Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
 Скачать 279.64 Kb.
|
|
Тема 1. 7 Психолого- педагогическое Содержание учебного материала 4 1 Конфликты в детском коллективе, их профилактика. Способы разрешения 1 1,2 21 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения сопровождение детей в ДОЛ конфликтных ситуаций. Медиация. 2 Работа вожатого с одаренными детьми. 1 1,2 3 Работа вожатого с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. 1 1,2 4 Работа вожатого с детьми с ОВЗ 1 1,2 Практические занятия 1 ПР 8. Составление схемы взаимодействияспециалистов, работающих в ДОЛ 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Составление памятки (рекомендации) по решению конфликтов в ДОЛ 2 3 Раздел 2. Технологии работы вожатого в ДОЛ 33 Тема 2.1 Организация жизнедеятельности детского коллектива в ДОЛ Содержание учебного материала 3 1 Принципы составления программы работы лагеря. Характеристика основных периодов смены. 1 1,2 2 Режим дня лагеря. План-сетка на смену детского лагеря. 1 1,2 3 Методика формирования временного детского коллектива и управление им. 1 1,2 Практические занятия 5 ПР 9 Обзор программ ДОЛ, знакомство с их структурой 1 2,3 ПР 10 Анализ план-сеток различных ДОЛ 1 2,3 ПР 11 Планирование жизнедеятельности детского коллектива 1 2,3 ПР 12 Создание и защита презентации «Основные периоды лагерной смены» 2 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 6 Сообщение по теме: «Медиация в работе ДОЛ» 2 3 Написание и защита реферата на тему: «Детское самоуправление в системе ДОЛ» 4 3 Тема 2.1 Организация и проведение отрядных мероприятий Содержание учебного материала 5 1 Организация и проведение отрядных сборов, линейки, отрядной «свечки» 1 1,2 2 Экспресс-подготовка КТД 1 1,2 3 Организация спортивных мероприятий в отряде 1 1,2 4 Организация туристско-краеведческой и экологической деятельности с отрядом 1 1,2 5 Творческое развитие воспитанников ДОЛ 1 1,2 22 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения Практические занятия 5 ПР 13 Планирование проектной деятельности в ДОЛ 1 2,3 ПР 14 Разработка сценария проведения отрядной линейки 1 2,3 ПР 15 Разработка сценария проведения отрядной «свечки» 1 2,3 ПР 16 Разработка профориентационного занятия в ДОЛ 1 2,3 ПР 17 Разработка сценария мероприятия, направленного на воспитание патриотических чувств у детей 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Подготовить сообщение (презентацию) «Песенное и танцевальное творчество детей в ДОЛ» 2 3 Тема 2.2 Организация и проведение массовых мероприятий Содержание учебного материала 1 1 Организация и проведение праздников и концертов в ДОЛ 1 1,2 Практические занятия 2 ПР 18 Составить алгоритм подготовки к мероприятию в ДОЛ 1 2,3 ПР 19 Визуализация на тему: «Этапы подготовки и проведения концерта» 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Разработка сценария проведения концерта для родителей в ДОЛ 2 3 Дифференцированный зачет 2 23 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения Учебная практика 36 Тема 1. Знакомство с особенностями практики, возможностями ОУ в организации проектной деятельности школьников Виды работ 6 1 Инструктивное собрание: - цель и задачи; - содержание практики; - оценочный инструментарий; - форма отчетности по практике. 2 1,2 2 Наблюдение и анализ внеурочного мероприятия по проектной деятельности в начальных классах (форма проведения мероприятия- по выбору педагога- наставника, с учетом возможностей школы). Цель: ознакомление с основами организации проектной деятельности младших школьников, со структурным анализом внеурочного мероприятия по данному направлению. 2 1,2 3 Беседа с обучающимися «Организация проектной деятельности младших школь- ников в условиях внеурочной работы». 1 2 4 Анализ работы за день. 1 2,3 Тема 2. Изучение особенностей организации внеурочной работы по общеинтеллектуальному направлению в начальной школе и возможностями ОУ в организации внеурочной деятельности Виды работ 6 1 Наблюдение и анализ внеурочного занятия по общеинтеллектуальному направлению в начальных классах. 2 1,2 2 Экскурсия по школе «Возможности школы в организации внеурочной деятельности ». 1 1,2 3 а) Беседа с учителем (или педагогом дополнительного образования) «Проблема активизации познавательной деятельности младших школьников». б) Беседа с заместителем директора по УВР «Организация внеурочной деятель- ности в начальной школе в рамках реализации ФГОС. Анализ планов внеуроч- ной работы в начальной школе». 2 1,2 4 Анализ работы за день. 1 2,3 Тема 3. Изучение Виды работ 6 24 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения особенностей организации внеурочной работы по духовно-нравственному и общекультурному направлениям в начальной школе 1 Наблюдение и анализ внеурочного занятия по духовно-нравственному направ- лению в начальных классах. 2 1,2 2 Наблюдение и анализ внеурочного мероприятия по общекультурному направле- нию в начальных классах 2 1,2 3 а) Беседа с учителем (или педагогом дополнительного образования) «Формиро- вание духовно-нравственных ценностей младших школьников средствами внеу- рочной работы» б) Беседа с учителем (или педагогом дополнительного образования) «Художе- ственное творчество как средство воспитания младших школьников» 1,5 1,2 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 4. Изучение особенностей организации внеурочной работы по спортивно- оздоровительному направлению в начальной школе. Знакомство с организацией и содержанием деятельности ГПД Виды работ 6 1 Наблюдение и анализ внеурочного мероприятия по спортивно-оздоровитель- ному направлению в начальных классах. 2 1,2 2 Наблюдение за деятельностью группы продленного дня. Цель: ознакомление с особенностями организации ГПД в начальной школе: режимом дня ГПД, пред- метно-развивающей средой, основами внеурочной работы в ГПД. 2,5 1,2 3 Беседа учителем (воспитателем ГПД) «Особенности планирования работы воспитателя ГПД. Должностные обязанности воспитателя ГПД». 1 1,2 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 5. Изучение особенностей организации внеурочной работы по социальному направлению в начальной школе. Знакомство с организацией работы по развитию навыков общения младших Виды работ 6 1 Наблюдение и анализ внеурочного мероприятия социальной направленности в начальных классах. 2 1,2 2 Наблюдение и анализ внеурочного мероприятия, направленного на развитие на- выков общения младших школьников. 2 1,2 3 Беседа с учителем (педагогом-психологом, социальным педагогом, педагогом дополнительного образования) а) «Развитие навыков общения младших школь- ников в процессе внеурочной деятельности»; б) «Игры и упражнения, направ- ленные на формирование культуры общения школьников». 1,5 1,2 25 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения школьников 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 6. Изучение нормативно-правовой документации ОУ, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности школьников Подведение итогов практики Виды работ 6 1 Знакомство с планами и журналом по внеурочной деятельности с целью подготовки к производственной практике. Изучение требований к оформлению журнала учета внеурочной работы. 1 1,2 2 Консультации учителей – наставников и методистов по проведению внеуроч- ных мероприятий. 1 2,3 3 Подведение итогов практики. 2 2,3 Дифференцированный зачет 2 Учебная практика «Подготовка к деятельности вожатого в ДОЛ» (семинарские занятия) 36 Тема 1.Знакомство с задачами, организацией и содержанием летней практики в ДОЛ; с нормативно-правовыми основами деятельности и документации вожатого. Виды работ 6 1 Инструктивное собрание: «Задачи, организация и содержание летней практики в ДОЛ». Распределение студентов на практику. Инструктаж по ТБ и ОТ. Экстремальные ситуации в ДОЛ и особенности действия вожатого в них. 2 1,2 2 Нормативно-правовые основы деятельности вожатого. Этические аспекты взаимодействия вожатого с детьми, воспитателями, администрацией лагеря и родителями. 2 1,2 3 Требования к оформлению документации вожатого. 2 1,2 Тема 2. Изучение социально- Виды работ 6 26 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения педагогических основ работы с детьми разного возраста и развития, а также их родителями и опекунами 1 Возрастные особенности младших школьников и подростков. 2 1,2 2 Особенности развития и поведения детей с нарушениями интеллектуальной дея- тельности, с нарушениями сенсорной сферы, специфика организации общения с ними. 2 1,2 3 Социально-педагогические основы работы с детьми группы риска. Предупре- ждение и разрешение конфликтов. Организация работы с родителями и лицами, их заменяющими. 2 1,2 Тема 3. Изучение специфики программ и план-сеток работы в ДОЛ по сменам Виды работ 6 1 Анализ программ работы в ДОЛ по сменам. 4 2,3 2 Составление план-сеток. 2 2,3 Тема 4. Изучение опыта организации основных периодов смены Виды работ 6 1 Организационный период лагерной смены. Игровой тренинг: игры на знаком- ство и сплочение. 2 1,2 2 Основной период смены: КТД, организация и методика проведения отрядных и общелагерных мероприятий, организация досуга детей в ДОЛ. 2 1,2 3 Заключительный период смены: организация и проведение вожатского концер- та, организация последнего дня пребывания детей в ДОЛ. 2 1,2 Тема 5. Методика организации спортивно- оздоровительной работы, игровой и изобразительной деятельности в условиях ДОЛ Виды работ 6 1 Физкультурно-оздоровительная работа в ДОЛ. 2 1,2 2 Игровые коммуникационные технологии в работе с детьми. 2 1,2 3 Методика оформления отрядных уголков и работа отрядных средств массовой информации. 2 1,2 27 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения Тема 6. Подведение итогов практики Виды работ 6 1 Консультации по оформлению документации. Презентация портфолио обу- чающихся. 4 2,3 2 Допуск обучающихся к прохождению практики в ДОЛ. 2 3 Производственная практика 72 36 Тема 1. Анализ организации внеурочной деятельности ОУ. Организация и анализ внеурочных мероприятий духовно-нравственной направленности Виды работ 6 1 1.Инструктивное собрание: -цель и задачи практики; -содержание практики; -составление графика проведения обучающимися внеурочных мероприятий по различным направлениям ВУД. 1,5 1,2 2 Изучение расписания работы кружков, секций и факультативов в начальной школе. Анализ посещаемости кружков и секций учащимися классов, задействованных в практике. 2 3 3 Проведение и анализ внеурочного занятия. Рекомендовано: духовно- нравственное направление; вид ВУД- проблемно-ценностное общение 2 3 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 2.Опыт оформления документации по внеурочной деятельности ОУ. Организация и анализ внеурочных мероприятий спортивно- оздоровительной и социальнойнаправленност и Виды работ 6 1 Проведение и анализ внеурочного занятия. Рекомендовано: социальное направление; вид ВУД- социально значимая волонтерская деятельность. 2 3 2 Проведение и анализ внеурочного занятия Рекомендовано: спортивно-оздоровительное направление; вид ВУД- спортивно- оздоровительная деятельность. 2 3 3 Анализ планов внеурочной деятельности по различным направлениям ВУД в классах, задействованных в практике 1,5 3 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 3. Анализ Виды работ 6 28 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения документации, регламентирующей организацию внеурочной деятельности ОУ. Организация и анализ внеурочных мероприятий по общеинтеллектуальному направлению 1 Проведение и анализ внеурочного занятия (направление ВУД- по выбору обучающегося). 2 3 2 Проведение и анализ внеурочного занятия. Рекомендовано: общеинтеллектуальное направление; вид ВУД- научно- познавательная деятельность. 2 3 3 Анализ комплексной программы, интегрированных программ и программ по различным направлениям внеурочной деятельности (с учетом возможности школы и сотрудничающих с ней учреждений дополнительного образования)- по предложенной схеме. 1,5 2,3 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 4. Анализ документации, регламентирующей организацию внеурочной деятельности ОУ. Планирование, организация и анализ внеурочных мероприятий Виды работ 6 1 Составление плана пешей экскурсии по г. Городцу (Направление ВУД- духовно-нравственное, общекультурное. Вид ВУД- туристко- краеведческая деятельность) 2 3 2 Создание презентации (или фрагмента проекта) по теме: «Народные промыслы Нижегородской обл.). (Направление ВУД- общекультурное. Вид ВУД- художественное творчество) 2 2,3 3 Составление плана диагностики профессиональных предпочтений и уровня знаний младших школьников о профессиях. Подготовка протоколов и материалов исследований. 1,5 2,3 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 5. Организация и проведение психолого- педагогических исследований. Планирование внеурочной работы туристко- краеведческой направленности. Виды работ 6 1 Проведение и анализ внеурочного занятия (направление ВУД- по выбору студента -практиканта). 2 3 2 Проведение и анализ внеурочного занятия. Рекомендовано: а) общекультурная; вид ВУД- творческая деятельность. 2 3 3 Проведение диагностики профессиональных предпочтений и уровня знаний младших школьников о профессиях. 1,5 3 4 Анализ работы за день. 0,5 2,3 Тема 6. Организация и проведение психолого- Виды работ 6 1 Анализ программы пришкольного оздоровительного лагеря с дневным 2 3 29 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения педагогических исследований. Организация и анализ внеурочных мероприятий. пребыванием детей, функционирующим на базе школы, задействованной в практике. 2 Проведение и анализ внеурочного мероприятия, посвященного Дню Победы над фашизмом (9 Мая). Направление ВУД- духовно-нравственное (социальное); вид ВУД- военно-патриотическое воспитание (проблемно-ценностное общение). 2 3 3 Обработка и анализ результатов диагностики профессиональных предпочтений и уровня знаний младших школьников о профессиях. 1,5 2,3 4 Подведение итогов практики. 0,5 2,3 36 Виды работ 6 |