информатика. Рабочая программа по дисциплине Сети и системы передачи информации для направления 090900. 62 Информационная безопасность
 Скачать 1.1 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС" УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра «Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность» Рязанцев Павел Николаевич 090900.62-2011-4-o Б.3.А.13 СЕТИ И СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Направление подготовки 090900.62 Информационная безопасность Степень выпускника бакалавр Форма обучения очная Орел 2014 Содержание Введение 4 1 Цели освоения учебной дисциплины (модуля) 4 2 Место дисциплины (модуля) в структуре ООП 4 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) 5 4 Структура учебной дисциплины (модуля) и распределение ее трудоемкости 6 5 Технологическая карта учебной дисциплины (модуля) 7 6 Самостоятельная работа студентов 12 7 Образовательные технологии 13 8 Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости 14 9 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля) 15 10 Рекомендуемая литература 16 10.1 Основная литература 16 10.2 Дополнительная литература 16 3 Введение Рабочая программа по дисциплине «Сети и системы передачи информации» для направления 090900.62 «Информационная безопасность» разработана на основании Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 090900.62 «Информационная безопасность» и утвержденного базового учебного плана (БУП) направления 090900.62 «Информационная безопасность». Рабочая программа оформлена в соответствии со СТО ГУ-УНПК 72- 04-06-2012 «СМК. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) ВПО». Данная рабочая программа отражает все виды учебных занятий и формы самостоятельной работы, а также контрольных мероприятий и итоговой аттестации. В рабочей программе приведен список основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения курса, подготовки к практическим занятиям, а также перечень средств обеспечения освоения дисциплины. В соответствии с БУП дисциплина «Сети и системы передачи информации» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Общая трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы. Предметом изучения дисциплины «Сети и системы передачи информации» являются принципы построения и функционирования телекомманикационных систем и сетей различного уровня. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в средней школе или в образовательных учреждениях СПО при изучении предметов «Математика», «Физика» и «Информатика». Знания, получаемые при изучении дисциплины «Сети и системы передачи информации» являются одной из составляющих, необходимых для успешного освоения дисциплин Б.3.В.11 «Комплексные системы защиты информации», Б.3.А.9 «Технические защиты информации», Б.3.А.1 «Электроника и схемотехника». 1 Цели освоения учебной дисциплины (модуля) Цель освоения учебной дисциплины является формирование у студентов базовых теоретических знаний в области реализации телекоммуникационных систем. 2 Место дисциплины (модуля) в структуре ООП Дисциплина «Сети и системы передачи информации» относится к дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла, изучаемым обязательно, и строго последовательно. Для освоения дисциплины «Сети и системы передачи информации» обучающийся должен владеть знаниями математики и физики в рамках программы общеобразовательной средней школы. 4 Освоение дисциплины «Сети и системы передачи информации» является одним из необходимых условий успешного освоения дисциплин профессионального цикла ООП по направлению «Информационная безопасность». 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) В процессе освоения учебной дисциплины «Сети и системы передачи информации» у обучающегося формируются: Профессиональные компетенции: ПК-2 «Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения информатики и вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах». ПК-3 «Способность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности». В результате освоения дисциплины (модуля) и формирования соответствующих компетенций обучающийся должен: знать классификацию и архитектурные особенности современных сетей телекоммуникации; виды и основные характеристики первичных электрических сигналов; способы организации двухсторонних каналов связи; принципы мультиплексирования каналов связи; особенности организации кабельных и беспроводных систем связи; базовые стандарты в области телекоммуникации; уметь анализировать каналы связи; определять их пригодность для передачи того или иного потока информации; выбирать способы организации системы передачи в зависимости от требований источников и получателей информации; рассчитывать электрические и информационные характеристики каналов связи; владеть навыками анализа каналов связи, рассчитать их характеристики, организации и проектирования каналов передачи данных. 5 4 Структура учебной дисциплины (модуля) и распределение ее трудоемкости Таблица 1 – Структура дисциплины и распределение часов Виды учебной работы Всего, кол. За 6 семестр, кол. часов занятий часов занятий 1 2 3 4 5 1 Аудиторные занятия, всего 62 26 62 26 Лекции (лек) 24 12 24 12 в т.ч. в интерактивной форме 0(0) Лабораторные занятия (лаб) 20 5 20 5 в т.ч. в интерактивной форме 0(0) Практические занятия (пр) 18 9 18 9 в т.ч. в интерактивной форме 12(12) 12(12) 2 Самостоятельная работа 46 46 2.1 Обязательная самостоятельная Работа студентов (ОСРС) 46 46 2.2 Контролируемая самостоятельная Работа студентов (КСРС) 0 0 3 Промежуточный контроль (вид) Зачет Общая трудоемкость в часах: 108 108 Общая трудоемкость в зачетных единицах: 3 3 6 5 Технологическая карта учебной дисциплины (модуля) Таблица 2 – Технологическая карта учебной дисциплины (модуля) У ч еб н ая н ед ел я В и д и № з ан ят и я Тема занятия № к ом п ет ен ц и и № р ек ом ен ду ем ой л и те р ат ур ы Аудиторная работа Самостоятельная работа И то го б ал л ов ч ас ы Баллы ф ор м а к он тр ол я ч ас ы Б ал л ы за п ос ещ ен и е за о тч ет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Семестр №6 Модуль №1 «Каналы связи» 1 лек №1 Лекция: Основные понятия и определения Изучаемые вопросы: Основные понятия и определения. Классификация систем электросвязи Логарифмические единицы измерений Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 0 0,68 2 лек №2 Лекция: Первичные сигналы электросвязи Изучаемые вопросы: Первичные сигналы электросвязи и их физические характеристики . Телефонные - речевые сигналы Сигналы звукового вещания Факсимильные сигналы Телевизионные сигналы ПК-2 1 2 0,68 0 0 0,68 7 Сигналы передачи данных и телеграфии Вопросы для самостоятельного изучения: 3 лек №3 Лекция: Каналы передачи Изучаемые вопросы: Каналы передачи, их классификация и основные характеристики Канал как четырехполюсник Типовые каналы передачи Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 1 0,68 4 лек №4 Лекция: Двусторонние каналы Изучаемые вопросы: Построение двусторонних каналов Развязывающие устройства, требования к ним и классификация Анализ резисторной дифференциальной системы Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 2 0,68 5 лек №5 Лекция: Трансформаторная дифференциальная система Изучаемые вопросы: Анализ трансформаторной дифференциальной системы Определение условий непропускания ТДС от полюсов 4-4 к полюсам 2-2 Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 0 0,68 6 лек №6 Лекция: Двусторонний канал как замкнутая система Изучаемые вопросы: Устойчивость двусторонних каналов Устойчивость телефонного канала Искажения от обратной связи Явление электрического эха ПК-2 1 2 0,68 0 0 0,68 8 Вопросы для самостоятельного изучения: 7 лек №7 Лекция: Общие принципы построения многоканальных систем передачи Изучаемые вопросы: Технико-экономическое обоснование применения многоканальных систем передачи Обобщенная структурная схема многоканальной системы передачи Методы разделения канальных сигналов Взаимные помехи между каналами Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 1 0,68 8 лек №8 Лекция: Принципы формирования канальных сигналов в системе передачи с частотным разделением каналов Изучаемые вопросы: Структурная схема системы передачи с частотным разделением каналов Формирование канальных сигналов Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 2 0,68 9 лек №9 Лекция: Методы формирования одной боковой полосы. Искажения в каналах и трактах СП с ЧРК Изучаемые вопросы: Искажения в каналах и трактах СП с ЧРК Фильтровой метод формирования ОБП Многократное преобразование частоты Фазоразностный метод формирования ОБП Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 1 0,68 10 лек №10 Лекция: Принципы построения и особенности работы систем передачи с временным разделением каналов Изучаемые вопросы: Структурная схема системы передачи с временным ПК-2 1 2 0,68 0 1 0,68 9 разделением каналов Формирование канальных сигналов в системах передачи с временным разделением каналов Вопросы для самостоятельного изучения: 11 лек №11 Лекция: Общие принципы формирования и передачи сигналов в цифровых системах передачи Изучаемые вопросы: Квантование сигналов по уровню Оценка шумов квантования Кодирование квантованных сигналов Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 2 0,68 12 лек №12 Лекция: Разностные методы кодирования. Иерархия цифровых систем передачи Изучаемые вопросы: Дифференциальная импульсно-кодовая модуляция Дельта-модуляция Иерархия цифровых систем передачи на основе импульсно- кодовой модуляции Вопросы для самостоятельного изучения: ПК-2 1 2 0,68 0 1 0,68 Модульный контроль: форма контроля - устный опрос; абсолютные баллы - 5 4 Итого по модулю: 24 8,18 0 15 0 8,18 Модуль №2 «Организация локальной сети» 10 лаб №1 Подключение к локальной сети. Установка и настройка сетевой карты ПК-3 7, 8, 9, 10 4 1,36 4,09 2 5,45 11 лаб №2 Подключение к локальной сети. Настройка сетевых протоколов ПК-3 4, 7, 8, 9, 10 4 1,36 4,09 2 5,45 12 лаб №3 Настройка удаленного соединения с сервером ПК-3 5, 7, 8, 9, 10 4 1,36 4,09 2 5,45 10 12 лаб №4 Расчет характеристик систем передачи информации с обратной связью ПК-3 3, 7, 8, 9, 10 4 1,36 4,09 2 5,45 13 лаб №5 Исследование параметров закона управления выбором маршрута по сети ПК-3 2, 7, 8, 9, 10 4 1,36 4,09 2 5,45 1 пр №1 Устный опрос: Первичные сигналы электросвязи ПК-3 1, 2 2 0,68 2,05 2 2,73 2 пр №2 Решение задач: Каналы передачи ПК-3 1, 2 2 0,68 2,05 2 2,73 3 пр* №3 Устный опрос: Трансформаторная дифференциальная система ПК-3 1, 3 2 0,68 2,05 2 2,73 4 пр* №4 Решение задач: Двусторонний канал ПК-3 1, 3 2 0,68 2,05 2 2,73 5 пр* №5 Устный опрос: Общие принципы построения многоканальных систем передачи ПК-3 1, 3 2 0,68 2,05 2 2,73 6 пр* №6 Решение задач: Принципы формирования канальных сигналов в системе передачи с частотным разделением каналов ПК-3 1, 4 2 0,68 2,05 2 2,73 7 пр* №7 Устный опрос: Принципы построения и особенности работы систем передачи с временным разделением каналов ПК-3 1, 4 2 0,68 2,05 0 2,73 8 пр* №8 Решение задач: Общие принципы формирования и передачи сигналов в цифровых системах передачи ПК-3 1, 4 2 0,68 2,05 2 2,73 9 пр №9 Устный опрос: Разностные методы кодирования. Иерархия цифровых систем передачи ПК-3 1, 5 2 0,68 2,05 2 2,73 Модульный контроль: форма контроля - устный опрос; абсолютные баллы - 5 2 Итого по модулю: 38 12,95 38,86 28 0 51,82 Промежуточный контроль: зачет 3 40 Итого по семестру: 62 21,14 38,86 46 0 100 Итого по дисциплине: 100 11 6 Самостоятельная работа студентов Организация самостоятельной работы по дисциплине «Сети и системы передачи информации». Целью самостоятельной работы студентов по дисциплине является овладение профессиональными компетенциями по направлению подготовки 090900.62 «Информационная безопасность», формирование которых предусмотрено рабочей программой по дисциплине. Основными видами самостоятельной работы студентов по дисциплине являются: - повторение и усвоение содержания конспекта лекций и вопросов, предложенных для самостоятельного изучения, на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки, ресурсы Internet); - подготовка к практическим занятиям, в том числе выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач и микроисследований по тематике практических занятий. Таблица 3 – Самостоятельная работа студентов Виды учебной работы Всего Семестр №6 часов баллов часов баллов 1 2 3 4 5 ОСРС Подготовка к лекциям 11 - 11 - Подготовка к лабораторным занятиям 10 - 10 - Подготовка к практическим занятиям 16 - 16 - Подготовка к промежуточному контролю 3 - 3 - Подготовка к модульному контролю 6 - 6 - Итого по ОСРС 46 - 46 - КСРС Итого по КСРС Итого по факту 46 46 Итого по плану 46 - 46 - 12 7 Образовательные технологии В процессе освоения учебной дисциплины «Сети и системы передачи информации» предусматривается использование следующих образовательных технологий: - при проведении лекционных занятий - активные формы проведения занятий; применение компьютерных технологий; - при проведении практических занятий - активные и интерактивные формы проведения занятий; применение компьютерных технологий. Занятия, проводимые в интерактивной форме, основываются на выполнении каждым из студентов или из бригад студентов частного расчетного задания в рамках более общей задачи по исследованию некоторого источника или канала передачи информации, с последующим обменом полученными результатами, составлением и защитой общего отчета. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 30 % аудиторных занятий. 13 8 Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости В качестве оценочного средства для рубежного контроля знаний по итогам освоения учебной дисциплины используется зачет. 14 9 Учебно-методическое, информационное и материально- техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля) Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «Сети и системы передачи информации» включает в себя: - учебную литературу по тематике дисциплины, в достаточном количестве (не менее 0,5 экземпляра на 1 студента) имеющуюся в фондах научно-технической библиотеки университета; - периодические издания по тематике дисциплины в фондах научно- технической библиотеки университета; - учебно-методические указания по проведению лабораторных и практических занятий в печатном и электронном виде; - Интернет-ресурсы по тематике дисциплины. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Инженерно-техническая защита объектов инфокоммуникаций» включает в себя: - компьютерный класс (8 рабочих мест) с возможностью подключения к Интернет. - учебная аудитория как объект инфокоммуникаций, который нужно обезопасить. 15 10 Рекомендуемая литература 10.1 Основная литература 1. Крухмалев В. В., Гордиенко В. Н. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для вузов - М.: Горячая линия - Телеком, 2004. http://www.twirpx.com/file/71860/ 2. Водяхо А.И., Горнец Н.Н., Пузанков Д.В. Высокопроизводительные системы обработки данных: Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1997. 3. Олифер В.А., Олифер Н.В. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – СПб.: Питер, 2004. 4. Иртегов Д.В. Введение в сетевые технологии. – СПб.: БХВ – Петербург, 2004. 5. Ирвин Д., Харль Д. Передача данных в сетях: Инженерный подход. – СПб.: БХВ – Петербург, 2003. 10.2 Дополнительная литература 6. Лагутенко О.И. Модемы: Справочник пользователя. – СПб.: Лань, 1997. 7. Тютякин А.В. Практикум по кодированию дискретной информации. – Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2001. 8. Николаев В.В., Тютякин А.В. Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Вычислительные системы и сети» (для студентов специальности 220500). – Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2002. 9. Тютякин А.В. Методические указания к лабораторным работам по 1 части курса «Системотехника, вычислительные комплексы и сети ЭВС» (для студентов специальности 220500). – Орел: Изд-во ОрелГТУ, 1999. 10. Тютякин А.В. Методические указания по курсовому проектированию по дисциплине «Системотехника, вычислительные комплексы и сети ЭВС» (для студентов специальности 220500). – Орел: Изд- во ОрелГТУ, 1999. 16 |