Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
 Скачать 279.64 Kb.
|
|
Тема 2.1 Формирование культуры общения младших школьников в процессе внеурочной деятельности Содержание учебного материала 3 1 Воспитание коммуникативной культуры младших школьников. 1 1,2 2 Возможности внеурочной деятельности в формировании коммуникативных умений. 2 1,2 Самостоятельная работа обучающихся 3 Выполнить визуализацию на тему: «Средства формирования коммуникативной культуры младших школьников». 1 3 Подобрать игры и упражнения для развития коммуникативной культуры младшего школьника. 2 3 Тема 2.2 Организация Содержание учебного материала 5 13 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения общения и развитие навы- ков общения в процессе внеурочной воспитатель- ной деятельности 1 Психолого-педагогические основы развития навыков общения младших школьников. 2 1,2 2 Усвоение правил и норм общения. 1 1,2 3 Использование социально-ориентирующей игры как средства формирования коммуникативных умений во внеурочной деятельности. 2 1,2 Практические занятия 2 ПР 9 Диагностика по определению навыков общения учащихся. 1 2 ПР 10 Разработка внеурочного мероприятия, направленного на развитие навыков общения младших школьников. 1 2 Самостоятельная работа обучающихся 6 Подготовить сообщение по теме: «Специфика общения во внеурочной деятельности» 2 3 Выполнить анализ уровня сформированности навыков общения учащихся младших классов (на основе наблюдений за школьниками на практике) 2 3 Составить конспект внеурочного занятия на тему «Дружба». 2 3 Тема 2.3 Особенности формирования взаимоот- ношений учителей и уча- щихся начальных классов во внеурочной деятельно- сти Содержание учебного материала 3 1 Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и школе. 1 1,2 2 Межличностное общение учителя и учащихся. Факторы его определяющие. Пе- дагогический анализ общения в системе «учащийся - учащийся», «учащийся - учитель». 2 1,2 Самостоятельная работа обучающихся 3 Подготовить визуализацию на тему: «Ошибки учителей и родителей в общении с детьми». 1 3 Разработать рекомендации учителям начальных классов о взаимодействии как основы эффективного делового общения. 2 3 Контрольная работа 1 КР 02 «Формирование коммуникативных навыков младших школьников в условиях внеурочной деятельности» 1 3 Раздел 3. Технология орга- низации внеурочной ра- боты в начальной школе 72 14 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения Тема 3.1 Система ра- боты по общеинтел- лектуальному направ- лению внеурочной де- ятельности младших школьников. Содержание учебного материала 4 1 Методика организации различных видов познавательной деятельности младших школьников. Формы, методы, средства. 2 1,2 2 Проектная деятельность как форма организации внеурочной работы младших школьников. 1 1,2 3 Исследовательская деятельность в начальной школе как одно из условий внедрения ФГОС. Методика развития исследовательских умений младших школьников. 1 1,2 Практические занятия 2 ПР 11 Разработка конспекта внеурочного занятия по общеинтеллектуальному направлению внеурочной деятельности 1 3 ПР 12 Круглый стол «Проблема активизации познавательной деятельности младших школьников». 1 3 Самостоятельная работа обучающихся 3 Подготовить презентацию на тему «Этапы организации проектной деятельности младших школьников» 2 3 Разработать памятку для учителя начальных классов на тему: «Организация учебного исследования» 1 3 Тема 3.2 Система ра- боты по общекультур- ному направлению вне урочной деятельности младших школьников. Содержание учебного материала 3 1 Методика организации работы по общекультурному направлению внеурочной деятельности в начальной школе. Формы, методы, средства. 2 1,2 2 Осуществление общекультурного направления внеурочной деятельности младших школьников средствами музейной педагогики. Экскурсия как форма организации ВУД 1 1,2 Практические занятия 2 ПР 13 Диагностика уровня сформированности общей культуры школьни- ка. Подбор методик. 1 3 15 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения ПР 14 Разработка плана музейного занятия (экскурсии) на базе музейного комплекса г. Городца 1 3 Самостоятельная работа обучающихся 3 Подготовить визуализацию на тему: «Средства формирования общей культуры школьника» 1 3 Выполнить анализ взаимодействия школы, учреждений дополнительного образова- ния и учреждений культуры (выбор ОУ по желанию обучающегося ) 2 3 Тема 3.3 Система ра- боты по духовно- нравственному направ- лению внеурочной де- ятельности младших школьников. Содержание учебного материала 4 1 Методика организации работы по духовно-нравственному направлению внеуроч- ной деятельности в начальной школе. Формы, методы, средства. 2 1,2 2 Организация туристко-краеведческой деятельности с младшими школьниками. 2 1,2 Практические занятия 3 ПР15 Разработка внеурочного занятия по духовно-нравственному воспи- танию младших школьников. 1 3 ПР 16 Изучение уровня развития духовно-нравственных качеств у млад- ших школьников. (Подбор методик). 1 2,3 ПР 17 Составление плана экскурсии по достопримечательностям г. Город- ца. 1 3 Самостоятельная работа обучающихся 3 Подготовить перечень памятных мест и достопримечательностей малой родины обу- чающихся с их описанием и фотографиями. 1 3 Подготовить презентацию по теме: «Возможности историко-культурного наследия г. Городца в организации туристско-краеведческой деятельности » 2 3 Тема 3.4 Система ра- Содержание учебного материала 3 16 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения боты по спортивно- оздоровительному направлению внеуроч- ной деятельности мла дших школьников. 1 Воспитательные результаты спортивно-оздоровительной деятельности младших школьников. 1 1,2 2 Методика организации работы по спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности в начальной школе. Формы, методы, средства. 2 1,2 Практические занятия 2 ПР 18 Разработка внеурочного занятия по духовно-нравственному воспи- танию младших школьников. 1 2,3 ПР 19 Составление плана однодневного туристического похода с младши- ми школьниками. 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 3 Выполнить анализ творческого опыта педагогов начальной школы и педагогов до- полнительного образования по формированию у младших школьников здорового образа жизни. 2 3 Подобрать серию подвижных игр для проведения динамических пауз в начальной школе. 1 3 Тема 3.5 Система ра- боты по социальному направлению внеуроч- ной деятельности мла дших школьников. Содержание учебного материала 4 1 Методика организации работы по социальному направлению младших школьни- ков. Формы, методы, средства. 2 1,2 3 Особенности организации общественно-полезной и трудовой деятельности млад- ших школьников. 2 1,2 Практические занятия 1 ПР 20 Составление конспекта внеурочного мероприятия социальной направленности. 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 3 17 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения Составить план подготовки и проведения концерта ко Дню матери (с участием роди- телей) 2 2,3 Разработка плана мероприятий шевской помощи в рамках Недели толерантности 1 2,3 Тема 3.6 Художественное творчество как средство воспитания младших школьников Содержание учебного материала 2 1 Методика организации различных видов творчества младших школьников. Режиссура творческих мастерских. 2 1,2 Практические занятия 2 ПР 21 Творческая мастерская «Музыка» 0,5 3 ПР 22 Творческая мастерская «Изобразительное искусство» 0,5 3 ПР 23 Творческая мастерская «Литература» 0,5 3 ПР 24 Творческая мастерская «Театр» 0,5 3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Подобрать материалы (литературные и музыкальные произведения, техники и мето- дики выполнения творческих работ, дидактические игры и т.п.) для использования в демонстрации творческих мастерских по направлениям. 2 3 Тема 3.7 Досугово- развлекательная и игровая деятельность как средство воспитания младших школьников Содержание учебного материала 4 1 Организация досуга младших школьников во внеурочное время. Проведение праздников и концертов. 2 1,2 2 Механизмы взаимодействия педагога и родителей. Формы участия родителей во внеурочной деятельности младших школьников. 1 1,2 3 Игра как феномен культуры. Методика организации различного вида игр. 1 1,2 Практические занятия 2 ПР 25 Составление сценария вечера отдыха (досуга) в начальной школе. 1 3 18 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения ПР 26 Семинар «Фестиваль игровых идей» 1 3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Составить план работы по взаимодействию учителя начальных классов и родителей во внеурочное время. 1 3 Выполнить схему конструирования социально-ориентирующих игр. 1 3 Тема 3.8 Организация внеурочной работы в ГПД Содержание учебного материала 2 1 Группа продленного дня: режимные моменты, основное содержание деятельно- сти. 1 1,2 2 Внеурочная работа в условиях ГПД: направления, особенности организации. 1 1,2 Практические занятия 1 ПР 27 Разработка конспекта внеурочного занятия в ГПД 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Составить памятку родителям на тему: «Как воспитать в ребенке самостоятельность» 2 3 Тема 3.9 Диагностика эффективности внеурочной деятельности школьника Содержание учебного материала 1 1 Критерии оценки эффективности внеурочной работы. 1 1,2 Практические занятия 1 ПР 28 Анализ диагностик эффективности внеурочной деятельности школьника 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Подобрать диагностические методики, направленные на выявление эффективности внеурочной деятельности. 2 3 Тема 3.10 Нормативно- правовое обеспечение внеурочной деятельности школьников Содержание учебного материала 3 1 Техника безопасности организации внеурочной деятельности. 1 1,2 2 Функциональные обязанности педагогов-воспитателей. 1 1,2 3 Виды документации, требования к ее оформлению 1 1,2 Самостоятельная работа обучающихся 1 19 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения Составить пакет нормативно-правовой документации, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности школьников. 1 3 Дифференцированный зачет 2 3 МДК 02.02 Основы вожатской деятельности 72 Раздел 1. Психолого- педагогические основы вожатской деятельности. 39 Вводное занятие Инструктивный обзор программы МДК. Знакомство с отчетной документацией. 1 1 Тема 1.1 Социально- педагогическая работа с учащимися в каникулярный период Содержание учебного материала 2 1 1 Общее понятие о «педагогике каникул». 1 1,2 2 2 Организация внеурочной работы в каникулярный период. 1 1,2 Самостоятельная работа обучающихся 2 Визуализация на тему: «Ценности лагерной жизни» 2 3 Тема 1.2 История вожатского дела Содержание учебного материала 2 1 Истоки, история и опыт вожатской деятельности в России 1 1,2 2 Современные тенденции развития вожатской деятельности 1 1,2 Практические занятия 1 ПР 1. Обзор деятельности объединения «Российское движение школьников» 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Выполнение коллажа «Сфера профессиональной деятельности вожатого» 2 3 Тема 1.3 Нормативно- правовые основы вожатской деятельности Содержание учебного материала 2 1 Нормативные документы, регламентирующие деятельность лагеря. 1 1,2 2 Правовые аспекты организации детского отдыха 1 1,2 Практические занятия 2 ПР 2. Обзор действующего законодательства в сфере образования и организации отдыха и оздоровления детей 1 2,3 20 Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Объем часов Уровень освоения ПР 3. Анализ должностных обязанностей вожатого и воспитателя в ДОЛ 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Конспектирование положений устава РДШ 2 3 Тема 1.4Профессиональная этика и культура вожатого Содержание учебного материала 2 1 Этика взаимоотношений с детьми, их родителями и коллегами 1 1,2 2 Корпоративная культура. Имидж вожатого 1 1,2 Практические занятия 1 ПР 4. Разработка свода этических правил вожатого 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Написать эссе «каким должен быть идеальный вожатый?» 2 3 Тема 1.5 Основы безопасности жизнедеятельности детского коллектива Содержание учебного материала 2 1 Ответственность вожатого и воспитателя за физическое и психологическое благополучие ребенка в ДОЛ 1 1,2 2 Первая доврачебная помощь 1 1,2 Практические занятия 2 ПР 5. Разработка алгоритма поведения вожатого в экстремальных условиях 1 2,3 ПР 6. Подготовка сообщения-рассуждения «Прогнозируемые трудности в работе вожатого» 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Разработка памятки "Первая медицинская помощь вожатого в ДОЛ» 2 3 Тема 1.6 Информационно- медийное сопровождение вожатской деятельности Содержание учебного материала 2 1 Информационная безопасность в лагере 1 1,2 2 Игры с использованием информационных технологий 1 1,2 Практические занятия 1 ПР 7. Подборка игр для детей с использованием информационных технологий 1 2,3 Самостоятельная работа обучающихся 2 Составление картотеки игр для воспитанников отряда 2 3 |