класс
ориентироваться в иерархической структуре файловой системы: записывать полное имя файла или папки (каталога), путь к файлу или папке (каталогу);
работать с файловой системой персонального компьютера с использованием графического интерфейса: создавать, копировать, перемещать, переименовывать и удалять файлы и папки (каталоги), выполнять поиск файлов;
защищать информацию, в том числе персональные данные, от вредоносного программного обеспечения с использованием встроенных в операционную систему или распространяемых отдельно средств защиты;
пояснять на примерах смысл понятий «информационный процесс», «обработка информации», «хранение информации», «передача информации»;
иметь представление об основных единицах измерения информационного объёма данных;
сравнивать размеры текстовых, графических, звуковых файлов и видеофайлов;
разбивать задачи на подзадачи;
составлять программы для управления исполнителем в среде текстового программирования, в том числе с использованием циклов и вспомогательных алгоритмов (процедур) с параметрами;
объяснять различие между растровой и векторной графикой;
создавать простые векторные рисунки и использовать их для иллюстрации создаваемых документов;
создавать и редактировать текстовые документы, содержащие списки, таблицы;
создавать интерактивные компьютерные презентации, в том числе с элементами анимации.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4.1.Тематическоепланирование.(Составлено на основе примерной программы учебного предмета)
класс
№ раз д
ела
|
Название раздела
|
Колич е ство часов
|
Из них количество
|
Электронные (цифровые)
образовательные
|
К.р./c.р
|
Пр.р./л.р
|
Проекты
|
Раздел 1. Цифровая грамотность
|
1
|
. Компьютер — универсальное
вычислительное устройство, работающее по программе
|
2
|
|
|
|
Коллекция ЦОР
|
2
|
Программы
для компьютеров. Файлы и папки
|
3
|
|
3
|
|
Коллекция ЦОР
|
3
|
Сеть Интернет. Правила безопасного
поведения в Интернете
|
2
|
1
|
1
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
7
|
1
|
4
|
|
|
Раздел 2. Теоретические основы информатики
|
4
|
Информация в жизни человека
|
3
|
|
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
3
|
1
|
3
|
|
Коллекция ЦОР
|
Раздел 3. Алгоритмизация и основы программирования
|
5
|
Алгоритмы и исполнители
|
2
|
|
|
|
Коллекция ЦОР
|
6
|
Работа в среде
программирования
|
8
|
1
|
3
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
10
|
1
|
3
|
|
|
Раздел 4. Информационные технологии
|
7.
|
Графический редактор
|
3
|
1
|
2
|
|
Коллекция ЦОР
|
8
|
Текстовый редактор
|
6
|
1
|
4
|
|
Коллекция ЦОР
|
9
|
Компьютерная презентация
|
3
|
|
1
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
12
|
3
|
7
|
|
|
Резервное время
|
2
|
1
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
34
|
6
|
20
|
|
|
класс
№ раз д
ела
|
Название раздела
|
Колич е ство часов
|
Из них количество
|
Электронные (цифровые)
образовательные
|
К.р./c.р
|
Пр.р./л.р
|
Проекты
|
Раздел 1. Цифровая грамотность
|
1
|
Компьютер
|
1
|
|
|
|
Коллекция ЦОР
|
2
|
Файловая система
|
2
|
|
2
|
|
Коллекция ЦОР
|
3
|
Защита
от вредоносных программ
|
1
|
1
|
1
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
4
|
1
|
3
|
|
|
Раздел 2. Теоретические основы информатики
|
4
|
Информация
и информационные процессы
|
2
|
|
1
|
|
Коллекция ЦОР
|
5
|
Двоичный код
|
2
|
|
|
|
|
6
|
Единицы
измерения информации
|
2
|
1
|
|
|
|
Итого по разделу
|
6
|
1
|
1
|
|
Коллекция ЦОР
|
Раздел 3. Алгоритмизация и основы программирования
|
7
|
Основные алгоритмические
|
8
|
|
3
|
|
Коллекция ЦОР
|
8
|
Вспомогательные алгоритмы
|
4
|
1
|
2
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
12
|
1
|
5
|
|
|
Раздел 4. Информационные технологии
|
9
|
Векторная
|
3
|
1
|
1
|
|
Коллекция ЦОР
|
10
|
Текстовый процессор
|
4
|
1
|
3
|
|
Коллекция ЦОР
|
11
|
Создание
интерактивных компьютерных
|
3
|
1
|
2
|
|
Коллекция ЦОР
|
Итого по разделу
|
10
|
3
|
6
|
|
|
Резервное время
|
2
|
1
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
34
|
7
|
15
|
|
|
4.2 Календарно-тематическое поурочное планирование 5 кл
№
|
Тема
|
Количес тво
Часов
|
Дата проведения
|
По плану
|
фактич
|
|
Раздел 1. Цифровая грамотность
|
7
|
|
|
1.1
|
Компьютер — универсальное вычислительное устройство, работающее по программе
|
1
|
|
|
2.2
|
Основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств. Процессор. Оперативная и
долговременная память. Устройства ввода и вывода
|
1
|
|
|
3.3
|
Практическаяработа 1. Запуск, работа и завершение работы клавиатурного тренажёра.
|
1
|
|
|
4.4
|
Программы для компьютеров. Пользователи и программисты.
Прикладные программы (приложе- ния), системное
программное обеспечение (операционные системы). Запуск и завершение работы программы (приложения).
|
1
|
|
|
5.5
|
Имя файла (папки, каталога). Практическая работа 2. Создание, сохранение и загрузка текстового и графического файла.
3. Выполнение основных операций с файлами и папками
(создание, переименование, сохранение) под руководством учителя
|
1
|
|
|
6.6
|
Сеть Интернет. Правила безопасного
поведения в Интернете
|
1
|
|
|
7.7
|
Практическаяработа4Поиск информации по ключевым
словам и по изображению. Сохранение найденной информации
|
1
|
|
|
|
Раздел 2. Теоретические основы информатики (3 часа)
|
3
|
|
|
8.1
|
Информация в жизни человека. Способы восприятия
информации человеком. Роль зрения в получении человеком информации. Компьютерное зрение.
|
1
|
|
|
9.2
|
Действия с информацией. Кодирование информации.
|
1
|
|
|
10.3
|
Данные —
записанная (зафиксированная) информация, которая может быть обработана автоматизированной системой.
Искусственный интеллект и его роль в жизни человека
|
1
|
|
|
|
Раздел 3. Алгоритмизация и основы программирования (10 часов)
|
10
|
|
|
11.1
|
Понятие алгоритма. Работа в среде виртуальной лаборатории
«Переправы».
|
1
|
|
|
12.2
|
Исполнители вокруг нас.
Работа в среде исполнителя Кузнечик
|
1
|
|
|
13.3
|
Формы записи алгоритмов.
Работа в среде исполнителя Водолей
|
1
|
|
|
14.4
|
Линейные алгоритмы.
Практическая работа №15 «Создаем линейную презентацию»
|
1
|
|
|
15.5
|
Алгоритмы с ветвлениями.
Практическая работа №16 «Создаем презентацию с гиперссылками»
|
1
|
|
|
16.6
|
Алгоритмы с повторениями.
Практическая работа №16 «Создаем циклическую презентацию»
|
1
|
|
|
17.7
|
Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником.1
Работа в среде исполнителя Чертёжник
|
1
|
|
|
18.8
|
Использование вспомогательных алгоритмов.
Работа в среде исполнителя Чертёжник
|
1
|
|
|
19.9
|
Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертёжник.
Работа в среде исполнителя Чертёжник
|
1
|
|
|
20.10
|
Обобщение и систематизации изученного по теме
«Алгоритмика
|
1
|
|
|
|
Раздел 4. Информационные технологии (12 часов)
|
|
|
|
21.1
|
Графический редактор. Растровые рисунки. Пиксель.
Использование графических примитивов
|
1
|
|
|
22.2
|
Практическаяработа. Создание и редактирование простого
изображения с помощью инструментов растрового графического редактора.
|
1
|
|
|
23.3
|
Операции с фрагментами изображения: выделение,
копирование, поворот, отражение
ПрактическаяработаРабота с фрагментами изображения с использованием инструментов графического редактора
|
1
|
|
|
24.1
|
Текстовый редактор. Правила набора текста.
Практическаяработа. Создание небольших текстовых
документов посредством квалифицированного клавиатурного письма
|
1
|
|
|
25.2
|
Текстовый процессор. Редактирование текста. Проверка
правописания. Расстановка переносов.
Практическаяработа. Редактирование текстовых документов (проверка правописания; расстановка переносов).
|
1
|
|
|
26.3
|
Свойства символов. Шрифт. Типы шрифтов (рубленые, с
засечками, моноширинные). Полужирное и курсивное
начертание. Свойства абзацев: границы, абзацный отступ, интервал, выравнивание
|
1
|
|
|
27.4
|
Практическаяработа. Форматирование текстовых
документов (форматирование символов и абзацев).
|
1
|
|
|
28.5
|
Вставка изображений в текстовые документы. Обтекание
изображений текстом.
|
1
|
|
|
29.6
|
Практическаяработа. Вставка в документ изображений
|
1
|
|
|
30.1
|
Компьютерная презентация
|
1
|
|
|
31.2
|
Практическаяработа. Создание презентации на основе
готовых шаблонов
|
1
|
|
|
32.3
|
Обобщениеисистематизациязнанийиуменийпотеме
Информационные технологии
|
1
|
|
|
33
|
Повторение
|
1
|
|
|
34
|
Обобщениеисистематизациязнанийиуменийпокурсу
информатики9класса.Контрольнаяработа.
|
1
|
|
|
6 класс
№
|
Тема
|
Количес тво
Часов
|
Дата проведения
|
По плану
|
фактич
|
|
Раздел 1. Цифровая грамотность
|
4
|
|
|
1.1
|
Компьютер
|
1
|
|
|
2.2
|
Файловая система
|
1
|
|
|
3.3
|
Практические работы 1. Работа с файлами и каталогами
средствами операционной системы: создание, копирование, перемеще ние, переименование и удаление файлов и папок (каталогов).
2. Поиск файлов средствами операционной системы
|
1
|
|
|
4.4
|
Защита от вредоносных программ
|
1
|
|
|
|
Раздел 2. Теоретические основы информатики (6 часов)
|
|
|
|
5.1
|
Информационные процессы. Получение, хранение, обработка и передача информации (данных).
|
1
|
|
|
6.2
|
Практическаяработа
1.Преобразованиеинформации,представленнойвформетаблиц идиаграмм, втекст
|
1
|
|
|
7.3
|
Двоичный код. Представление данных в компьютере как текстов в двоичном алфавите
|
1
|
|
|
8.4
|
Количество всевозможных слов (кодовых комбинаций)
фиксированной длины в двоичном алфавите. Преобразование любого алфавита к двоичному
|
1
|
|
|
9.5
|
Информационный объём данных. Бит — минимальная единица коли-
чества информации — двоичный разряд. Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
|
1
|
|
|
10.6
|
Характерные размеры файлов различных типов (страница текста, электронная книга, фотография, запись песни,
видеоклип, полнометражный фильм)
|
1
|
|
|
|
Раздел 3. Алгоритмизация и основы программирования (12 часов)
|
|
|
|
11.1
|
Среда текстового программирования. Управление исполнителем (например, исполнителем Черепаха).
|
1
|
|
|
12.2
|
Циклические алгоритмы. Переменные.
|
1
|
|
|
13.3
14.4
|
ПрактическаяработаРазработка программ для управления исполнителем в среде текстового программирования
с использованием циклов.
|
2
|
|
|
15.5
16.6
|
ПрактическаяработаРазработка программ в среде текстового программирования, реализующих простые вычислительные
алгоритмы.
|
2
|
|
|
17.7
18.8
19.9
|
Практическаяработа. Разработка диалоговых программ в
среде текстового программирования
Вспомогательные алгоритмы. Разбиение задачи на подзадачи, использование вспомогательных алгоритмов (процедур).
Процедуры с параметрами
|
2
|
|
|
20.10
|
.ПрактическаяработаРазработка программ для управления
исполнителем в среде текстового программирования
с использованием вспомогательных алгоритмов (процедур).
|
1
|
|
|
21.11
|
ПрактическаяработаРазработка программ для управления
исполнителем в среде текстового программирования, в том числе с использованием вспомогательных алгоритмов
(процедур) с параметрами
|
1
|
|
|
22.12
|
Систематизацияиобобщениезнанийпотеме
Алгоритмизацияиосновыпрограммирования
|
1
|
|
|
|
Раздел 4. Информационные технологии
|
|
|
|
23.1
|
Векторная графика
Практическая работа Исследование возможностей векторного графического редактора. Масштабирование готовых векторных изображений.
|
1
|
|
|
24.2
|
Создание векторных рисунков встроенными средствами
текстового процессора или других программ (приложений).
Практическаяработа Создание и редактирование
изображения базовыми средствами векторного редактора (по описанию).
|
1
|
|
|
25.3
|
Добавление векторных рисунков в документы
Практическая работа Разработка простого изображения с помощью инструментов векторного графического редактора (по собственному замыслу)
|
1
|
|
|
26.4
|
Текстовый процессор. Структурирование информации с помощью списков. Нумерованные, маркированные и
многоуровневые списки
|
1
|
|
|
27.5
|
Практическая работа Создание небольших текстовых документов с нумерованными списками.
|
1
|
|
|
27.6
|
Добавление таблиц в текстовые документы.
Практическая работа Создание небольших текстовых документов с таблицами
|
1
|
|
|
28.7
|
ПрактическаяработаСоздание одностраничного документа, содержащего списки, таблицы, иллюстрации
|
1
|
|
|
29.8
|
Создание компьютерных презентаций. Интерактивные
элементы. Гиперссылки.
|
1
|
|
|
30.9
|
ПрактическаяработаСоздание презентации с гиперссылками.
|
1
|
|
|
31.10
|
ПрактическаяработаСоздание презентации с интерактивными элементами
|
1
|
|
|
32
|
Повторение
|
1
|
|
|
33
|
Повторение
|
1
|
|
|
34
|
Обобщениеисистематизациязнанийиуменийпокурсуинформатики9 класса.Контрольнаяработа.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер
и дата
|
Основания для внесения изменения
|
Описание внесенного изменения
|
Лицо, вносящее изменения
|
ФИО
|
Подпись
|
внесения изменения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 83.53 Kb.