Педагогические технологии
|
Практическая реализация педагогических технологий (программное обеспечение)
|
Мотивирующий компонент
|
1. Развивающее обучение.
|
1. «Театр миниатюр» (Михайлов В.А.)
2. «Ступени» (Нестерова И.И.)
3. «Умники» (Нестерова И.И.)
4. Школа раннего развития «Радость»
5. Спортивное ориентирование (Любавин М.М.)
6. Игровая экология (Глушенкова Н.А.)
7. «Химический аспект экологических знаний» (Владимирова Т.Г.)
8. Школа дикой природы (Ширшов А.В.)
9. «Оригами» (Заводчикова С.Н.)
10 «Гармония» (Маньковская Л.В.)
11. Бисероплетение. (Серова С.А.)
12. «Художественные народные промыслы» (Федорова Е.А.)
|
Воспитание активной, творческой, легко адаптирующейся к новым социальным отношениям личности. Развитие умения самостоятельно мыслить, добывать знания, активно ими оперировать, осуществлять перенос в новую ситуацию.
|
2. Проблемное обучение.
|
1. «Химический аспект экологических знаний» (Владимирова Т.Г.)
2. «Проблемные задачи элементарной математики» (Старостина О.К.)
3. «Школа выживания» (Паньков С.А.)
4. «Журналистика» (Забельская А.А.)
5. «Основы профессионального мастерства» (Кравченко В.А., Зенкова М.С.)
|
Развитие у воспитанника сознательной активности и самостоятельной творческой деятельности, позволяющей ставить и решать задачи, не имеющие аналогов в опыте прошлых поколений.
|
3. Разноуровневое обучение.
|
«Клуб английского языка» (Капитонова О.В.)
«Одаренные дети» (Эндюськина А.Н.)
Ансамбль народных инструментов
(Трубников И.И.)
4. «Цветные сны» - эстрадная вокальная студия (Смирнова М.Н.)
5. Хореографическая студия «Экспромт» (Кузнецова Н.В.)
6. «Искусство хореографии» - театр танца «Лик» (Иванова Е.В.)
|
Освоение каждым воспитанником в процессе индивидуально-личностного становления многоуровневого (мотивационного, репродуктивного, эвристического, креативного) образовательного пространства.
|
4. Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов.
|
1. Школа раннего развития «Радость»
2. «Одаренные дети» (Эндюськина А.Н.)
3. Изготовление музыкальных инструментов
( В.Ю.Черняев)
4. Клуб английского языка. (Капитонова О.В.)
5. Разговорный английский язык «Step by step» (Смагина М.В.)
6. «Проблемные задачи элементарной математики» (Старостина О.К.)
7. Клуб «Апполон» (Сергуняев Н.И., Сергуняев С.Н., Руманов Ю.Н.)
8. Спортивная аэробика (Журавлева О.В.)
|
Определение совместно с воспитанником его целей, возможностей, интересов и путей преодоления препятствий, мешающих ему достигать позитивных результатов в саморазвитии.
|
5. Развитие исследовательских навыков.
|
1. «Музееведение» (Минаева Л.П.)
2. Школа дикой природы (Ширшов А.В.)
«Одаренные дети» (Эндюськина А.Н.)
4. «Умники» (Нестерова И.И.)
5. Авиамодельный клуб «Чайка» (Беднов Ю.В.)
6. «Память» (Лапшова Г.В.)
7. «Игровая экология» (Глушенкова Н.А.)
8. Журналистика (Забельская А.А.)
9. «Основы профессионального мастерства» (Кравченко В.А., Зенкова М.С.)
|
Развитие творческого мышления, реализация индивидуальных творческих потенциалов за счет активизации собственных возможностей воспитанников и выявления новых резервов.
|
6. Проектные методы обучения.
|
1. Бисероплетение (Серова С.А.)
2. Батик (Шерибзянова С.Б.)
3. «Музееведение» (Минаева Л.П.)
4. Школа дикой природы (Ширшов А.В.)
5. Авиамодельный клуб «Чайка» (Беднов Ю.В.)
6. Экология (Глушенкова Н.А.)
7. Разговорный английский язык «Step by step» (Смагина М.В.)
8. «Химический аспект экологических знаний» (Владимирова Т.Г.)
|
Расширение диапазона самостоятельной, познавательной, исследовательской, практической, творческой работы воспитанников в индивидуальных, групповых, коллективных формах.
|
7. Технология «Дебаты»
|
1. Журналистика (Забельская А.А.)
2. «Умники» (Нестерова И.И.)
3. «Молодежная мозаика» (Дергачева В.В.)
4. «Я - президент» (Зенкова М.С., Филатова И.В.)
5. «Я – лидер» (Волкова В.А.)
6. «Волшебная страна» (Яшина Н.Ю., Зенкова М.С.)
|
Формирование у воспитанников свободы выбора, самостоятельного действия, предприимчивости и ответственности.
|
8. Технология модульного и блочного обучения.
|
1. Экология (Глушенкова Н.А.)
2. Разговорный английский язык «Step by step» (Смагина М.В.)
3. «Волшебная страна» (Яшина Н.Ю., Зенкова М.С.)
|
Обеспечение повышенного уровня изучения того или иного материала. Развитие толерантности, терпимости к чужому мнению; умение вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.
|
9. Технология игрового обучения.
|
1.«Игровая экология» (Глушенкова Н.А.)
2. Клуб английского языка. (Капитонова О.В.)
3. Школа раннего развития «Радость»
4. «Забавные игрушки» (Савельева М.Б.)
5. «Театр миниатюр» (Михайлов В.А.)
6. Клуб «Апполон» (Сергуняев Н.И., Сергуняев С.Н., Руманов Ю.Н.)
|
Развитие творческих способностей воспитанников через игру, которая разрешает трудности межличностного общения, снимает конфликты и напряженность между людьми, создает благоприятный психологический климат в коллективе.
|
10. Коллективная система обучения.
|
1. «Спицы, крючок и фантазия» (Андреева О.А.)
2. «Сделай сам» (Пликусова Е.Н.)
3. «Оригами» (Заводчикова С.Н.)
4. «Основы парикмахерского мастерства» (Натейкина Н.А.)
5. Спортивное ориентирование (Любавин М.М.)
6. Кинологический клуб «Мухтар» (Туманова Л.Н.)
|
Помочь воспитаннику научиться жить в коллективе на основе общечеловеческих ценностей, чувствовать себя нужным и полезным.
|
11. Технология перспективного опережающего обучения.
|
1. Журналистика (Забельская А.А.)
2. «Одаренные дети» (Эндюськина А.Н.)
3. «Я - президент» (Зенкова М.С., Филатова И.В.)
4. «Проблемные задачи элементарной математики» (Старостина О.К.)
|
Создание условий для познания воспитанником своих способностей, раскрытие его уникальности, развитие его аналитических навыков и умений работать на перспективу.
|
12. Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
|
1. Ансамбль народных инструментов
(Трубников И.И.)
2. «Я - президент» (Зенкова М.С., Филатова И.В.)
3. «Я – лидер» (Волкова В.А.)
4. «Волшебная страна» (Яшина Н.Ю., Зенкова М.С.)
5. Хореографическая студия «Экспромт» (Кузнецова Н.В.)
6. «Искусство хореографии» - театр танца «Лик» (Иванова Е.В.)
|
Помочь воспитанникам лучше познать себя, окружающий мир, найти свое в нем место.
|
13. Информационно-комуникативные технологии
|
1. Бисероплетение (Серова С.А.)
2. Батик (Шерибзянова С.Б.)
3. «Музееведение» (Минаева Л.П.)
4. Школа дикой природы (Ширшов А.В.)
5. Авиамодельный клуб «Чайка» (Беднов Ю.В.)
6. «Основы парикмахерского мастерства» (Натейкина Н.А.)
7. Журналистика (Забельская А.А.)
|
Обучение воспитанников обработке информации с помощью ПК, работе с электронной почтой, получение знаний о сети Интернет.
|
14. Здоровьесберегающие технологии.
|
1. Спортивная аэробика (Журавлева О.В.)
2. Волейбол (Совин А.Н.)
3. Баскетбол (Кочкуров В.И.)
4. Плавание (Анисова Г.И.)
5. Рукопашный бой (Сергуняев Н.И.)
6. Спортивное ориентирование (Любавин М.М.)
|
Пропаганда среди воспитанников здорового образа жизни.
Формирование жизненного пути и образа жизни.
|
15. Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре.
|
1. Клуб английского языка (Капитонова О.В.)
2. Английский язык «STEP BY STEP» (Смагина М.В.)
|
Овладение коммуникативными действиями в рамках житейских и социальных ситуаций, так как иностранный язык ярко выраженный, деятельностно-ориентированный предмет, активизирующий мыслительную деятельность воспитанников.
|
Скачать 1.66 Mb.
