№
урока
|
|
Содержание учебного материала
(разделы, темы)
|
Кол-во часов
|
Даты
проведения
|
Характеристика основных видов
деятельности ученика
|
Оборудо
вание
|
план
|
факт
|
§1Делимость чисел.
|
20
|
|
|
Формулировать определение делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости. Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел. Классифицировать натуральные числа (чётные и нечётные, по остаткам от деления на 3 и. т.). Исследовать простейшие числовые закономерности проводить числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера). Верно использовать в речи термины: делители, кратные, наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное, простое число, составное число, четное число, нечетное число, взаимно простые числа, числа – близнецы, разложение числа на простые множители. Решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций. Выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. Вычислять факториалы. Находить объединение и пересечение конкретных множеств. Приводить примеры несложных классификаций из различных областей жизни. Иллюстрировать теоретико-множественные и логические понятия с помощью диаграмм Эйлера-Венна.
|
Раздаточный дифференцированный материал.
Доска, мел.
ИКТ (компьютер, проектор, презентация)
Опорный конспект.
Информация из справочной литературы.
|
1.1Делители и кратные
|
3ч
|
|
|
|
1.1
|
Свойство делимости суммы (разности) на число. Делители и кратные.
|
1
|
03.09
|
|
2
|
1.2
|
Нахождение делителей и кратных чисел.
|
1
|
04.09
|
|
3
|
1.3
|
Решение комбинаторных задач
|
1
|
05.09
|
|
1.2 Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
|
3ч
|
|
|
4
|
1.4
|
Признаки делимости на 10.
|
1
|
06.09
|
|
5
|
1.5
|
Признаки делимости на 5.
|
1
|
07.09
|
|
6
|
1.6
|
Признаки делимости на 2.
|
1
|
10.09
|
|
1.3 Признаки делимости на 9 и на 3
|
2ч
|
|
|
7
|
1.7
|
Признаки делимости на 9 и на 3.
|
1
|
11.09
|
|
8
|
1.8
|
Решение упражнений по теме «Признаки делимости на 9 и на 3»
|
1
|
12.09
|
|
1.4 Простые и составные числа.
|
2ч
|
|
|
9
|
1.9
|
Простые и составные числа.
|
1
|
13.09
|
|
10
|
1.10
|
Решение упражнений по теме «Простые и составные числа».
|
1
|
14.09
|
|
1.5 Разложение на простые множители
|
2ч
|
|
|
11
|
1.11
|
Разложение на простые множители
|
1
|
17.09
|
|
12
|
1.12
|
Решение упражнений на разложение чисел на простые множители.
|
1
|
18.09
|
|
1.6 Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.
|
3ч
|
|
|
13
|
1.13
|
Делитель и его свойства, общий делитель двух и более чисел, наибольший общий делитель, нахождение наибольшего общего делителя
|
1
|
19.09
|
|
14
|
1.14
|
Взаимно простые числа.
|
1
|
20.09
|
|
15
|
1.15
|
Решение текстовых задач по теме «Наибольший делитель».
|
1
|
21.09
|
|
1.7 Наименьшее общее кратное.
|
4ч
|
|
|
16
|
1.16
|
Кратное и его свойства, общее кратное двух и более чисел, наименьшее общее кратное, способы нахождения наименьшего общего кратного
|
1
|
24.09
|
|
17
|
1.17
|
Решение текстовых задач по теме «Наименьшее общее кратное»
|
1
|
25.09
|
|
18
|
1.18
|
Нахождение НОД и НОК двух и более чисел.
|
1
|
26.09
|
|
19
|
1.19
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
27.09
|
|
20
|
|
Контрольная работа № 1 по теме «Делимость чисел».
|
1
|
28.09
|
|
§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
22
|
|
|
|
2.8 Основное свойство дроби.
|
2ч
|
|
|
Формулировать основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей. Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их. Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. Вычислять факториал.
|
Раздаточный дифференцированный материал.
Доска, мел.
ИКТ (компьютер, проектор, презентация)
Опорный конспект.
Информация из справочной литературы.
|
21
|
2.1
|
Анализ контрольной работы. Основное свойство дроби.
|
1
|
01.10
|
|
22
|
2.2
|
Решение упражнений по теме «Основное свойство дроби».
|
1
|
02.10
|
|
2.9 Сокращение дробей.
|
3ч
|
|
|
23
|
2.3
|
Сокращение дробей.
|
1
|
03.10
|
|
24
|
2.4
|
Решение текстовых задач на части.
|
1
|
04.10
|
|
25
|
2.5
|
Сокращение дробей с применением распределительного свойства.
|
1
|
05.10
|
|
2.10 Приведение дробей к общему знаменателю
|
3ч
|
|
|
26
|
2.6
|
Приведение дробей к общему знаменателю.
|
1
|
08.10
|
|
27
|
2.7
|
Понятие о наименьшем общем знаменателе.
|
1
|
09.10
|
|
28
|
2.8
|
Решение упражнений по теме «Приведение дробей к общему знаменателю»
|
1
|
10.10
|
|
2.11 Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
6ч
|
|
|
29
|
2.9
|
Сравнение дробей с разными знаменателями.
|
1
|
11.10
|
|
30
|
2.10
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
12.10
|
|
31
|
2.11
|
Решение упражнений на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
15.10
|
|
32
|
2.12
|
Совместные действия на сложение и вычитание дробей.
|
1
|
16.10
|
|
33
|
2.13
|
Решение текстовых задач на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
17.10
|
|
34
|
2.14
|
Подготовка к контрольной работе
|
1
|
18.10
|
|
35
|
2.15
|
Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание дробей».
|
1
|
19.10
|
|
2.12 Сложение и вычитание смешанных чисел
|
6ч
|
|
|
36
|
2.16
|
Анализ контрольной работы. Сложение смешанных чисел.
|
1
|
22.10
|
|
Скачать 64.35 Kb.