Раб пр рук. РАБ. пр. Рукодел 2020-2021. Рабочая программа Кружка Волшебный узелок
 Скачать 31.39 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение МБОУ СОШ №16 Рассмотрено и рекомендовано Утверждено Приказом № для утверждения на заседании от 28.08. 2020г методического совета Рабочая программа Кружка «Волшебный узелок» для 5,8 классов художественно – эстетического направления (ФГОС) РАЗРАБОТАЛ: Учитель технологии. Абакумова Г.В. Г. Южно-Сахалинск 2020-2021г Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Волшебный узелок» Личностными результатами освоения, учащимися курса вязания являются: проявление познавательных интересов и активности в данной области; ЛР1 развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; ЛР2 овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда; ЛР3 становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности; ЛР4 развитие самостоятельности и личной ответственности в деятельности. ЛР5 бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам; ЛР6 готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства; ЛР7 проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности; ЛР8 Метапредметными результатами освоения курса вязания являются: планирование процесса познавательно-трудовой деятельности; МР1 определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов; МР2 комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; МР3 проявление инновационного подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; МР4 самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий; МР5 согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; МР6 объективное оценивание вклада своей познавательно - трудовой деятельности в решение общих задач коллектива; МР7 оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам; МР8 диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; МР9 обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах; МР10 соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства; МР11 соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. МР12 Предметными результатами освоения курса вязания являются: знание классификации вязания, его историю; ПР1 эволюцию инструментов, приспособлений и материалов для вязания; ПР2 способы влажно – тепловой обработки вязаного изделия; ПР3 технологический процесс изготовления вязаного изделия и пути снижения его себестоимости; ПР4 правила безопасности труда; ПР5 способы выявления потребностей общества в товарах и услугах; ПР6 основные законы построения композиции; ПР7 знакомство с творческими профессиями декоративно-прикладного характера ПР8 Содержание курса внеурочной деятельности «Волшебный узелок» Занятие 1. Вводное занятие. 1 час. 1. Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Цели и задачи. Общие сведения о вязание крючком. Народные ремёсла и промыслы России и Хакасии. Общие сведения об истории вязания крючком (просмотр презентации). 2. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся. Анкета “Расскажи о себе”. Занятие 2. 1 час. 1.Теоретические сведения. Общие сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, необходимых для вязания крючком. Виды крючков. 2.Лабораторно-практическая работа.1. Определение размера крючка и подбор ниток по размеру крючка. Определение состава волокна в пряже для вязания. 3. Экскурсия в школьный музей «Русская изба» Занятие 3. Основные приемы вязания крючком.3 часа. 1.Теоретические сведения. Правильное положение рук при работе. Цветовой круг. Основные и составные цвета. Тёплые и холодные цвета. Контраст. Цветовая сочетаемость. Цветовое решение. Применение вязания в быту. Оформление жилища и отделка швейных изделий. 2. Запуск первого коллективного проекта. Изобретательные цепочки. Картины из цепочек. Выбор изделия для выполнения проекта. (Анализ предложенных учителем вариантов картин) 3.Практическая работа. Освоение приемов вязания цепочки из воздушных петель. Выполнение картины-панно по эскизу. Оформление мультимедийной презентации. 4.Домашнее задание. Какие работы можно еще сделать из цепочек воздушных петель? Придумать самостоятельно или поискать в сети интернета. Занятие 4. 4 часа. 1.Теоретические сведения. Основные виды петель. Способы захвата петель. Петли подъема. Упражнения вязания столбиков. Условные обозначения. Запись схем. Знание особенностей профессии «вязальщица» (комбинированное, словесно – наглядные методы) 2.Практическая работа. Вязание столбика без накида. Вязание резиночки для волос. Столбик с накидом, с двумя и тремя накидами. Вязание витой цепочки. Чтение и составление схемы рисунка. 3. Дом. задание. Составить и провязать схему листика, цветочка. Найти в сети интернета или литературе схемы вязания различных цветов. Занятие 5. 3 часа. 1. Вязание ажурного полотна. Теоретические сведения. Изменение фактуры вязаного полотна. Чередование воздушных петель с различными видами столбиков. Филейное кружево. Способы вязания. Дизайн и его роль в создании товаров и услуг. Знание особенностей профессии «дизайнер» (комбинированное занятие, словесно – наглядные методы с практическим закреплением). 2 Практическая работа. Составление схем ажурного полотна. Вязание ажурного образца по схеме. Занятие 6. 3 часа. 1. Теоретические сведения. Правила вязания круга, квадрата, пятигранника. Понятие о раппорте. Знание особенностей профессии «художник – модельер» (комбинированное занятие, словесно – наглядные методы с практическим закреплением). 2.Практическая работа. Вязание мотива, салфетки. Занятие 7. Запуск второго коллективного проекта. «Скоро Новый год». 4 часа. 1. Обоснование проблемы.Изготовление елочных украшений. Выбор изделия из банка идей или поиск своих в интернете. Разработка нескольких вариантов решения проблемы, выбор лучшего варианта. Реализация проекта. Использование ПК при выполнении и презентации проекта. Изготовление елочных игрушек. 2.Домашнее задание. Найти в сети интернета информацию об истории создания сумки. Занятие 8. 2 часа. Теоретические сведения. История создания и виды сумок. Построение чертежа для сумочки. Практическая работа. Выбор и зарисовка схем узоров. Вязание изделия. Занятие 9. 4 часа. 1. Теоретические сведения. Вязание крючком на вилке. Вязание полосы. Способы вязания середины полосы. Способы соединения полос. Кайма и прошивки. Практическая работа. Вязание крючком на вилке салфетки «Солнышко» 2. Домашнее задание. Придумать или найти в интернете интересные идеи для подарков женщинам. Занятие 10. Запуск третьего проекта «Сегодня мамин праздник» 4 часа 1. Обоснование проблемы. Изготовление сувениров для мам и учителей к празднику 8 марта. Выбор изделия из банка идей или поиск своих в интернете. Разработка нескольких вариантов решения проблемы, выбор лучшего варианта. Реализация проекта. Использование ПК при выполнении и презентации проекта. 2. Практическая работа. Зарисовка эскизов. Вязание сувениров, оформление. Занятие11 Теоретические сведения. 4 часа. 1. Технология вязания игрушки по схеме.Вязаные игрушки, куклы. 2. Практическая работа. Связать игрушку по своей схеме. Занятие 12.1 час. 1. Творческий отчет обучающихся. Достижения и планы на будущее. Требования к знаниям: виды декоративно-прикладного творчества. Виды вязания и особенности их выполнения. Требования к умениям: определение вида рукоделия. Практическая работа. Оформление выставки готовых изделий Презентация изделий. Защита проектов. 2. Участие в выставке декоративно - прикладного творчества Тематическое планирование
Календарно – тематическое планирование
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||