обж2022. самостоятельная-работа-ОБЖ. Протокол от августа 201 Председатель мк л. А. Васенкова 201 г
 Скачать 249.78 Kb.
|
1 2 часть военкомат госпиталь больница по призыву по контракту альтернативная Формат выполнения: составление таблицы. Форма сдачи отчетности: письменно выполненная таблица в тетради. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ТАБЛИЦЫ Таблица (из лат. tabula «доска») — способ передачи содержания, заключающийся в организации структуры данных, в которой отдельные элементы помещены в ячейки, каждой из которых сопоставлена пара значений — номер строки и номер колонки. Таким образом, устанавливается смысловая связь между элементами, принадлежащими одному столбцу или одной строке. Таблицы являются удобной формой для отображения информации. Но таблицы выполняют лишь тогда свою цель, когда между строчками и столбцами имеется смысловая связь, то есть информацию в них можно рассортировать неким образом, например, по дате или алфавиту. Алгоритм составления 1. Прочтите названия оглавлений таблицы. 2. Прочтите текст учебника и с помощью карандаша, укажите в нем материалы к каждой графе. 3. Запишите в соответствующие графы таблицы указанные материалы из текста в сокращенном виде. Рекомендации 1. Таблица должна быть компактной и содержать только те исходные данные, которые непосредственно отражают исследуемое явление. 2. Учитывайте признаки для сравнения, по которым имеет смысл сопоставить изучаемые явления. 3. Прежде чем заполнять новую графу, внимательно перечитайте предыдущую. Критерии оценки таблиц «Отлично» ставится в том случае, если обучающийся: а) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; б) в представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи. в) таблицы составил полностью, без недочетов г) сделал вывод по результатам работы «Хорошо» ставится в том случае, если обучающийся: а) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; б) в представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи. в) допустил не более двух ошибок в заполнении таблиц ИЛИ допустил неточность в формулировании вывода «Удовлетворительно» ставится в том случае, если обучающийся: в ходе составления таблицы допустил в общей сложности не более трех ошибок и одну неточность в формулировании вывода, ИЛИ работа выполнена не полностью, однако объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы. «Неудовлетворительно» ставится в том случае, если: а) работа выполнена не полностью, и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов, б) или таблицы заполнены с ошибками более, чем наполовину. в) или учащийся совсем не выполнил работу Самостоятельная работа №6 Решение ситуационных задач по правилам поведения в различных ЧС Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература: Смирнов А. Т. С50 Основы безопасности жизнедеятельности . 10 класс: учебник для. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова; Рос. Акад, наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». — 4-е, перераб.- М. : Просвещение, 2012 — 315 с.: [8]. л. Ил.: ил. — (Академический школьный учебник).- ISBN.УДК 373.167.1:614.8 ББК 68.9я72 Ход работы Пользуясь инструкцией, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Ураган застал вас на улице. Ваши действия! 2. Вы заметили, что подвал вашего дома наполняется водой. Куда следует сообщить о случившемся? Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №10 Решение ситуационных задач по защите от различных видов оружия Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература: Смирнов А. Т. С50 Основы безопасности жизнедеятельности . 10 класс: учебник для. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова; Рос. Акад, наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». — 4-е, перераб.- М. : Просвещение, 2012 — 315 с.: [8]. л. Ил.: ил. — (Академический школьный учебник).- ISBN.УДК 373.167.1:614.8 ББК 68.9я72 Ход работы Пользуясь инструкцией, решите предложенные ситуационные задачи: Объявлен сигнал оповещения гражданской обороны: «ВНИМАНИЕ ВСЕМ! Воздушная тревога!». Ваши действия: 1. На незнакомой местности. 2. Расстояние до укрытия более 300 метров. 3.Расстояние до укрытия менее 300 метров. Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №14 Решение ситуационных задач по охране здоровья и личной безопасности» Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература:Смирнов А. Т. С50 Основы безопасности жизнедеятельности . 11 класс: учебник для. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова; Рос. Акад, наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». — 4-е, перераб.- М. : Просвещение, 2012 — 320 с.: ил. —(Академический школьный учебник).- ISBN.УДК 373.167.1:614.8 ББК 68.9я72 Ход работы Пользуясь инструкцией, решите предложенные ситуационные задачи: 1. К вам приближается с недружелюбным видом бездомная собака. Ваши действия! 2. Вас укусила змея. Ваши действия! Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №22 Решение ситуационных задач по правилам поведения в различных ситуациях» Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература:Смирнов А. Т. С50 Основы безопасности жизнедеятельности . 11 класс: учебник для. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова; Рос. Акад, наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». — 4-е, перераб.- М. : Просвещение, 2012 — 320 с.: ил. —(Академический школьный учебник).- ISBN.УДК 373.167.1:614.8 ББК 68.9я72 Ход работы Пользуясь инструкцией, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Вы идёте в тёмное время суток один(одна) по улице. На встречу вам приближается «весёлая компания». Что делать? 2. Вы обнаружили подозрительный предмет на остановке общественного транспорта. Ваши действия! Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №27 Решение ситуационных задач по воинской обязанности, организации воинского учета Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература: Смирнов А. Т. С50 Основы безопасности жизнедеятельности . 11 класс: учебник для. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова; Рос. Акад, наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». — 4-е, перераб.- М. : Просвещение, 2012 — 320 с.: ил. —(Академический школьный учебник).- ISBN.УДК 373.167.1:614.8 ББК 68.9я72 Ход работы Пользуясь инструкцией ниже, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Вы получили Повестку в военный комиссариат вашего района. Ваши действия. 2. У вас изменился адрес регистрации. Какие ваши обязанности по воинскому учету? Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №31 Решение ситуационных задач по УК РФ Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература:Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13.06. 1996 №63-ФЗ Ход работы Пользуясь инструкцией ниже, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Военнослужащий опоздал в расположение части из увольнения на 1 час. Какое предусмотрено наказание? 2.Военнослужащий опоздал в расположение части из отпуска на 1 месяц. Какое предусмотрено наказание? Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №35 Решение ситуационных задач по дисциплинарному уставу, уставу внутренней службы Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература: Общевоинские уставы Вооружённых Сил Российской Федерации: по сост. на 2012 год.-М. ООО «Рид Групп».2012.-480 с.-(Новейшее законодательство). ISBN 978-5- 4252-0754-8 Ход работы Пользуясь инструкцией ниже, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Рядовой нарушил распорядок дня воинской части. Какое взыскание имеет право наложить его командир отделения? 2.Дневальный по роте получает оружие до начала развода суточного наряда или после? Обоснуйте свой ответ. Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №36 Решение ситуационных задач по уставу гарнизонной и караульной служб Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература:Общевоинские уставы Вооружённых Сил Российской Федерации: по сост. на 2012 год.-М. ООО «Рид Групп».2012.-480 с.-(Новейшее законодательство). ISBN 978-5- 4252-0754-8 Ход работы Пользуясь инструкцией ниже, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Вы находитесь на посту и выполняете обязанности часового. Кпосту приближается посторонний. Ваши действия! 2. Вы получаете приказ от своего штатного командира и при этом находитесь в карауле. Надо выполнять этот приказ?Обоснуйте свой ответ. Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №37 Решение ситуационных задач по общим обязанностям военнослужащих Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература: Общевоинские уставы Вооружённых Сил Российской Федерации: по сост. на 2012 год.-М. ООО «Рид Групп».2012.-480 с.-(Новейшее законодательство). ISBN 978-5- 4252-0754-8 Ход работы Пользуясь инструкцией ниже, решите предложенные ситуационные задачи: 1. На строевом смотре вы не ответили на вопрос инспектирующего лица об общих обязанностях военнослужащего. Устраняя недостаток в каком Уставе вы найдёте ответ? Исправитесь и что вы ответите? Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. Самостоятельная работа №40 Решение ситуационных задач по строевому уставу Цель: решить ситуационные задачи по теме. Литература:Общевоинские уставы Вооружённых Сил Российской Федерации: по сост. на 2012 год.-М. ООО «Рид Групп».2012.-480 с.-(Новейшее законодательство). ISBN 978-5- 4252-0754-8 Ход работы Пользуясь инструкцией ниже, решите предложенные ситуационные задачи: 1. Вы получили команду: «Кругом – Марш!» под левую ногу. Что будете делать? 2. Вы назначены наблюдателем за воздухом в строю и наблюдаете приближающуюся воздушную цель. Ваши действия? Формат выполнения: решение задач. Форма сдачи отчетности: письменно решенные задачи в тетради. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕШЕНИЮ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Задачи (казусы) – это препарированные в учебных целях различные, жизненные ситуации, требующие конкретного решения на определенной правовой основе. Инструкция по решению ситуационных задач на поведение в различных ситуациях: − прочитать условие задачи; − дать обстоятельную характеристику; − критически осмыслить варианты и попытаться их модифицировать; − выбрать оптимальный вариант. Инструкция по решению ситуационных задач на нормы права: - изучить конкретную ситуацию (отношения), требующую правового обоснования или решения; – дать правовую оценку или квалификацию этой ситуации (отношения); – найти соответствующие нормативные акты; – дать толкование правовых норм, подлежащих применению; – принять решение, разрешающее конкретную заданную ситуацию; – обосновать принятое решение, сформулировать его в письменном виде; – спроецировать решение на реальную действительность, спрогнозировать процесс его исполнения, достижение тех целей, ради которых оно принималось. Условия задач включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по спорному вопросу, сформулированному в тексте задачи. В ответе на поставленный в задаче вопрос (вопросы) необходимо дать обоснованную оценку предложенной ситуации с точки зрения действующего законодательства. Если в задаче уже приведено решение суда или иного органа, требуется оценить его обоснованность и законность. При этом выводы должны быть мотивированы со ссылкой на нормативный акт с указанием его полного наименования, раздела, статьи, пункта или параграфа. При решении задач недопустимо ограничиваться однозначным ответом "да" или "нет". Критерии оцениваниярешения ситуационных задач по правилам поведения (самостоятельные работы № 6, 10, 14, 22, 40) Критерий Оценка Правильный выбор тактики действий; уверенный ответ в соответствии с алгоритмами действий. «отлично» Незначительные затруднения при ответе, неполное раскрытие сути задачив соответствии с алгоритмами действий. «хорошо» Затруднения с оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагогав соответствии с алгоритмами действий. «удовлетворительно» Неверная оценка ситуациив соответствии с алгоритмами действий. «неудовлетворительно» Критерии оцениваниярешения правовых ситуационных задач (самостоятельные работы № 27, 31, 35, 36, 37) Критерий Баллы Правильность решения 0 баллов за неправильное решение 1 балл за ответ с неточностями 2 балла за правильное решение Обоснованность ответа 0 баллов за отсутствие обоснования 1 балл за краткий ответ 2 балла за достаточное обоснование Ссылки на нормативно- правовые акты 0 баллов за отсутствие ссылок на нормативно- правовые акты 1 балл за использование нормативно правовых актов при аргументации Максимальный балл 5 5 баллов – «отлично» 4 балла – «хорошо» 3 балла – «удовлетворительно» 1-2 балла – «неудовлетворительно» 1 2 |