Содержание (репертуар)
|
Программные
задачи
|
Методы и приемы
|
Атрибуты
|
Художественно-педагогическая деятельность музыкального руководителя
|
Деятельность детей
|
Вводная часть
|
Проигрыш малой октавы.
|
Настроить детей на музыкальное занятие. Создать позитивный настрой, разогреться перед проведение занятия.
|
Словесный (приветствие)
|
Пианино
|
Педагог проводит музыкальное приветствие на пианино: Здравствуйте де-ти.
|
Дети входят в музыкальный зал и рассаживаются на стульчики. Припевают приветствие: Здравствуйте Оле-ся Влади-миро-вна!
|
|
Наглядный (демонстрация презентации)
Словесный (беседа)
|
Проектор, экран, презентация
|
П: дети посмотрите, что это за домик стоит на полянке? Такой необычный – разноцветный. У него стены желтые, окошки синие, крыша красная, а труба на крыше – зеленая. Кто же здесь живет? Давайте мы к нему подойдем и тихонько постучим. Тук-тук! Кто здесь живет?
|
Дети внимательно рассматривают картинку.
|
|
Словесный (беседа), наглядный (демонстрация презентации)
|
Презентация «Радуга»
|
На экране появляется Радуга.
Радуга: Здравствуйте, мои дорогие ребятишки! Я очень рада встрече с вами. Я – разноцветная Радуга. Смотрите, какое у меня волшебное платье! На нем уместились все цвета. Какие вы видите?
|
Дети отвечают – Радугаа! (закрепление)
Ответы детей.
|
Основная часть
|
«Грибочки» р.н.м.
|
Актуализация знаний детей о цветах радуги.
Вспомнить заученные музыкальные произведения.
Разучить новую песенку «Дождик».
Развивать у детей умения ощущать ритм мелодии и попадать в такт.
|
Словесный, практический (выполнение пальчиковой гимнастики)
|
Красная ленточка.
Презентация (слайд с грибочками)
|
Радуга: Ребятки, а это какой цвет? Как в лесу-лесочке выросли грибочки. Шапки у них аленькие, все грибочки маленькие.
Пение «Грибочки»
|
Красный.
Исполнение известной песенки (закрепление)
|
«Огород-хоровод» р. н. п.
|
Практический словесный (пение песенки)
|
Музыкальный центр.
Картинка с корзинкой и овощами.
Оранжевая ленточка
|
Радуга: Посмотрите в корзинку, сколько разных ярких цветов.
Педагог: Все созрело, все поспело! Время с грядок убирать. Принимаемся за дело. Кто мне будет помогать?
Пение песенки «Огород-хоровод»
|
Дети рассматривают муляжи овощей, называют цвета.
Ответы детей.
Дети поют песенку.
|
Весёлая заводная мелодия на выбор педагога
|
Словесный (беседа, чтение стихотворения)
Практический (выполнение упражнения)
|
Ленточка желтого цвета
|
Радуга: Я очень хочу поиграть с вами в мои разноцветные игры. А вы хотите?
Угадайте, что за цвет? Дайте мне скорей ответ.
Педагог: Радуга, а наши детки знают про желтый цвет веселую игру. Давай поиграем вместе.
Пальчиковая игра «Желтая песенка»
|
Хотим!
Жёлтый. Дети находят взглядом предметы желтого цвета (закрепление).
Соглашаются. Выполняют действия в соответствии с текстом (закрепление).
|
«Пляска с погремушками» укр. н. м.
|
Практический (выполнение танцевальных движений)
|
Зелёная ленточка
|
Педагог: Мы умеем потрудиться. Потрудиться каждый рад. А теперь повеселиться приглашаю всех ребят!
«Пляска с погремушками»
|
Дети выполняют движения 1й части, легкий бег по кругу, повторить движения с погремушкой.
Затем исполняют всю пляску.
|
Пение «Дождик» укр.н.м.
|
Словесный. практически (пение песенки)
|
Голубая ленточка
|
Педагог: Кажется, дождь начинается! Давайте споём песенку дождику, и тогда он нас не замочит. Песня «Дождик».
|
Дети поют песенку «Дождик» (новое).
|
Заключительная часть
|
Звучание весёлой мелодии «Весёлая гусеница»
|
Формировать у детей умения принимать подарки от гостей (спокойно, не толкаться, придерживаться очереди).
Продолжить учить детей прислушиваться к скорости ритма мелодии и действовать соответствующе.
|
Игровой (подвижная игра)
|
Синяя ленточка
(все ленточки от желтой до синей)
|
Радуга: Вам в подарок, друзья, карусель я принесла. Ленточки здесь разные – желтые и красные, Зеленые и синие – карусель красивая! Вы за ленточки беритесь, на карусели прокатитесь!
Музыкальная подвижная игра «Карусель»
|
Дети играю в подвижную игру карусель (закрепление).
Когда звучит музыка, карусель вращается, музыка идёт на спад карусель постепенно останавливается.
|
|
Словесный (беседа)
|
Фиолетовая ленточка – подарки (заготовки аппликации)
|
Радуга: ребята, наша встреча подошла к концу. Но я хочу нести для вас всегда радость и веселье, поэтому я даю вам кусочки радуги, а вы их соберите в группе и унесите домом. И когда вам будет грустно, смотрите на радугу и вспоминайте нашу встречу. Радуга раздаёт заготовки аппликации «Радуга»
|
Дети забирают подарок и под весёлую песню уходят в группу (новое).
|
|
|
|
Педагог и радуга прощаются с детьми.
|
Дети прощаются, уходят.
|
Скачать 20.55 Kb.