Главная страница
Навигация по странице:

  • 1 четверть – 16 часов.

  • 2 четверть – 16 часов.

  • 3 четверть – 20 часов

  • 4 четверть – 16 часов.

    		•

    математика. Протокол от Сандеева С. В


    Скачать 47.76 Kb.
    НазваниеПротокол от Сандеева С. В
    Анкорматематика
    Дата19.01.2023
    Размер47.76 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2_MP_i_konstruirovanie.docx
    ТипПротокол
    #895164
    страница2 из 3
    1   2   3
    Тематическое планирование. Часы самостоятельной работы. 


    № п/п 
    Название раздела  
    Кол-во часов на тему
    Тема урока 
    Содержание видов учебной деятельности 
    Планируемые результаты (на раздел) 
    Виды и формы контроля 




    1 четверть – 16 часов.

    1
    Числа от 1 до 15 (повторение)
    1
    Число 15. Десятичный состав числа 15.
    Формирование умения читать, записывать, откладывать на счётах числа в пределах 15.
    Умение соотносить число 15 с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.

    Умение пересчитывать предметы в пределах 15.

    Умение представлять множество двумя другими множествам.

    Умение обозначать арифметические действия знаками.

    Умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

    Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества.
    Беседа по изученной теме

    2
    1
    Письмо числа 15.
    Уметь различать однозначные и двузначные числа. Знать десятичный состав числа 15
    Беседа по изученной теме

    3
    1
    Присчитывание по единице в пределах 15.
    Формирование умения присчитывать по 1.
    Беседа по изученной теме

    4
    1
    Отсчитывание по единице в пределах 15.
    Формирование умения отсчитывать по 1.
    Беседа по изученной теме

    5
    1
    Место числа 15 в числовом ряду.

    Формирование знания порядкового счета в пределах 15, умения пересчитывать предметы в  пределах 15.
    Беседа по изученной теме

    6
    1
    . Порядковый счёт в пределах 15.
    Формирование знания порядкового счета в пределах 15, умения пересчитывать предметы в  пределах 15.
    Беседа по изученной теме

    7
    1
    Количественные числительные в пределах 15.
    Формирование знания количественных, порядковых числительных в пределах 15.
    Беседа по изученной теме

    8
    1
    Порядковые числительные в пределах 15.
    Формирование знания количественных, порядковых числительных в пределах 15.
    Беседа по изученной теме

    9
    1
    Соотношение количества, числа и цифры в пределах 15.
    Формирование умения соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.
    Беседа по изученной теме

    10
    1
    Соотношение количества, числа и цифры в пределах 15.
    Формирование умения соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.
    Беседа по изученной теме

    11
    1
    Сравнение чисел по величине, по их месту в числовом ряду в пределах 15.
    Формирование умения сравнивать числа по величине, по их месту в числовом в пределах 15.
    Беседа по изученной теме

    12
    1
    Сравнение чисел по величине, по их месту в числовом ряду в пределах 15.
    Формирование умения сравнивать числа по величине, по их месту в числовом в пределах 15.
    Беседа по изученной теме

    13
    1
    Приёмы сложения и  в пределах 15.
    Формирование умения выполнять сложения чисел в пределах 15 с помощью предметов.
    Беседа по изученной теме

    14
    1
    Приёмы сложения и в пределах 15.
    Формирование умения выполнять вычитание чисел в пределах 15 с помощью предметов.
    Беседа по изученной теме




    Величины, единицы измерения



    15
    1

    Измерение времени по часам с точностью до 1ч.
    Формирование умения определять время по часам с точностью до 1 часа.
    Иметь элементарные  математические временные представления.

    Умение определять время по часам.
    Беседа по изученной теме

    16
    1

    Измерение времени по часам с точностью до 1ч.
    Формирование умения определять время по часам с точностью до 1 часа.
    Беседа по изученной теме

    2 четверть – 16 часов.

    17
    Числа от 1 до 16
    1
    Число 16. Десятичный состав числа 16.
    Формирование умения читать, записывать, откладывать на счётах числа в пределах 16, различать однозначные и двузначные числа. Формирование знания десятичного состава числа 16
    Умение соотносить число16 с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.

    Умение пересчитывать предметы в пределах 16.

    Умение представлять множество двумя другими множествам.

    Умение обозначать арифметические действия знаками.

    Умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

    Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества.
    Беседа по изученной теме

    18
    1
    Письмо числа 16.
    Формирование умения читать, записывать, откладывать на счётах число 16.
    Беседа по изученной теме

    19
    1
    Присчитывание по единице, двойке в пределах 16.
    Формирование умения присчитывать по 1,2.
    Беседа по изученной теме

    20
    1
    Отсчитывание по единице, двойке в пределах 16.
    Формирование умения отсчитывать по 1,2.
    Беседа по изученной теме

    21
    1
    Место числа 16 в числовом ряду.

    Формирование знания порядкового счета в пределах 16. умения пересчитывать предметы в  пределах 16.
    Беседа по изученной теме

    22
    1
    Порядковый счёт в пределах 16
    Формирование знания порядкового счета в пределах 16. умения пересчитывать предметы в  пределах 16.
    Беседа по изученной теме

    23
    1
    Количественные числительные в пределах 16.
    Формирование знания количественных, порядковых числительных в пределах 16.
    Беседа по изученной теме

    24
    1
    Порядковые числительные в пределах 16.
    Формирование знания количественных, порядковых числительных в пределах 16.
    Беседа по изученной теме

    25
    1
    Соотношение количества, числа и цифры в пределах 16
    Формирование умения соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.
    Беседа по изученной теме

    26
    1
    Соотношение количества, числа и цифры в пределах 16
    Формирование умения соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.
    Беседа по изученной теме

    27

    Величины, единицы измерения
    1
    Сравнение чисел по величине в числовом ряду в пределах 16.
    Формирование умения сравнивать числа по величине,  по их месту в числовом ряду в пределах 16.
    Беседа по изученной теме

    28
    1
    Сравнение чисел по их месту в числовом ряду в пределах 16.
    Формирование умения сравнивать числа по величине,  по их месту в числовом ряду в пределах 16.
    Беседа по изученной теме

    29
    1
    Приёмы сложения в пределах 16.
    Формирование умения выполнять сложение чисел в пределах 16 с помощью предметов
    Беседа по изученной теме

    30
    1
    Приёмы вычитания в пределах 16.
    Формирование умения выполнять вычитание чисел в пределах 16 с помощью предметов
    Беседа по изученной теме

    31
    1
    Измерение времени по часам.
    Формирование умения определять время по часам с точностью до 1 часа, до половины часа.
    Иметь элементарные  математические временные представления.

    Умение определять время по часам.
    Беседа по изученной теме

    32
    1
    Измерение времени по часам. Половина часа.
    Формирование умения определять время по часам с точностью до 1 часа, до половины часа.
    Беседа по изученной теме

    3 четверть – 20 часов

    33
    Числа от 1 до 17
    1
    Число 17. Десятичный состав числа 17.

    Формирование умения читать, записывать, откладывать на счётах числа в пределах 17.Уметь различать однозначные и двузначные числа. Знать десятичный состав числа 17.
    Умение соотносить число17 с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.

    Умение пересчитывать предметы в пределах 17.

    Умение представлять множество двумя другими множествам.

    Умение обозначать арифметические действия знаками.

    Умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

    Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества.
    Беседа по изученной теме

    34
    1
    Письмо числа 17.
    Формирование умения читать, записывать, откладывать на счётах числа в пределах 17..
    Беседа по изученной теме

    35



    1
    Отсчитывание по единице, двойке в пределах 17.
    Формирование умения отсчитывать по 1, 2
    Беседа по изученной теме

    36
    1
    Присчитывание по единице, двойке в пределах 17.
    Формирование умения присчитывать по 1, 2
    Беседа по изученной теме

    37



    1
    Место числа 17 в числовом ряду.
    Формирование умения пересчитывать предметы в  пределах 17.
    Беседа по изученной теме

    38
    1
    Порядковый счёт в пределах 17.
    Формирование знания порядкового счета в пределах 17.

    Беседа по изученной теме

    39
    1
    Количественные числительные в пределах 17.
    Формирование знания о количественных числительных в пределах 17.
    Беседа по изученной теме

    40
    1
    Порядковые числительные в пределах 17.
    Формирование знания, о порядковых числительных в пределах 17.
    Беседа по изученной теме

    41
    1
    Соотношение количества, числа и цифры в пределах 17.
    Формирование умения соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.
    Беседа по изученной теме

    42
    1
    Соотношение количества, числа и цифры в пределах 17.
    Формирование умения соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.
    Беседа по изученной теме

    43
    1
    Сравнение чисел по величине в числовом ряду в пределах 17.
    Формирование умения сравнивать числа по величине в числовом ряду в пределах 17.
    Беседа по изученной теме

    44
    1
    Сравнение чисел по их месту в числовом ряду в пределах 17.
    Формирование умения сравнивать числа по их месту в числовом ряду в пределах 17.
    Беседа по изученной теме

    45



    1
    Приёмы сложения  в пределах 17.
    Формирование умения выполнять сложение чисел в пределах 17 с помощью предметов приёмом пересчитывания или присчитывания
    Беседа по изученной теме

    46
    1
    Приёмы вычитания  в пределах 17.
    Формирование умения выполнять вычитание чисел в пределах 17 с помощью предметов приёмом пересчитывания или отсчитывания.
    Беседа по изученной теме

    47
    1
    Решение задач на нахождение суммы в пределах 17.
    Формирование умения решать задачи на нахождение суммы, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков.
    Беседа по изученной теме

    48



    1
    Решение задач на нахождение остатка в пределах 17.
    Формирование умения решать задачи на нахождение остатка, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков.
    Беседа по изученной теме

    49



    1
    Решение примеров и задач в пределах 17.
    Формирование умения применять полученные знания и умения самостоятельно.
    Беседа по изученной теме

    50
    1
    Решение примеров и задач в пределах 17.
    Формирование умения применять полученные знания и умения самостоятельно.
    Беседа по изученной теме

    51
    Величины, единицы измерения.
    1
    Единицы времени: месяц, год. Обозначение. Порядок месяцев. Календарь.
    Формирование знаний порядка месяцев в году, умений соотносить 1 год – 12 месяцев
    Иметь элементарные  математические временные представления.

    Умение пользоваться календарями для установления порядка месяцев в году.
    Беседа по изученной теме

    52
    1
    Порядок месяцев. Календарь.
    Формирование знаний порядка месяцев в году, умений соотносить 1 год – 12 месяцев
    Беседа по изученной теме

    4 четверть – 16 часов.

    53
    Количественные представления
    1
    Игра «А сколько у тебя»
    Дидактические игры, практическая работа.



    Беседа по изученной теме

    54
    1
    Решение примеров.
    Отработка навыка сложения и вычитания.



    Беседа по изученной теме

    55
    Конструирование
    1
    Чертим и считаем.
    Рисование фигур по трафаретам, по опорным точкам.



    Беседа по изученной теме

    56
    Временные представления.
    1
    Узнавание (различение) дней недели.
    Выполнение заданий по разграничению понятий.



    Беседа по изученной теме

    57
    1
    Узнавание (различение) месяцев.
    Выполнение заданий по разграничению понятий.



    Беседа по изученной теме

    58
    1
    Сравнение людей по возрасту.
    Выполнение заданий по разграничению понятий.



    Беседа по изученной теме

    59
    Представления о величине
    1
    Конструирование из палочек по образцу
    Действие со счетными палочками, задачи на классификацию



    Беседа по изученной теме

    60
    1
    Классификация предметов по величине.
    Действие со счетными палочками, задачи на классификацию



    Беседа по изученной теме

    61
    1
    Выкладывание предметов. Лепка.
    Работа с пластилином.



    Беседа по изученной теме

    62
    1
    Классификация по ширине. Решение примеров.
    Действие со счетными палочками, задачи на классификацию



    Беседа по изученной теме

    63
    Количественные представления
    1
    Счётные операции сложение и вычитания.
    Действие со счетными палочками, задачи на классификацию.



    Беседа по изученной теме

    64
    1
    Рисуем по трафарету. Считаем.
    Рисование фигур по трафаретам, по опорным точкам.



    Беседа по изученной теме

    65
    1
    Решение примеров.
    Упражнения по отработке навыка сложения и вычитания.



    Беседа по изученной теме

    66
    1
    Решение задач.
    Упражнения по отработке навыка сложения и вычитания.



    Беседа по изученной теме

    67
    1
    Решение примеров.
    Упражнения по отработке навыка сложения и вычитания.



    Беседа по изученной теме

    68
    1
    Повторение. Счётные операции сложение и вычитания.
    Повторение всех пройденных тем.



    Беседа по изученной теме
    1   2   3

    написать администратору сайта