Светофор. Путешествие в прошлоесветофора
 Скачать 21.33 Kb.
|
|
Конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру Наименование учреждения: МБОУ «Гимназия «Планета Детства» Воспитатель: Гилева Анна Юрьевна Возрастная группа: подготовительная Тема: Путешествие в прошлоесветофора Цель: ознакомление детей с историей светофора. Задачи: - Активизировать познавательную деятельность; - развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД; - развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира. Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, практический Материалы и оборудование: конверты с загадками, конверт с буквами, круги желтого цвета, иллюстрации, фломастеры, бумага. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап) - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но не в простое путешествие, а в путешествие прошлого очень интересного предмета. Вас на пути ждет много испытаний. Вы готовы к трудностям? (Да). Основная часть (содержательный, деятельностный этап) - Тогда присаживайтесь за столы. Перед вами лежат конверты с заданиями. Эти задания помогут вам вспомнить правила дорожного движения. 1. Кто является пешеходом? ( Пешеход – это человек, идущий пешком.) 2. Кто является пассажиром? ( Пассажир – это человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве) 3. Где должны ходить пешеходы? ( По тротуару) 4. Как правильно переходить дорогу? (Приготовиться. Посмотреть налево. Осмотреть направо. Дойти до середины – посмотреть направо и переходить дальше). 5. Какие сигналы светофора вы знаете? ( Красный, желтый, зеленый) Воспитатель. А как вы думаете, почему запрещающим сигналом является красный? (Он яркий, виден издалека.) - Верно. Из-за того, что красный цвет заметнее, большинство дорожных знаков обведено красной каемкой. А еще красный цвет обозначает опасность, огонь. Поэтому красный цвет призывает к осторожности! - А что напоминает желтый цвет? (Солнышко.) - Солнышко у нас может быть другом (согреть), или врагом (Можем перегреться, заболеть.) Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь осторожен! Не торопись!» (Выставляется карточка – солнышко.) - А что нам напоминает зеленый цвет? (Поля, луга, леса.) - Верно! Мы любим отдыхать на природе, там спокойно. Это безопасность. (Выставляется карточка –травка.) - В каком порядке расположены сигналы светофора? (Сверху красный, желтый - посередине, зеленый – внизу.) 6. Где можно играть детям? 7. Почему опасно играть на проезжей части? ( Можно попасть под машину) 8. Дорожные знаки (отгадывание загадок) - По полоскам черно-белым пешеход шагает смело. Кто из вас ребята знает? Знак что этот означает? ( Пешеходный переход) - Знак водителя стращает, въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча ехать мимо кирпича. (Знак въезд запрещен) - Вот он знак, каких немного: это главная дорога! Если едешь ты по ней, всех становишься главней. ( Главная дорога) - Ребята, посмотрите, у меня есть еще один конверт, он нам подскажет, в прошлое какого предмета мы с вами отправимся. Давайте составим это слово. (В итоге получается слово – светофор. Дети вместе с воспитателем читают это слово.) -Как вы думаете, ребята, в прошлое какого предмета мы с вами отправимся? Правильно, светофора! - Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. Вы всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице! Физминутка: «Сигналы светофора». - Давайте поиграем в игру «Сигналы светофора». - Ребята, у меня три круга: красный, желтый и зеленый. Я буду показывать их вам по одному, а вы должны выполнять движения. Желтый – хлопки в ладоши; зеленый - ходьба на месте; красный – приседания. - Мы с вами попали в прошлое предмета. - Что вы знаете об возникновении светофора? Когда он появился? Сейчас я вам расскажу, откуда же появился светофор, и кто его изобрел. - Когда-то давно, когда не было машин, люди передвигались на лошадях (Иллюстрация 1). Для того чтобы не заблудиться, на дорогах устанавливали указатели, которые помогали людям ориентироваться, куда надо ехать (Иллюстрация 2). Росли города, многочисленным повозкам и лошадям становилось все сложнее передвигаться по улицам, не мешая друг другу. Люди поняли, что важно не только ориентироваться на дороге, но и регулировать движение. Появились первые регулировщики. (Иллюстрация3). Кто такой регулировщик? (Это человек, который стоит на дороге и с помощью жезла показывает, кому куда ехать.) - Шло время, появились первые автомобили (иллюстрация 4), движение транспорта становилось все более интенсивным, и регулировщики уже не справлялись с регулировкой движения с помощью жезлов. Тогда человек придумал светофор. Первый светофор появился в Лондоне 140 лет назад, стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора (иллюстрация 5). Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали (иллюстрация 6). Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского (иллюстрация 7). Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением (иллюстрация 8). Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный. У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет(иллюстрация 9). Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт - Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа (иллюстрация 10). А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор. Ребята, а в будущем, что произойдет со светофорами? Они исчезнут? Или станут другими? Сегодня у вас будет удивительная возможность воплотить фантазию и нарисовать светофор будущего. Я предлагаю вам разделиться парами и приступить к рисованию. Время рисования определят песочные часы. - Вы готовы? Приступайте! 1. А теперь давайте посмотрим, какие светофоры будущего у вас получились. (Дети показывают рисунки и рассказывают). 2. Ребята, а давайте позовем ваших друзей, и вы расскажете, откуда появился светофор? И покажете светофор будущего. Заключительная часть (рефлексия) - А теперь я предлагаю вам задуматься. Соблюдаю ли я правила дорожного движения, когда перехожу дорогу с мамой или папой? Если вы всегда соблюдаете правила, поднимите зеленый круг, если вы не всегда соблюдаете ПДД – поднимите желтый круг. А если вы часто нарушаете ПДД, тогда поднимите красный круг. - Вы были такие молодцы!!! Напоминайте родителям о ПДД, когда переходите дорогу. |