Месяц | Задачи | Репертуар | Музыкальная среда развития |
На занятиях | В группе | В семье |
Сентябрь |
Дать детям понятие о русской народной песне.
Учить их петь выразительно, протягивая звуки.
|
«Бай, качи, качи» русская народная песня «Куда летишь, кукушечка».
Русская народная песня «К нам гости пришли» муз. А.Александрова
|
Импровизировать концерт, выбрать солистов, зрителей.
Чтение стихотворения «Мы печем, пшеничим».
Стр.6
|
Рассказ о народной песне самарского региона.
Знакомство с песней
Игра «Плетень» муз. В.Калинникова
|
Повторение песен, выученных на занятии.
Прослушивание русских народных песен в аудиозаписи.
|
Октябрь
|
Учить петь песню, сопровождая ее импровизационными движениями.
Продолжать знакомить детей с русскими народными и уральскими традициями.
Учить детей петь протяжно, спокойным, естественным голосом. Петь соло, подгруппой, цепочкой и т.д.
|
«Падают листья» муз. М.Красева
«Как пошли наши подружки» русская народная песня.
«Урожайная» муз. А.Филиппенко
«Еж» муз. Ф.Лещинской
|
Принести репродукции с осенними пейзажами, прочитать стихи об осени
Беседа об урожае.
Загадки про овощи.
Предложить детям аккомпанировать на любимом музыкальном инструменте.
Загадка:
«Под соснами, под елками
лежит мешок с иголками.
На спине иголки длинные и колкие.
А свернется он в клубок,
Нет ни головы, ни ног (ежик).
|
Чтение и инсценирование шуточного стихотворения: «Раз один садовод» стр.9
Театрализованная игра «Мы ходим в огород».
Слушание песни «Овощи».
Рисование на тему «Листопад», «Овощи».
|
Наблюдение за осенним пейзажем.
Рисование на тему «Листопад»,
«Овощи» под муз. сопровождение. Повторение песен, выученных на занятии.
|
Ноябрь
|
Учить детей петь спокойным, естественным голосом, в интонациях передавать характер песни.
|
«Жил-был у бабушки серенький козлик».
Русская народная песня «От носика до хвостика» муз. М.Парцхаладзе.
«Котенька-коток»
русская народная колыбельная.
|
Иллюстрации или игрушка козлика.
Предложить детям инсценировать песню, проявляя свое творчество.
Чтение потешки
«Как у нашего кота»
Изобразить в движении образ котика.
|
Инсценирование песни «Жил-был у бабушки серенький козлик».
Предложить детям придумать еще какие-нибудь приключения щенка, сочинить небольшой рассказ.
Чтение потешек, пение колыбельных песенок (Самарский фольклор)
|
Сочинить несколько куплетов про щенка, дать ему кличку. Нарисовать его портрет.
|
Декабрь
|
Учить детей петь спокойным, естественным голосом, различать припев и куплет, начинать пение после вступления. Учить сочетать пение с движением.
|
«Наша елка»
Муз. А.Островского.
«Саночки» муз. А.Филиппенко.
«Елочка» муз. Е.Тиличковой
«Дед Мороз» муз. В.Витлина
«Сею-вею снежок» рус. народная песня.
|
Показать иллюстрации с изображением украшенной елки, принести несколько елочных игрушек, игрушечного Деда Мороза.
Чтение потешки:
«Как по снегу…».
|
Повторение песен, выученных на занятии.
Придумывание движений, сочетать пение с движением.
Зимние подвижные игры, забавы.
Заучивание стихов к Новому году.
|
Подготовка к Новому году, изготовление игрушек, украшений для елки.
Повторение песен, выученных на занятии.
Изготовление подарков, разучивание стихов про Новый Год, елку, Деда Мороза.
|
Январь
|
Учить детей петь, аккомпанируя себе на музыкальных инструментах.
Петь, согласовывая движения с текстом.
Познакомить детей с русскими народными зимними и рождественскими песнями.
|
«Голубые саночки» муз. М.Иорданского.
«Ой, ты, зимушка-сударушка» русская народная песня.
«Веселое Рождество» английская народная песня.
|
Предложить детям аккомпанировать себе на музыкальных инструментах (колокольчиках, треугольниках).
Придумать движения к песне, согласовывать с текстом.
Рассказ о Рождестве (во всем мире, в России).
|
Познакомить с рождественскими песнями Уральского региона.
Рассказать об обряде колядования.
Колядки
|
Разучивание рождественских песенок, колядок.
|
Февраль
|
Учить петь, передавая задорный и веселый характер песни.
|
«Блины» русская народная песня.
«Перед весной» русская народная песня.
«Песенка друзей» муз. В.Герчик.
«А мы Масленицу дожидаем» русская народная песня
«Мамин праздник» муз. Ю.Гурьева
|
Рассказать о традициях печь блины на Масленицу, о масленичной неделе.
Рассмотреть репродукцию картины В.Сурикова «Взятие снежного городка».
Чтение стихотворения:
«Мое солнце – Мамочка моя!»
|
Предложить вниманию детей мультфильма «Веснянка», фрагмент из мультфильма «Снегурочка».
Заучивание закличек, песенок
|
Просмотр мультфильмов «Веснянка», «Снегурочка».
Посещение культурно-массовых мероприятий, посвященных празднованию Масленицы.
|
Март
|
Продолжать учить детей петь слаженно, спокойным, естественным голосом, передавая в пении характер песен. Познакомить детей с гаммой, учить ее пропевать интонационно правильно.
|
«Мама» муз.А.Бакалова
«Про козлика» муз. Г.Струве.
«Песенка-чудесенка» муз. А.Берлина
«Песенка о гамме»
муз.Г.Струве.
«Ой, бежит ручьем вода»
украинская народная песня.
Частушки.
«У меня ль во садочке» русская народная песня.
|
Принести иллюстрации с изображением мамы и ребенка.
Стихи о маме.
Предложить ребенку сыграть гамму на металлофоне, согласовывая исполнение с пением детей.
Чтение стихотворения о весне:
«Отшумела злая вьюга…»
|
Разучивание стихов о маме, повторение выученных песен.
Музыкально-дидактическая игра «Лесенка» (металлофон).
Рассматривание иллюстраций, изображающих хоровод украинских девушек в национальных костюмах.
|
Повторение песен, выученных на занятии.
Самостоятельное исполнение гаммы на любом музыкальном инструменте.
|
Апрель
|
Учить передавать в пении веселый, задорный характер песни, придумывать движения, проявлять творчество. Петь соло, по цепочке, дуэтом и т.д.
|
«Где был, Иванушка?»
Русская народная песня.
«Прибаутка»
«По деревне идет Ваня-пастушок»
русская народная песня.
«Так уж получилось»
муз. Г.Струве.
|
Придумать движения, характерные для героев песни, проявлять свое творчество. Совершенствовать игру на ложках.
Инсценирование песни (элементы костюмов). Придумать образные движения, выполнять их выразительно, пластично.
|
Продолжать работу по инсценированию песен, привлекая к инсценировке поочередно всех детей.
|
Повторение выученных песен, импровизационные танцевальные движения.
|
Май
|
Учить передавать в пении характер песни: веселый, шуточный, озорной, грустный, ласковый, спокойный и т.д. Исполнять песни легким звуком, без напряжения, в оживленном или медленном темпе
|
«Веселые путешественники» муз. М.Старокадомского
«Колобок» муз. Г.Струве.
«Про лягушек и комара»
муз. А.Филиппенко
|
Упражнения на дыхание, артикуляцию.
Музыкально-дидактическая игра «Телефон».
|
Инсценирование выученных песен (атрибуты, костюмы, музыкальные инструменты).
Музыкально-дидактическая игра «Веселый поезд».
|
Повторение песен, выученных за год, исполнение и инсценирование любимых песен.
|
Скачать 102.24 Kb.