Программа по Географии 9класс ОВЗ ФГОС - копия. Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума по географии, позволяет работать без перегрузок с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
 Скачать 105.5 Kb.
|
|
Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума по географии, позволяет работать без перегрузок с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Программа ориентирована на овладение учащимися практическими умениями и навыками, уменьшение объема теоретических сведений, перенесение отдельных тем для обзорного ознакомительного обучения. Психологические особенности детей с трудностями в обучении обуславливают несколько иной подход к отбору содержания изучаемого материала при обучении географии, выдвигая на первый план то содержание, которое обеспечивает формирование положительных мотиваций к учению, яркие эмоциональные проявления, расширение кругозора детей, знакомство ребёнка с явлениями природы. В процессе обучения необходимо предоставить возможность осуществления предметно-практической деятельности, усвоения теоретических знаний посредством обогащения чувственного опыта, организации наблюдений природных явлений. 'Уделить больше внимание наблюдениям за природными и социальными явлениями, проводить экскурсии на объекты окружающей среды. Учебный план основного общего образования МБОУ СОШ №51 г. Пензы для учащихся с ОВЗ отводит на изучение географии в 9 классе 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. Учебный план обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (очно-заочное обучение) МБОУ СОШ №51 г. Пензы отводит 17ч на изучение с учителем, из расчёта 0,5 ч в неделю, и 51 час для самостоятельного изучения ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ формирование представлений о географической науке, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, об их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования; формирование первичных навыков использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстроизменяющемся мире и адекватной ориентации в нём; овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров; овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков» международного общения; овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации; формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний вповседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов,самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиямтерритории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийныхбедствий и техногенных катастроф; формирование представлений об особенностях экологических проблем на различныхтерриториях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразногоповедения в окружающей среде. Учащийся должен Знатьи понимать -существенные признаки понятий: «хозяйство страны» «отрасль хозяйства», «отраслевая структура хозяйства», «межотраслевой комплекс», «территориальная структура хозяйства», «районирование» -приводить примеры отраслей хозяйства, относящихся к разным секторам экономики и входящих в состав разных межотраслевых комплексов - значение отраслей и МОК в хозяйстве страны; особенности размещения, проблемы и перспективы развития важнейших межотраслевых комплексов и отраслей хозяйства России; причины природных и антропогенных загрязнений, пути сохранения качества окружающей среды на территории своего государства - понимать причины возникновения геоэкологических, экономических, социальных проблем природно-хозяйственных регионов страны уметь -называть различные источники и методы получения географической информации; - оценивать место и роль России в мировом хозяйстве. -определять по статистическим данным: отраслевую структуру современного хозяйства; состав хозяйства по секторам; тенденции в развитии отраслевой структуры хозяйства страны; показатели развития хозяйства страны - определять по картам условия и факторы размещения предприятий - устанавливать взаимосвязи между закономерностями развития хозяйства и их проявлениями в отраслевой и территориальной структуре хозяйства страны в разные исторические периоды - объяснять особенности современной отраслевой и территориальной структуры хозяйства - приводить примеры отраслей в составе МОК, видов предприятий, ландшафтов разной степени антропогенного изменения - показывать по картам6 главные районы центры (базы) и центры топливной промышленности, электроэнергетики, чёрной и цветной металлургии, химической и лесной промышленности, машиностроения, животноводства и растениеводства, лёгкой и пищевой промышленности, производственной и социальной инфраструктуры -определять по картам факторы и особенности размещения предприятий разных отраслей хозяйства. - определять по статистическим материалам показатели развития отдельных отраслей хозяйства, теденции их развития; место РФ в мире по запасам отдельных видов ресурсов, производству отдельных видов продукции и услуг - устанавливать взаимосвязи между отраслями хозяйства в составе МОК; - составлять краткую географическую характеристику баз топливной промышленности, металлургии, химико-лесного комплекса по типовому плану - прогнозировать изменения структуры экономики России в будущем - выдвигать и обосновывать на основе анализа комплекса источников информации гипотезы об изменении отраслевой и территориальной структуры хозяйства страны; - обосновывать возможные пути решения проблем развития хозяйства России; - выбирать критерии для сравнения, сопоставления, места страны в мировой экономике; - объяснять возможности России в решении современных глобальных проблем человечества; - оценивать социально-экономическое положение и перспективы развития России. -определять по картам географическое положение крупных природно-хозяйственных регионов РФ; особенности населения и хозяйственной специализации регионов РФ - составлять краткую характеристику природно-хозяйственных регионов на основе различных источников географической информации. содержание программы Раздел. Особенности географического положения России (10 часов). Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Особенности и виды географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств. Границы и политико-административное устройство Границы России. Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей. История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России. Изменения границ страны на разных исторических этапах. Современное административно-территориальное и политико-административное деление страны. Федеративное устройство страны. Субъекты федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа. Практические работы. Характеристика географического положения России. Сравнение географического положения России и других стран. Определение поясного времени для разных городов России. Раздел. Природа России ( 30ч.) Природные условия и ресурсы России.(1ч) Понятие природных условий и ресурсов. Природный и экологический потенциал России. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.(5ч) Понятия природных ресурсов и условий. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности. Экологический потенциал России. Климат и климатические ресурсы.(7ч) Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Типы климатов России, климатические пояса. Изменение климата под влиянием естественных факторов. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Опасные и неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Климат своего региона. Внутренние воды и водные ресурсы.(4ч) Виды вод суши на территории страны. Распределение рек по бассейнам океанов. Главные речные системы. Зависимость между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика крупнейших рек страны. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение. Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности. Почва и почвенные ресурсы.(3ч) Почва - особый компонент природы. Факторы образования почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Размещение основных типов почв. Почва – национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в ходе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением. Особенности почв своего региона и своей местности. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.(3ч)Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы его определяющие. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности. Природно-хозяйственное районирование.(7ч) Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов. Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия. Практические работы. Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения. Нанесение крупных рек РФ и границ распространения мерзлоты. Оценка основных видов почв. Сравнительная характеристика двух природных зон России. Раздел. Население России (7 ч.) Человеческий потенциал страны. Численность населения России, в сравнении с другими государствами. Особенности воспроизводства российского населения на рубеже XX и XXI веков. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозы изменения численности населения России. Половой и возрастной состав населения страны. Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Продолжительность жизни мужского и женского населения. Народы и религии России. Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий. Особенности расселения населения России. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения. Миграции населения России. Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Трудовые ресурсы России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы их определяющие. Практические работы. Определение по картам размещение населения. Определение и анализ основных статистических показателей, характеризующих население страны в целом и ее отдельных территорий ( характеристика половозрастных пирамид) Выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений Раздел. Хозяйство России (10ч.) Особенности развития хозяйства России. Предприятие – первичная основа хозяйства. Условия и факторы размещения предприятий. Отраслевая структура функциональная и территориальная структуры хозяйства, их особенности. Первичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Выдающаяся роль первичного сектора в экономике России. Природно-ресурсный потенциал России его оценка, проблемы и перспективы использования. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Основные ресурсные базы. Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля - главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Земледелие и животноводство География выращивания важнейших культурных растений и отраслей животноводства. Садоводство и виноградарство. Лесное хозяйство. Российские леса – важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География лесного хозяйства. Заготовка пушнины – традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла. Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Основные рыбопромысловые бассейны. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы. Практические работы. Группировка отраслей по различным показателям Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. Раздел. География Пензенской области Географическое положение Пензенской области. История освоения и заселения области. Основные черты природы: особенности рельефа, его взаимосвязь со строением земной коры. Размещение полезных ископаемых. Особенности климата. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата. Природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира. Особо охраняемые территории пензенской области Практические работы. Определение по картам географического положения области. Нанесение на контурную карту основных географических объектов. Примерное тематическое планирование (очно-заочная форма обучения)
|