Внеурочка. Внеурочка Разговор о важном 11 класс. Протокол от 20 г. Введено приказом от 20 г.

• Название: Протокол от 20 г. Введено приказом от 20 г.
• Анкор: Внеурочка
• Дата: 22.11.2022
• Размер: 124.69 Kb.
• Имя файла: Внеурочка Разговор о важном 11 класс.docx
• Тип: Протокол; #805676
• страница: 4 из 8

62

деятельности как возможности участия в решении личных, обще- ственных, государственных, общенациональных проблем;

• 
  сформированность экологического мышления, понимания влияния
  

социально-экономических процессов на состояние природной и со-

циальной среды; приобретение опыта эколого-направленной дея- тельности;

• 
  ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного
  

принятия ценностей семейной жизни.

Метапредметныерезультатыосвоенияосновнойобразовательнойпрограммыдолжныотражать:

• 
  умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять
  

планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать

и корректировать деятельность; использовать все возможные ресур- сы для достижения поставленных целей и реализации планов дея- тельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

• 
  умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе со-
  

вместной деятельности, учитывать позиции других участников дея-

тельности, эффективно разрешать конфликты;

• 
  владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способ-
  

ность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

• 
  готовность и способность к самостоятельной информационно-по-
  

знавательной деятельности, владение навыками получения необхо-

димой информации из словарей разных типов, умение ориентиро- ваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источ- ников;

• 
  умение использовать средства информационных и коммуникацион-
  

ных технологий (далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуника-

тивных и организационных задач с соблюдением требований эргоно- мики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• 
  умение определять назначение и функции различных социальных
  

институтов;

• 
  умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определя- ющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных
  

ценностей;

• 
  владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно из- лагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые сред-
  

ства;