Факультатив по математике. факультатив 11 класс. Рабочая программа факультативного курса Избранные вопросы математики при подготовке к егэ
 Скачать 98.5 Kb.
|
|
Приложение к ООП ООО МБОУ «Мультинская средняя общеобразовательная школа им.Железнова П.В» утвержденной 10.06.2020г.пр.№ 29/1 Рабочая программа факультативного курса «Избранные вопросы математики при подготовке к ЕГЭ» 11 класс на 2022 – 2023 учебный год Составитель:Клепикова Зинаида Семеновна, учитель математики с. Мульта, 2022г. Пояснительная записка Программа предназначена для работы с учащимися 11 класса с целью повышения эффективности обучения их математике, предусматривает подготовку их к государственной (итоговой) аттестации по математике за курс полной средней школы и к дальнейшему математическому образованию. Содержание программы соответствует по тематическому содержанию программе по математике для 5-11 классов общеобразовательных школ. Данный курс факультатива в 11 классе представляет собой повторение, обобщение и углубленное изучение теоретического материала укрупненными блоками по наиболее значимым темам: «Выражения», «Уравнения и неравенства», «Функции и графики», «Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей», «Решение задач по геометрии». Курс рассчитан на обучающихся, желающих хорошо подготовиться к ЕГЭ и к дальнейшему изучению математики в ВУЗах. В процессе изучения данного курса будут использованы приемы индивидуальной, парной, групповой деятельности для осуществления самооценки, взаимоконтроля; развиваться умения и навыки работы с математической литературой и использования интернет-ресурсов. Цель курса: -Коррекция и углубление конкретных математических знаний, необходимых для прохождения государственной (итоговой) аттестации за курс средней полной школы в форме и по материалам ЕГЭ, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования. Задачи курса: --Систематическое повторение учебного материала по основным темам курса алгебры и начал анализа и геометрии. Оказание практической коррекционной помощи учащимся в изучении отдельных тем предмета. -Формирование поисково-исследовательского метода. -Акцентирование внимания учащихся на единых требованиях к правилам оформления решения различных заданий. -Осуществление тематического контроля на основе мониторинга выполнения учащимися типовых экзаменационных заданий. -Получение школьниками дополнительных знаний по математике. -Воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии. Место факультативного курса в учебном плане Факультативные занятия рассчитаны на 1ч в неделю, в общей сложности – на 34 ч в учебный год Планируемые результаты Личностные результаты -Выражать положительное отношение к процессу познания; -Проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; -Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач; -Применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре, дискуссии, доверие к собеседнику. Метапредметные результаты -Удерживать цель деятельности до получения ее результата; -Планировать решение учебной задачи; -Оценивать весомость приводимых доказательств -Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения; -Оценивать результаты деятельности; -Анализировать собственную работу; -Оценивать уровень владения тем или иным учебным действием. Предметные результаты В результате изучения курса учащиеся 11 класса должны уметь: -находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, значения тригонометрических выражений на основе определений и основных свойств, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; -выполнять тождественные преобразования тригонометрических, иррациональных, степенных, показательных и логарифмических выражений; -вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования; -определять значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; -строить графики линейной, квадратичной, тригонометрических, степенной, показательной и логарифмической функций; -решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков; -решать рациональные, тригонометрические, иррациональные, показательные и логарифмические уравнения, их системы; -решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства, их системы; -вычислять производные и первообразные элементарных функций; исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций; -решать геометрические задачи с применением соотношений и пропорциональных отрезков в прямоугольном треугольнике, основных теорем для произвольного треугольника; -решать геометрические задачи на клетчатой бумаге. -Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Календарно-тематическое планирование курса
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||