художественное творчество. РП_Художественное творчество_3-4. Рабочая программа по внеурочной деятельности Художественное творчество
 Скачать 82.5 Kb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 33»
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Художественное творчество» (базовый уровень) в 1-4 классах (ФГОС НОО) г. Балашиха, 2021 Рабочая программа внеурочной деятельности «Художественное творчество» составлена в соответствии с ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.11.2009 г. № 373, с изменениями приказ от 31.12.2015г. № 1576), основной образовательной программой начального общего образования МАОУ СОШ № 33. Рабочая программа разработана на основе авторской программы Просняковой Т.Н. Цели и задачи курса «Художественное творчество» Цель: Формирование художественной культуры школьников как части культуры духовной, на приобщение детей к миру искусств, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого. Воспитание личности, обладающей высокой художественной культурой, с творческим отношением к окружающему миру. Обеспечение устойчивых знаний, умений, навыков в саморазвитии личности ребенка, развитии его склонностей, интересов. Развитие творческих способностей ребенка. Задачи: Введение в мир изобразительного искусства, освоение различных изобразительных техник. Освоение духовного опыта русского народа, приобщение его к ценностям, воспитание любви к художественному творчеству. Формирование, развитие и закрепления знаний, умений и навыков при работе с красками, кистями, соленым тестом, нитками, природным материалом. Воспитание мастерства, чувства красоты и гармонии, трудолюбия и ответственности. Развитие познавательного интереса, способностей, эстетических потребностей и художественно- творческой активности воспитанников. Курс разработан для учащихся 1-4 классов. Программа рассчитана на 33 часа в 1 классе и по 34 часов во 2-4 классах, по 1 часу в неделю. Все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиНа. Планируемые результаты освоения курса Личностные результаты широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения; устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов; выраженной познавательной мотивации; Метапредметные результаты Регулятивные универсальные учебные действия принимать и сохранять учебно-творческую задачу; учитывать выделенные в пособиях этапы работы; планировать свои действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия; вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок; выполнять учебные действия в материале, речи, в уме. Коммуникативные универсальные учебные действия допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться, приходить к общему решению; соблюдать корректность в высказываниях; задавать вопросы по существу; использовать речь для регуляции своего действия; контролировать действия партнера Познавательные универсальные учебные действия осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет; использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов; высказываться в устной и письменной форме; анализировать объекты, выделять главное; осуществлять синтез (целое из частей); проводить сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям; устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения об объекте Предметные результаты знать названия и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки; знать правила организации рабочего места, технику безопасности при работе с колющими, режущими инструментами и нагревательными приборам, правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов; знать приемы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль); знать применение бисера в окружающем мире; знать технологию выполнения изделий в технике аппликации; название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов; уметь правильно организовать свое рабочее место; уметь пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике; уметь работать по шаблону; уметь понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры); Содержание программы (1 класс)
Содержание программы (2 класс)
Содержание программы (3 класс)
Содержание программы (4 класс)
|