внеурочкаЗанимательная математика1-4 классы. Протокол 1 от 29 08. 2018 года Н. В. Харитонова Руководитель мо тимакова Н. Н. Программа курса внеурочной деятельности

• Название: Протокол 1 от 29 08. 2018 года Н. В. Харитонова Руководитель мо тимакова Н. Н. Программа курса внеурочной деятельности
• Дата: 11.05.2022
• Размер: 223.18 Kb.
• Имя файла: внеурочкаЗанимательная математика1-4 классы.docx
• Тип: Протокол; #521696
• страница: 2 из 5

Дидактический материал и техническое оснащение занятий

Техническое оснащение.

- мультимедийный проектор;

- интерактивная доска;

- компьютер;

- нетбуки


Содержание программы

1 класс

(33 часа, 1 час в неделю)
1. Исторические сведения о математике (4ч)

Что дала математика людям? Как люди учились считать. Из истории линейки. Из истории цифры семь. Открытие нуля. Возникновение математических знаков «+» и «-». Числа в пословицах.

2. Числа. Арифметические действия (7 ч)

Числа от 1 до 20. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Сложение и вычитание чисел в пределах 20 (интересные приемы устного счета). Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел. Числовые головоломки: соединение чисел знаками действия так, чтобы в ответе получилось заданное число и др. Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта.

3.В мире ребусов (6 ч)

Числовые головоломки. Заполнение судоку Разгадывание математических ребусов. Составление простейших математических ребусов.
4. Мир занимательных задач(8ч)

Задачи, допускающие несколько способов решения. Задачи с недостаточными, некорректными данными, с избыточным составом условия. Последовательность «шагов» (алгоритм) решения задачи.

Задачи, имеющие несколько решений. Задачи на сообразительность. Задачи – шутки. Комбинаторные задачи.
5. Геометрическая мозаика (8 ч)

Пространственные представления. Проведение линии по заданному маршруту (алгоритму): путешествие точки (на листе в клетку). Построение собственного маршрута (рисунка) и его описание.Геометрические узоры. Закономерности в узорах. Моделирование фигур из деталей конструктора. Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Распознавание (нахождение) окружности на орнаменте. Составление (вычерчивание) орнамента с использованием циркуля (по образцу, по собственному замыслу). Расположение деталей фигуры в исходной конструкции (треугольники, таны, уголки, спички). Танграм.

Учебно-тематический план

1 класс

№ п/п	Название темы (раздела)	Всего часов	Из них
			Теоретических	Практических
1	Исторические сведения о математике	4	2	2
2	Числа. Арифметические действия	7	2	5
3	В мире ребусов	6	1	5
4	Мир занимательных задач	8	-	8
5	Геометрическая мозаика	8	1	7
		33	6	27

Календарно-тематическое планирование

                                   

1 класс

№ п\п	№ по теме	ТЕМА		Дата
1		Что дала математика людям? Как люди учились считать.
2		Из истории линейки. Из истории цифры семь.
3		Открытие нуля.
4		Возникновение математических знаков «+» и «-». Числа в пословицах.
5		Числа от 1 до 20.
6		Числа от 1 до 20.
7		Решение и составление ребусов, содержащих числа.
8		Сложение и вычитание чисел в пределах 20 (интересные приемы устного счета).
9		Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел.
10		Числовые головоломки: соединение чисел знаками действий так, чтобы в ответе получилось задуманное число.
11		Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта.
12		Числовые головоломки.
13		Числовые головоломки.
14		Заполнение судоку.
15		Разгадывание математических ребусов.
16		Разгадывание математических ребусов.
17		Составление простейших математических ребусов.
18		Задачи, допускающие несколько способов решения.
19		Задача с недостаточными, некорректными данными, избыточным составом условия.
20		Последовательность «шагов» (алгоритм решения задачи).
21		Последовательность «шагов» (алгоритм решения задачи).
22		Задачи, имеющие несколько решений.
23		Задачи на сообразительность.
24		Задачи - шутки.
25		Комбинаторные задачи.
26		Пространственные представления. Проведение линии по заданному маршруту (алгоритму): путешествие точки (на листе в клетку).
27		Построение собственного маршрута (рисунка) и его описание. Геометрические узоры. Закономерности в узорах.
28		Моделирование фигур из деталей конструктора. Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации.
29		Распознование окружности на орнаменте.
30		Составление орнамента с использованием циркуля (по образцу).
31		Составление орнамента с использованием циркуля (по собственному замыслу).
32		Расположение деталей фигуры в исходной конструкции (треугольник, уголки, спички)
33		Час занимательной математики

  
Содержание программы 2 класс

(34 часа, 1 час в неделю)

1. Исторические сведения о математике (4ч)

Нумерация древних римлян. Упражнение в записи чисел римскими цифрами. Из истории учебника «Арифметика». Из истории счета и десятичной системы счисления. Из истории одной копейки. Русские счеты.
2. Числа и операции над ними (8ч)

Занимательные задания с римскими цифрами. Интересные приемы устного счета. Задачи, связанные с нумерацией. Приемы, упрощающие сложение и вычитание. Магический квадрат.

3. Составление и разгадывание математических ребусов (7ч)

Поиск и чтение слов, связанных с математикой (в таблице, ходом шахматного коня и др.).Решение выражений на нахождение пропущенных разрядов. Числовые головоломки (судоку, какуро) Разгадывание и составление математических ребусов. Приемы вычислений. Разгадывание магических квадратов.
4. Нестандартные и занимательные задачи (7ч)

Задачи, имеющие несколько решений. Обратные задачи и задания. Старинные задачи. Логические задачи. Задачи на переливание. Составление аналогичных задач и заданий. Решение задач международного математического конкурса «Кенгуру».
5. Геометрия вокруг нас (8ч)

Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Распознавание (нахождение) окружности на орнаменте. Составление (вычерчивание) орнамента с использованием циркуля (по образцу, по собственному замыслу). Расположение деталей фигуры в исходной конструкции (треугольники, таны, уголки, спички). Части фигуры. Место заданной фигуры в конструкции. Расположение деталей. Выбор деталей в соответствии с заданным контуром конструкции. Поиск нескольких возможных вариантов решения. Составление и зарисовка фигур по собственному замыслу. Решение задач с геометрическим содержанием.
Учебно-тематический план

2 класс

№ п/п	Название темы (раздела)	Всего часов	Из них
			Теоретических	Практических
1	Исторические сведения о математике	4	2	2
2	Числа и операции над ними	8	1	7
3	Составление и разгадывание математических ребусов	7	1	6
4	Нестандартные и занимательные задачи	7	-	7
5	Геометрия вокруг нас	8	1	7
		34	5	29

  Календарно-тематическое планирование