биология 5-9. Рабочая программа по биологии для 59 классов составлена на основе нормативноправовых документов Федерального закона от 29. 12. 2012 273фз Об образовании в Российской Федерации

• Название: Рабочая программа по биологии для 59 классов составлена на основе нормативноправовых документов Федерального закона от 29. 12. 2012 273фз Об образовании в Российской Федерации
• Дата: 14.11.2019
• Размер: 76.45 Kb.
• Имя файла: биология 5-9.docx
• Тип: Рабочая программа; #95083
• страница: 6 из 7

Формы организации учебных занятий: Урок, экскурсия, лабораторная работа.

Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, работа с научно-популярной литературой, написание рефератов и докладов, решение текстовых количественных и качественных задач, выполнение заданий по разграничению понятий, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрациями учителя, просмотр учебных фильмов, анализ графиков, таблиц, схем, объяснение наблюдаемых явлений, изучение устройства приборов по моделям и чертежам, анализ проблемных ситуаций, решение экспериментальных задач, работа с раздаточным материалом, постановка опытов для демонстрации классу, выполнение фронтальных лабораторных работ, выполнение работ практикума, проведение исследовательского эксперимента выполнение.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

№ п/п	Раздел	Количество часов
	Введение	3
1	Науки о человеке и их методы.	1
2	Биологическая природа человека. Расы человека.	1
3	Происхождение и эволюция человека. Антропогенез.	1
	Раздел 1. Общий обзор организма человека	3
4	Строение организма человека.	2
5	Регуляция процессов жизнедеятельности.	1
	Раздел 2.Рефлекторная регуляция	1
6	Регуляция процессов жизнедеятельности	1
	Раздел 3.Опорно-двигательная система	8
7	Опорно–двигательная система. Состав, строение и рост костей.	1
8	Скелет человека. Соединение костей. Скелет головы.	1
9	Скелет туловища. Скелет конечностей и их поясов.	1
10	Строение и функции скелетных мышц.	1
11	Работа мышц и ее регуляция. Изучение влияния статической и динамической работы на утомление мышц.	1
12	Значение физических упражнений и культуры труда для формирования скелета и мускулатуры.	1
13	Нарушения опорно–двигательной системы. Травматизм.	1
14	Контрольная работа № 1 по теме «Опорно-двигательная система»	1
	Раздел 4. Внутренняя среда организма	4
15	Состав внутренней среды организма и ее функции.	1
16	Состав крови. Постоянство внутренней среды.	1
17	Свертывание крови. Группы крови.	1
18	Иммунитет. Нарушение иммунной системы человека.	1
	Раздел 5. Кровеносная и лимфатическая системыорганизма	4
19	Органы кровообращения. Строение и работа сердца.	1
20	Сосудистая система. Лимфообращение	1
21	Сердечно – сосудистые заболевания. Первая помощь при кровотечении.	1
22	Контрольная работа № 2 «Внутренняя среда организма. Кровообращение и лимфообращение».	1
	Раздел 6. Дыхательная система (4 часа)	4
23	Дыхание и его значение. Органы дыхания.	1
24	Механизм дыхания. Жизненная емкость легких	1
25	Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды	1
26	Заболевания органов дыхания, их профилактика.	1
	Раздел 7. Пищеварительная система	5
27	Питание и его значение. Органы пищеварения и их функции.	1
28	Пищеварение в ротовой полости. Глотка и пищевод.	1
29	Пищеварение в желудке и кишечнике	1
30	Всасывание питательных веществ в кровь.	1
31	Регуляция пищеварения. Гигиена питания.	1
	Раздел 8. Обмен веществ и энергии	5
32	Пластический и энергетический обмен.	1
33	Ферменты и их роль в организме человека.	1
34	Витамины и их роль в организме человека.	1
35	Нормы и режим питания. Нарушения обмена веществ.	1
36	Контрольная работа № 3 «Питание. Обмен веществ и превращение энергии».	1
	Раздел 9. Выделение	2
37	Выделение и его значение. Органы мочевыделения.	1
38	Заболевания органов мочевыделения.	1
	Раздел 10. Покровные органы. Теплорегуляция	3
39	Наружные покровы тела. Строение и функции кожи.	1
40	Болезни и травмы кожи.	1
41	Гигиена кожных покровов.	1
	Раздел 11. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности	7
42	Железы внутренней секреции и их функции.	1
43	Работа эндокринной системы и ее нарушения.	1
44	Строение нервной системы и ее значение.	1
45	Спинной мозг.	1
46	Головной мозг.	1
47	Вегетативная нервная система.	1
48	Нарушения в работе нервной системы и их предупреждение.	1
	Раздел 12. Анализаторы	5
49	Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор	1
50	Слуховой анализатор.	1
51	Вестибулярный анализатор. Мышечное чувство. Осязание.	1
52	Вкусовой и обонятельный анализатор.	1
53	Контрольная работа № 4 « Органы чувств. Анализаторы».	1
	Раздел 13. Высшая нервная деятельность. Поведение.Психика	6
54	Высшая нервная деятельность. Рефлексы.	1
55	Память и обучение	1
56	Врожденное и приобретенное поведение.	1
57	Сон и бодрствование.	1
58	Особенности высшей нервной деятельности человека.	1
59	Контрольная работа № 5 «Психика и поведение человека. Высшая нервная деятельность».	1
	Раздел 14. Индивидуальное развитие организма	4
60	Особенности размножения человека.	1
61	Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение.	1
62	Беременность и роды.	1
63	Рост и развитие ребенка после рождения.	1
	Раздел 15. Человек и окружающая среда	4
64	Социальная и природная среда человека.	1
65	Окружающая среда и здоровье человека.	1
66	Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье человека.	1
67	Итоговая контрольная работа.	1
Всего			68

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

9 КЛАСС (68 часов)
Введение. Биология в системе наук (2 часа)

Биология наука о живой природе. Значение биологических знаний в современной жизни. Профессии, связанные с биологией. Методы исследования биологии. Понятие «жизнь». Современные научные представления о сущности жизни. Свойства живого. Уровни организации живой природы.
Раздел 1. Основы цитологии - науки о клетке (10 часов)

Предмет, задачи и методы исследования цитологии как науки. История открытия и изучения клетки. Основные положения клеточной теории. Значение цитологических исследований для развития биологии и других биологических наук, медицины, сельского хозяйства.

Клетка как структурная и функциональная единица живого. Химический состав клетки. Основные компоненты клетки. Строение мембран и ядра, их функции. Цитоплазма и основные органоиды. Их функции в клетке.

Особенности строения клеток бактерий, грибов, животных и растений. Вирусы.

Обмен веществ и превращения энергия в клетке. Способы получения органических веществ: автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез, его космическая роль в биосфере.

Биосинтез белков. Понятие о гене. ДНК - источник генетической информации. Генетический код. Матричный принцип биосинтеза белков. Образование РНК по матрице ДНК. Регуляция биосинтеза.

Понятие о гомеостазе, регуляция процессов превращения веществ и энергии в клетке.

Лабораторная работа № 1. «Расщепление пероксида водорода ферментом каталазой».
Раздел 2. Размножение и индивидуальное развитие (онтогенез) организмов (5 часов)

Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого. Формы размножения организмов. Бесполое размножение и его типы. Митоз как основа бесполого размножения и роста многоклеточных организмов, его биологическое значение.

Половое размножение. Мейоз, его биологическое значение. Биологическое значение оплодотворения.

Понятие индивидуального развития (онтогенеза) у растительных и животных организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Влияние факторов внешней среды на развитие зародыша. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям.

Лабораторная работа № 2. «Рассматривание клеток растений и животных под микроскопом».
Раздел 3. Основы генетики (10 часов)

Генетика как отрасль биологической науки. История развития генетики. Закономерности наследования признаков живых организмов. Работы Г. Менделя. Методы исследования наследственности. Гибридологический метод изучения наследственности. Моногибридное скрещивание. Закон доминирования. Закон расщепления. Полное и неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Фенотип и генотип. Генетическое определение пола. Генетическая структура половых хромосом. Наследование признаков, сцепленных с полом. Хромосомная теория наследственности. Генотип как целостная система.

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации. Причины и частота мутаций, мутагенные факторы. Эволюционная роль мутаций. Комбинативная изменчивость. Возникновение различных комбинаций генов и их роль в создании генетического разнообразия в пределах вида. Эволюционное значение комбинативной изменчивости. Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств.

Лабораторная работа № 3. «Решение генетических задач на моногибридное скрещивание».

Лабораторная работа № 4. «Решение генетических задач на наследование признаков при неполном доминировании»

Лабораторная работа № 5. «Решение генетических задач на дигибридное скрещивание»

Лабораторная работа № 6. «Решение генетических задач на наследование признаков, сцепленных с полом»

Лабораторная работа № 7. «Выявление изменчивости организмов»

Раздел 4. Генетика человека (3 часа)

Методы изучения наследственности человека. Генетическое разнообразие человека. Генетические основы здоровья. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни. Генотип и здоровье человека.
Раздел 5. Основы селекции и биотехнологии (3 часа)

Задачи и методы селекции. Генетика как научная основа селекции организмов. Достижения мировой и отечественной селекции.
Раздел 6. Эволюционное учение (15 часов)

Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин - основоположник учения об эволюции. Движущие силы и результаты эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы, результат эволюции. Сущность эволюционного подхода к изучению живых организмов.

Вид. Критерии вида. Видообразование. Понятие микроэволюции. Популяционная структура вида. Популяция как элементарная эволюционная единица. Факторы эволюции и их характеристика.

Движущие силы и результаты эволюции.

Естественный отбор - движущая и направляющая сила эволюции. Борьба за существование как основа естественного отбора. Роль естественного отбора в формировании новых свойств, признаков и новых видов.

Возникновение адаптаций и их относительный характер. Взаимоприспособленность видов как результат действия естественного отбора.

Значение знаний о микроэволюции для управления природными популяциями, решения проблем охраны природы и рационального природопользования.

Понятие о макроэволюции. Соотнесение микро- и макроэволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы, результат эволюции.
Раздел 7. Возникновение и развитие жизни на Земле (5 часа)

Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни. Органический мир как результат эволюции. История развития органического мира.
Раздел 8. Взаимосвязи организмов и окружающей среды (15 часов)

Окружающая среда - источник веществ, энергии и информации. Экология, как наука. Влияние экологических факторов на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Популяция. Типы взаимодействия популяций разных видов (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм).

Экосистемная организация живой природы. Экосистемы. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. Пищевые связи в экосистеме. Особенности агроэкосистем.

Биосфера - глобальная экосистема. В.И. Вернадский - основоположник учения о биосфере. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние его поступков на живые организмы и экосистемы.