Внеурочная деятельность Государенкова.dоc. Протокол от Приказ от 2020 года Рабочая программа внеурочной деятельности
 Скачать 140 Kb.
|
 Отдел образования администрации Невского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №17 Невского района Санкт-Петербурга 192131, Санкт-Петербург, ул. Бабушкина д.58 корп.1 тел. 417-55-58 тел./факс 417-55-60 ОКПО 53250470 ОКОГУ 23280 ОГРН 1027806078266 ИНН 7811066830 КПП 781101001  ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА Педагогическим советом Директор ГБОУ школа № 17 Образовательного учреждения ___________ Сандеева С.В. Протокол №____от__________ Приказ №____от_____2020 года Рабочая программа внеурочной деятельности Направление: общекультурное Общеразвивающий курс: «Мир мелодии» Вид программы: АООП для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 Учитель: Государенкова Елена Николаевна Санкт-Петербург 2020 год Пояснительная записка. 1.Цель курса (с учетом специфики реализации плана внеурочной деятельности). Цель: Создание комфортной эмоциональной среды для формирования потребности детей в регулярных занятиях музыкальной деятельностью. Задачи: развивать интерес к музыке; развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость и фантазию, воображение, образное мышление; снимать зажатость и скованность; активизировать познавательный интерес; развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми; воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками; развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию, превращать и превращаться; развивать чувство ритма и координацию движения; развивать речевое дыхание и артикуляцию; развивать дикцию на материале скороговорок и стихов; пополнять словарный запас; учить строить диалог, самостоятельно выбирая партнёра; научиться пользоваться словами выражающие основные чувства; познакомить детей с театральной терминологией; познакомить детей с видами театрального искусства; познакомить с устройством зрительного зала и сцены; 2. Описание курса в плане внеурочной деятельности.
В соответствии с календарным учебным графиком, выходными и праздничными днями программа может быть скорректирована. 3. Планируемые результаты освоения курса. Программа обеспечивает достижение следующих личностных и предметных результатов. Личностные результаты: формирование способности к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности; формирование основ гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю; формирование эмоциональное отношение к искусству; формирование духовно-нравственных оснований; реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования. Предметные результаты: разнообразные способы воплощения художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и познавательно-творческой деятельности; постижение нотной грамоты; знание особенностей музыкального языка; применение полученных знаний и приобретённого опыта творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности; выражение образного содержания музыки через пластику и движение; создание коллективных музыкально-пластических композиций; исполнение вокальных произведений разных жанров. 4.Материально-техническое обеспечение (с указанием УМК, электронных образовательных ресурсов, материально-технических средств.) Синтезатор Нотные тетради пальчиковые куклы; сценический грим; видеокамера для съёмок и анализа выступлений. Электронные презентации «Правила поведения в театре», «Виды музыкального искусства» Тексты песен. Музыка для выступления. компьютер музыкальный центр микшер микрофоны флеш-карты аккордеон синтезатор аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационного материала. Список литературы. 1.Т. Е. Венгерова, И. В. Пигарева «Воспитание музыкой». Изд. « Просвещение» Москва 1991г.; 2.П. Халабузарь, В. Попов, Н. Добровольская «Методика музыкального воспитания». Изд. «Музыка» Москва 1990г.; 3.В.И.Краснощёков«Вопросы хороведения». Изд. «Москва» Москва 1969г.; 4.В. К. Тевлина «Методика работы над песней». Изд. « Музыка» Москва 1998г.; 5.Г. А. Струве «Школьный хор». Изд. « Музыка» Москва 1981г.; 6.Н. Тырин «Нужно петь вместе». Изд. « Музыка» Москва 1999г.; 7.Л. Михеева«Музыка детям». Изд. « Музыка» Москва 1998 год. Список литературы для детей: Интернет-ресурсы: Детям о музыке – http://www.muz-urok.ru/ Искусство слышать– http://iskusstvo.my1.ru/ Классическая музыка– http://classic.ru Музыка и я - http://musicandi.ru/ 5. Содержание курса. Основное содержание программы представлено следующими содержательными линиями: Россия – родина моя Умение пропевать простейшие мелодии с названием нот, интонирование простейших музыкальных интервалов. Умение ориентироваться в нотном тексте, хоровых и вокальных партиях. Музыкальные темы Интонирование мелодии, а капелла и с сопровождением; сольное и ансамблевое пение; правильная певческая установка; развитие координации между слухом и голосом; умение слышать себя и соотносить свой голос со звучанием инструмента и (или) других голосов. Слушаем и исполняем Развитие артикуляционного аппарата; приобретение навыков правильного певческого дыхания, чистого интонирования; развитие мелодического слуха; умение распределять дыхание при исполнении песен различного характера; развития метроритмических навыков, ощущения темпоритма. Народные герои в музыке Правильно формулировать гласные и чётко произносить согласные звуки; приёмы работы с микрофоном. Слушаем и исполняем Сценическое воплощение художественного замысла исполняемых произведений; знакомство с элементами пластики, сцендвижения и хореографии; творческое взаимодействие со всеми участниками выступления. Повторение пройденных, разучивание и закрепление новых песен. Средства: - иллюстрации и литература; - аудио и видеозаписи (использование технических средств). Освоение программного материала происходит через теоретическую и практическую части, в основном преобладает практическое направление. Занятие включает в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационный этап предполагает подготовку к работе, теоретическая часть очень компактная, отражает необходимую информацию по теме. Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов деятельности
Лист коррекции.
|