|
|
АООП НОО для обучающихся с РАС. Протокол от 2022 Директор школы Е. Л. Новикова Адаптированная
Связи базовых учебных действий с содержанием учебных предметов
Группа БУД действий
|
Перечень учебных действия
|
Образовательная область
|
Учебный предмет
|
Личностные
учебные
действия
|
осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
Математика
|
Математика
|
способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
Технологии
|
Ручной труд
|
положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию;
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
Искусство
|
Музыка Рисование
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его при-
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык
Чтение
Речевая
|
|
родной и социальной частей
|
|
практика
|
|
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
|
самостоятельность в вы-
|
Язык и речевая
|
Русский язык
|
|
полнении учебных заданий,
|
практика
|
Чтение
|
|
поручений, договоре-
|
|
|
|
нноетей
|
Математика
|
Математика
|
|
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
понимание личной ответ-
|
Язык и речевая
|
|
|
ственности за свои посту-
|
практика
|
Русский язык
|
|
пки на основе представ-
|
|
Чтение Речевая
|
|
лений о этических нормах и
|
|
практика
|
|
правилах поведения в
|
Физическая
|
Физическая
|
|
современном обществе
|
культура
|
культура
|
|
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
готовность к безопасному и
|
Язык и речевая
|
|
|
бережному поведению в природе и обществе
|
практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
|
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
Коммуника
|
вступать в контакт и работать
|
Язык и речевая
|
|
тивные
|
в коллективе (учитель -
|
практика
|
Русский язык
|
учебные
|
ученик, ученик - ученик,
|
|
Чтение Речевая
|
действия
|
ученик - класс, учитель-
|
|
практика
|
|
класс)
|
Математика
|
Математика
|
|
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
|
|
Физическая
|
Физическая
|
|
|
культура
|
культура
|
|
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
Математика
|
|
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
|
|
Искусство
|
Музыка Рисование
|
|
|
Физическая
|
Физическая
|
|
|
культура
|
культура
|
|
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
обращаться за помощью и
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
принимать помощь
|
Искусство
|
Музыка Рисование
|
|
|
Математика
|
Математика
|
|
слушать и понимать инструкцию
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
к учебному заданию
|
Искусство
|
Музыка
|
|
в разных видах
|
|
Рисование
|
|
деятельности и быту
|
Математика
|
Математика
|
|
|
Физическая
|
Физическая
|
|
|
культура
|
культура
|
|
сотрудничать со
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
взрослыми и
|
Искусство
|
Музыка
|
|
сверстниками в разных
|
|
Рисование
|
|
социальных ситуациях
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
|
доброжелательно
|
Естествознание
|
Мир природы и
|
|
относиться, сопереживать,
|
|
человека
|
|
конструктивно
|
Технологии
|
Ручной труд
|
|
взаимодействовать с
|
Искусство
|
Музыка
|
|
людьми
|
|
Рисование
|
|
|
Физическая
|
Физическая
|
|
|
культура
|
культура
|
|
договариваться и изменять
|
Язык и речевая
|
Русский язык
|
|
свое поведение с учетом
|
практика
|
Чтение Речевая
|
|
поведения других
|
|
практика
|
|
участников спорной
|
|
|
|
ситуации
|
|
|
|
|
Физическая
|
Физическая
|
|
|
культура
|
культура
|
Регулятивные
|
входить и выходить из
|
Язык и речевая
|
Русский язык
|
учебные
|
учебного помещения со
|
практика
|
Чтение Речевая
|
действия
|
звонком
|
|
практика
|
|
ориентироваться в пространстве класса (зала, учебного помещения)
|
Естествознание
Математика
Искусство
|
Мир природы и
человека
Математика
|
|
пользоваться учебной мебелью
|
|
Музыка
Рисование Ручной
|
|
адекватно использовать
|
Технологии
|
труд
|
|
ритуалы школьного
|
|
|
|
поведения (поднимать
|
|
|
|
руку, вставать и выходить
|
Физическая
|
Физическая
|
|
из-за парты и т. д.)
|
культура
|
культура
|
|
работать с учебными
|
|
принадлежностями (инструментами,
|
|
|
|
спортивным инвентарем) и
|
|
|
|
организовывать рабочее
|
|
|
|
место
|
|
|
|
принимать цели и произвольно
|
|
|
|
включаться в
|
|
|
|
деятельность, следовать
|
|
|
|
предложенному плану и работать в общем темпе
|
|
|
|
активно участвовать в
|
|
|
|
деятельности,
|
|
|
|
контролировать и
|
|
|
|
оценивать свои действия и
|
|
|
|
действия одноклассников
|
|
|
|
соотносить свои действия и
|
|
|
|
их результаты с заданными образцами,
|
|
|
|
принимать оценку
|
|
|
|
деятельности, оценивать ее
|
|
|
|
с учетом предложенных
|
|
|
|
критериев, корректировать
|
|
|
|
свою деятельность с учетом
|
|
|
|
выявленных
|
|
|
|
недочетов
|
|
|
|
передвигаться по школе,
|
Естествознание
|
Мир природы и
|
|
находить свой класс, другие
|
|
человека
|
|
необходимые
|
|
|
|
помещения
|
|
|
Познавательные
|
выделять существенные,
|
Язык и речевая
|
|
|
общие и отличительные свойства предметов
|
практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
|
|
Математика
|
Математика
|
|
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
|
|
Искусство
|
Рисование
|
|
|
Язык и речевая
|
Русский язык
|
|
устанавливать видородовые
|
практика
|
Чтение
|
|
отношения предметов
|
|
Речевая
|
|
|
|
практика
|
Математика
|
Математика
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение Речевая практика
|
Математика
|
Математика
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
Искусство
|
Рисование
|
пользоваться знаками, символами, предметами- заместителями
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение Речевая практ
|
Математика
|
Математика
|
Искусство
|
Музыка Рисование
|
читать
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык Чтение
|
|
Естествознание
|
Мир природы и человека
|
писать
|
Язык и речевая практика
|
Русский язык
|
|
выполнять
арифметические действия
|
Математика
|
Математика
|
|
наблюдать; работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленные на бумажных и электронных и других носителях).
|
Язык и речевая практика
Математика Искусство
|
Русский язык Чтение Речевая практика Математика Рисование
|
Важное значение должно придаваться вовлечению обучающихся в совместную деятельность на основе эмоционального осмысления происходящих событий. В процессе обучения необходимо осуществлять мониторинг всех групп БУД, который будет отражать индивидуальные достижения обучающихся и позволит делать выводы об эффективности проводимой в этом направлении работы.
2.2.2. Программы учебных предметов, курсовкоррекционно-развивающей области
|
|
|
Скачать 181.98 Kb.