Ноты. Зачётное мероприятие в детском оздоровительном лагере. Путешествие В поисках команды эрудитов
 Скачать 26.46 Kb.
|
|
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Л.С.ВЫГОТСКОГО» КОНСПЕКТ зачётного мероприятия в детском оздоровительном лагере по теме: Путешествие «В поисках команды эрудитов» Подготовила Учащаяся группы М-31 Журавлёва Карина Дата проведения 29.05.2020 Гомель, 2020 Тема: Путешествие «В поисках команды эрудитов». Цель: способствовать развитию интеллектуально-творческих способностей у учащихся. Разнообразить досуг детей, установить благоприятный психологический климат в коллективе; способствовать развитию логического мышления, внимания, познавательной активности, расширять кругозор детей; воспитывать ответственность за свои действия, инициативу, умение побеждать и проигрывать. Задачи: -формировать навыки мышления, памяти, внимания; -развивать умение добывать недостающие знания, пользуясь дополнительной литературой; -формировать умение находить закономерности. Планируемый результат: -научиться чётко формулировать свои ответы; - научиться слышать друг друга; - научиться работать в команде; - выявить лидеров. Ход работы: -Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте! О, нет-нет, так не годится! Такое впечатление, что вы не рады нашей встрече. Здороваться нужно бодро и звонко. Попробуем еще раз? Здравствуйте, дорогие друзья! Кто меня слышит, хлопните в ладоши один раз! Кто меня видит, хлопните в ладоши три раза! У кого хорошее настроение – топните три раза! Ну что же, все в сборе, можно начинать… Ребята, а вы любите путешествовать? (Ответы детей). Прежде чем начать путешествие, предлагаю познакомиться с командами. Идёт представление каждой команды. На столах стоят таблички с названием каждой команды. Ребята, насколько я знаю, у каждой команды есть своё название и свой девиз, у нашего путешествия также есть название и девиз. Сегодня мы отправимся в путешествие под названием «В поисках эрудитов». Путешествовать мы будем по различным интеллектуальным станциям. Прошу участников команд прочесть девиз путешествия, который представлен на доске: Да, путь познания не гладок, Но знаем мы со школьных лет: Загадок больше, чем разгадок, И поискам предела нет. Мы собрались здесь с вами для того, чтобы выбрать команду самых эрудированных, самых интеллектуальных и самых умных. А кто мне может сказать, какого человека называют умным и эрудированным? (Это человек начитанный, обладающий глубокими познаниями во многих областях знаний). Как вы считаете, должен ли самый умный человек обладать ещё чем-то, кроме знаний? (Вниманием, усидчивостью, ловкостью, быстротой, сообразительностью, уверенностью в себе…). Вот сейчас мы и выясним, кто из вас обладает перечисленными качествами в большей степени. Все предложенные задания вы будете выполнять коллективно, зарабатывать звёздочки для команды. В конце всех игр каждая команда подсчитывает полученные звёздочки. Команда, у которой оказывается больше звёздочек, чем у кого-либо, получает право называться командой эрудитов. Итак, как я сказала ранее, путешествие у нас будет по станциям. Вы готовы отправиться в путешествие? Тогда, в путь! И первая станция называется «Посчитай». Объясняю правила игры. Ребятам выдаю по листу бумаги и ручки. Решив задачу, они должны написать ответ и лист бумаги поднять над головой. Команда, которая справляется без ошибок и быстрее всех, получает 3 звёздочки, та команда, которая выполнит задание следующей, получит 2 звезды, последняя команда – 1 звезду. 1) Сколько девяток в числах от 1 до 100? (Двадцать) 2) Считать надо в уме. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще 1000. Прибавьте еще 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? (4100) 3) Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше двух, но меньше трех? (Запятую) 4) Во сколько раз большее однозначное число меньше большего двузначного числа? (99 : 9 = 11 раз) 5) Сколько получится, если из числа, выраженного тремя единицами второго разряда, вычесть число, выраженное пятью единицами первого разряда? (30 — 5 = 25) 6)На сколько единиц меньше наибольшее однозначное число, чем наибольшее двузначное число? (99 — 9 = 90) Игра с залом: Ребята, пока команды выполняют сложное задание, предлагаю вам проиллюстрировать изменение погодных условий, а именно начало дождя. Подставьте ладонь начинающемуся летнему дождику. Падает 1 капелька (ударяем указательным пальцем правой руки по развернутой ладони левой руки). Падают 2 капли (2 пальца). Падают 3 капли (3 пальца). Начинается дождь! (Бьет ладонью о ладонь.) Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает.) Гром! Град! (К шуму ладоней добавляются топот ног.) Дождь затихает. 4 капельки, 3, 2, 1. Тишина... Дождик кончился. Выглянуло солнышко, улыбается всем радуга и у всех хорошее настроение. В зале стало тихо. Затем можно продемонстрировать постепенное улучшение погоды, то есть проделать все в обратном порядке, в конце концов вернув снова к сильному дождю и объявив под аплодисменты следующий номер. Отлично! У вас здорово получается. Играем, пока команды не подадут сигнал о своей готовности. Проверка выполненного задания командами. Молодцы, ребята, вы отлично справились с этим заданием, отправляемся на следующую станцию. Станция под названием «Римские в арабские». Объясняю правила игры. Ребята, вы, наверняка, знаете, как пишутся римские цифры в пределах десятка. А вот цифры, обозначающие большие значения, будут висеть на доске: L 50, С 100, Д 500, М 1 000. Раздаю карточки, на которых написаны римские цифры, ребята на своих карточках пишут эти же значения, привычными нам, арабскими цифрами. Та команда, которая допускает меньше всего ошибок в разгадывании цифр, получает 3 звезды, команда, которая допускает 2-4 ошибки, получает 2 звезды, команда, допустившая больше 4-х ошибок, получает 1 звезду. IX, XI, XX, ДIV, LVII, LX, XL, ДСХХIII, MCCXXXI. У команд есть 2 минуты на выполнение этого задания. Пока наши команды приступают к выполнению непростого задания, я предлагаю поиграть в игру и проверить, насколько вы внимательны. Игра с залом: «Попробуй, не ошибись» Эта игра на внимание. Спрашиваю ребят, сидящих в зале: - Сможете ли вы сейчас повторить за мной три коротенькие фразы? (Пфф… Да, конечно! Легко!) Никто, конечно, в этом не сомневается. “Сегодня идёт дождь”, - говорю я. Все уверенно повторяют эту первую фразу. “А завтра, думаю, будет хорошая погода”, - продолжаю. Ошибки снова нет, все повторили. “Вот вы и ошиблись”, радостно заявляю я. Ребята в недоумении: “Почему?”. Объясняю: “Вот вы и ошиблись” - это и была моя третья фраза. Никто ее не повторил”. Ну а если нашёлся очень внимательный и повторил ее, то дружненько похлопаем ему. Команды, ваше время вышло, пора приступать к проверке задания. Проверка правильности выполнения задания. Отлично, ребята, вы прекрасно справились с этим заданием. Готовы отправиться на следующую станцию? Тогда в путь! Следующая станция «Эквиваленты пословиц». Объясняю правила игры. Нужно назвать русскую пословицу, которая по смыслу совпадает с иностранной. Английская пословица: 1. Хорошие мысли приходят потом. (Хорошая мысля приходит опосля.) 2. Богатство создает друзей — нужда их испытывает. (Друг познается в беде.) Армянская пословица: 3. Каждая неудача — назидание. (На ошибках учатся.) 4.Что ему ни говори, он все равно своего осла гонит. (Как об стенку горох.) Башкирская пословица: 5. Там, где не знают тебя, уважают твою шубу. (По одежке встречают, по уму провожают.) Китайская пословица: 6. Будешь экономить в день по горсти — через десять лет купишь лошадь. (Пушинка к пушинке — будет перинка. Копейка рубль бережет.) Туркменская пословица: 7. Знающему — светло, незнающему — темно. (Ученье — свет, а неученье — тьма.) Японская пословица: 8. С воробьиную слезу. (С гулькин нос. Кот наплакал.) Пока наши команды занята выполнением заданий, провожу игру с залом: «Ухо, нос» Правила этой игры очень простые: нужно взять себя правой рукой за кончик носа, а левой за правое ухо, затем хлопнуть в ладоши и переменить руки так, чтобы теперь левая рука держалась за кончик носа, а правая рука за левое ухо. Попробуем . начали! Проверка задания с пословицами. Прекрасно, ребята! Вы отлично справились даже с этим непростым заданием. Не устали? Тогда перейдём к следующей станции «Узнай растения». Объясняю правила игры. Каждая команда получает набор растений. Предлагается командам узнать эти растения по картинкам и подписать их названия. Команда, которая справилась быстрее всех и не допустила ни одной ошибки, получает 3 звезды, команды, которые справились после или допустили ошибки в выполнении этого задания, получают по 1-2 звезды. Команды, если вы справитесь с заданием раньше всех, поднимите руку, чтобы мы видели. Пока команды заняты разгадыванием растений, провожу игру с залом. Игра с залом: «Ёжики» Зал вместе со мной произносит слова и повторяет мои движения. Играющие повторяют слова ведущего и сопровождают их движениями. Два притопа, два прихлопа (по 2 раза топаем ногами, хлопаем в ладоши) Ежики, ежики, (показываем растопыренные пальцы) Наковальня, наковальня, (ударяем кулак о кулак) Ножницы, ножницы. (руками показываем ножницы) Бег на месте, бег на месте (бежим на месте) Зайчики, зайчики. (показываем уши) Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки! (все девочки кричат: «Девочки!») Мальчики! (все мальчики кричат: «Мальчики!») Последние слова девочки и мальчики кричат отдельно. Я определяете, кто громче. Игру можно повторить, но в конце пусть будет не просто крик, а крик «шёпотом». Кто тише? Наши команды дали сигнал о том, что они готовы. Идёт проверка правильности выполнения этого задания. Команды, выполнившие быстрее всех, без ошибок, получают 3 звезды. Так-с, ребята, а теперь самое сложно задание. Будьте осторожны! Следующая станция требует предельной вашей внимательности! Последняя станция называется «Разминка для ума». Объясняю правила игры. Ребята, каждой группе будет задано одинаковое количество каверзных вопросов. На ответ даётся 30 секунд. Группа, которая не может ответить на вопрос в течение 30 секунд, автоматически передаёт ход ближайшей команде, теряя свою звезду. Если вторая команда затрудняется в ответе, то ход переходит к третьей команде. Звезду получает команда, которая отвечает на этот вопрос. 1.Водитель легковой машины спокойно ехал по дороге, не смотря на то, что фонари не светили, фары у автомобиля не горели, а луны на небе не было. Внезапно на проезжей части появился лось, который собирался перебежать дорогу в неположенном месте перед грузовиком. Водитель успел притормозить и не сбил лося. Каким образом ему удалось это сделать? (Он ехал днём, было светло). 2. На этот вопрос никогда нельзя ответить «да» честно. Что за вопрос? («Ты уже спишь?»). 3. Руки превращаются в местоимения только при одном условии. Что за условия? (Руки превращаются тогда, когда они «вымыты»). 4. Нужно сорвать ветку с дерева, при этом не спугнуть птичку, которая сидит на этой ветке. Как это сделать? (Нужно подождать, пока она не улетит). 5. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту? (Собаке достаточно стоять на месте). 6.Как правильно говорить: «Я не вижу белый желток» или «Я не вижу белого желтка»? (Желток желтого цвета). 7. До каких пор можно зайти в лес? (До середины, потом уже будешь выходить). 8. Какое слово всегда звучит неверно? (Слово «неверно»). 9. Может ли яйцо пролететь два метра и не разбиться? (Да, если его бросят на 3 метра, то первые два метра оно пролетит целым). 10. Я положила карандаш в комнате так, чтобы никто не смог перешагнуть или перепрыгнуть его. Как я это сделала? (Положила карандаш около стены). Это была последняя станция нашего путешествия «В поисках команды эрудитов». Вы прекрасно справились со всеми заданиями. А теперь можно подсчитать, сколько звёздочек получила каждая из команд и определить, кто занял первое место, кто второе, а кто третье. Ребята, вы хотите узнать, кто же из участников команд всё-таки самый одарённый и кто получит звание эрудита лагеря? Тогда участникам, которые хотят проверить свои знания и побороться за звание эрудита лагеря, предлагаю сыграть в игру«Самый-самый». Я зачитываю определение, нужно быстрее всех поднять руку и назвать то, о чём идёт речь: 1.Самый глубокий океан. (Тихий) 2.Самое солёное море. (Мёртвое) 3. Самый большой музыкальный инструмент. (Орган). 4. Самый большой струнно-смычковый инструмент. (Контрабас) 5. Самая высокая гора в мире. (Эверест, или Джомолунгма) 6. Крупнейшая река в мире, текущая с Запада на Восток. (Амазонка) 7. Самая крупная в мире птица. (Страус) 8. Самый колючий цветок. (Кактус) 9.Самая крупная дикая кошка. (Тигр) 10. Самая большая рыба. (Акула) 11. Самая длинная река на Земле. (Нил) 12. Самая удалённая от Солнца планета Солнечной Системы. (Плутон) 13. Самая высокая трава. (Бамбук) 14. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал) После проведения этой игры, можно подсчитать звёздочки каждого участника, который играл и по количеству звёзд определить, кто достоин звания «Эрудит лагеря». Награждение команды эрудитов, участников, которые соревновались в последней игре и эрудита лагеря. Вам понравилось путешествовать? Вот и славненько! Ребята, я хочу пожелать вам, чтобы вы всегда стремились к знаниям. Ведь, как написано в пословице, которую вы сегодня разгадывали – «Ученье — свет, а неученье — тьма». До встречи, дорогие друзья! |