РП книголюбы 5-6 класс. РП КНИГОЛЮБЫ 5-6 КЛ----. Рабочая программа кружка по литературе Книголюбы
 Скачать 61.34 Kb.
|
|
Белокалитвинский район п. Синегорский МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 «Утверждаю» Директор МБОУ ООШ №4 ________ Рожкова А.П. Приказ №__67__от «_31__»08_15 Рабочая программа кружка по литературе «Книголюбы» 5 -6 классы Интеллектуальное и духовно-нравственное направление Учитель русского языка и литературы Мрыхина С.Б. 2015 год. Пояснительная записка Воспитание художественной культуры и развития литературных способностей помогают детям осознать единство мира и своё место в этом мире. Кружок «Книголюбы» предусматривает развитие творческих и практических способностей детей. Творческие и практические способности отличаются тем, что первые предопределяют, а вторые направляют к конкретным, практическим действиям – созданию своих произведений, умению анализировать свои работы, применяя полученные знания. Кружок предназначен для детей среднего школьного возраста (5-6 классы). В программе работы кружка поднята важнейшая проблема духовно – нравственного развития на примерах русской литературы: от истоков устного народного творчества до современной литературы,– всё это оказывает влияние на воспитание мира чувств ребёнка, его эмоциональной чуткости, активной действенной отзывчивости на добро и зло, воспитывает активную жизненную позицию. Основные принципы организации кружка: - принцип добровольности ; - принцип равного права как сильных, так и слабых школьников на участие в любом внеклассном мероприятии; - принцип индивидуального подхода к учащимся; - принцип систематичности; - принцип занимательности; - принцип укрепления связи обучения с жизнью. Цель: развитие литературных способностей школьников. Задачи: формирование литературно – художественного мышления и эмоционально – чувственного отношения к окружающему миру; приобщение к чтению – как основе выработки творческих способностей; развитие сочинительства; воспитание литературной грамотности. Формы проведения занятий: беседы; практические занятия «Творение слова» конкурсы; викторины; игры; -- библиотечные занятия; -- защита проектов. Перечень упражнений, используемый на занятиях, включает в себя индивидуальные, парные и коллективные творческие задания. Использование технических средств обучения (аудио, видео, компакт-дисков) . Методы и приёмы: активные: работа с книгой, с интернет-ресурсами, научной литературой, компьютером пассивные: рассказ, объяснение, демонстрация объяснительно-иллюстративный репродуктивный эвристический Требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся: В ходе занятий кружка учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками: уметь работать со словарями, справочной литературой, художественной и научной литературой уметь находить необходимые сведения в Интернете уметь создавать кроссворд, тест Описание места занятий на кружке в учебном плане: В содержание предмета входят эстетическое восприятие литературы как искусства, практическая словесная деятельность учащихся. Рабочая программа кружка рассчитана на 34 часа в год, 1 раз в неделю, для учащихся 5-х классов. Описание ценностных ориентиров содержания кружка Изучение кружкового курса обеспечивает: — формирование эмоционально-ценностного отношения к искусству и к жизни, осознание системы общечеловеческих ценностей; — развитие литературного вкуса; — осваивание эмоционально-ценностного отношения к искусству и к жизни, духовно-нравственного потенциала; — способность ориентироваться в системе моральных норм и ценностей; Личностные, метапредметные и предметные результаты. Личностные результаты: • в ценностно-ориентационной сфере: — формирование художественного вкуса; • в трудовой сфере: — формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ; • в познавательной сфере: — умение познавать мир через образы художественной литературы. Ожидаемые результаты: занятия должны помочь ученикам разобраться в многожанровости литературы, понимать и применять литературоведческие термины, анализировать литературное произведение . (Обучающая значимость такого анализа очевидна: с его помощью развиваются художественные языковые способности детей, чувство языкового вкуса, воспитывается читательская культура, способность не только замечать и воспринимать образность и выразительность лучших образцов художественного слова, но и совершенствовать свою речь). создавать и совершенствовать собственные творческие работы. Положительные результаты сформированности УУД на занятиях кружка проявляются: в развитии художественно-образного, эстетического типа мышления, формировании целостного восприятия мира; в развитии фантазии, воображения, общего интеллектуального уровня, памяти; в формировании критического мышления; в получении опыта восприятия произведений искусства как основы формирования коммуникативных умений. Тематическое планирование
|