Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
|
Содержание учебного материала, практических занятий, самостоятельной работы обучающихся.
|
Объем
часов
|
Уровень освоения
|
Раздел ПМ.01.
Осуществление высокотех
нологической медицинской помощи беременным, рожени
цам, родильницам и новорожденным.
|
Уметь:
оказывать высокотехнологичную медицинскую помощь беременны, роженицам, родильницам из группы высокой степени риска и новорожденным под руководством врача;
проводить неонатальный и аудилогический скрининг под руководством врача;
Знать:
организацию работы перинатальных центров;
профилактические программы, направленные на снижение материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;
перинатальные технологии, предупреждающие осложнения беременности, родов, патологию развития плода и новорожденного;
ведение беременности группы высокой степени риска;
современные высокотехнологичные методы диагностики внутриутробного состояния плода.
|
339
|
|
МДК 05.01.
Новые технологии в аку
шерстве и неонаталогии
|
|
276
|
|
Тема 1.1.
Высокотехнологическая медицинская помощь новорожденным.
|
|
30
|
|
Тема 1.1.1.
Высокотехнологическая медицинская помощь.
|
Содержание учебного материала
Определение понятия «высокотехнологическая медицинская помощь».
Нормативно-правовые документы, отражающие и регламентирую
щие оказание высокотехнологической медицинской помощи беремен
ным, роженицам и родильницам из групп высокой степени риска.
Учреждения, оказывающие высокотехнологическую медицинскую помощь беременным роженицам, родильницам и новорожденным.
Перинатальный центр.
Основные функции перинатального центра.
Структура перинатального центра.
|
2
|
2
|
Тема 1.1.2.
Недоношенный новорожденный.
|
Содержание учебного материала
Определение понятия «недоношенный новорожденный».
Внешние признаки недоношенности.
Функциональные признаки недоношенности.
Классификация недоношенности.
Правила пользования кувезом.
Организация рационального вскармливания.
|
2
|
2
|
Тема 1.1.3.
Современные технологии в выхаживании детей с низкой и экстремально низкой массой тела.
|
Содержание учебного материала
Критерии низкой и экстремально низкой массы тела.
Современные технологии выхаживания:
- ранняя заместительная терапия препаратами сурфактанта;
- «сберегающая легкие» респираторная терапия, использование неинвазивных методов респираторной поддержки;
- профилактика гипотермии, обеспечение адекватной температуры и влажности окружающей среды;
- аппаратный мониторинг витальных функций;
- нутритивная поддержка;
- инфекционный контроль;
- рациональная антибактериальная и иммунокоррегирующая терапия;
- индивидуализированный уход, охранительный режим.
Роль медсестры в выхаживании детей с низкой и экстремально низкой массой тела
Нормативно-правовые документы, отражающие проведение интенсивной терапии и выхаживание новорожденных с низкой и экстремально низкой массой тела.
|
2
|
2
|
Тема 1.1.4.
Бронхолегочная дисплазия.
|
Содержание учебного материала
Определение понятия «бронхолегочная дисплазия».
Факторы, способствующие развитию бронхолегочной дисплазии.
Клиника.
Тяжесть и прогноз заболевания.
Диагностические критерии.
Принципы лечения.
Профилактика.
|
2
|
2
|
Тема 1.1.5.
Ретинопатия и анемия недоношенных.
|
Содержание учебного материала
Определение понятия «ретинопатия недоношенных».
Причины и факторы риска ретинопатии недоношенных.
Значение и методы ранней диагностики
Методы сохранения зрения.
Методы профилактической коагуляции.
Принципы лечения.
Роль и участие медицинской сестры в сохранении зрения недоношенному ребенку.
Определение понятий «ранняя и поздняя анемия недоношенных».
Причины.
Клиника.
Диагностика.
Принципы лечения.
|
2
|
2
|
Тема 1.1.6.
Реабилитация детей родившихся с низкой и экстремально низкой массой тела.
|
Содержание учебного материала
Организация диспансерного наблюдения недоношенных детей родившихся с низкой и экстремально низкой массой тела.
Назначение и оснащение кабинета катамнеза детской консультативной поликлиники.
Реабилитационное сопровождение.
|
2
|
2
|
|
Практическое занятие № 1.
Тема: «Отработка ухода за недоношенным новорожденным с низкой и экстремально низкой массой тела».
Отработка навыка пользования инкубаторами интенсивной терапии с функциями контроля температуры и влажности воздуха, мониторами витальных функций.
Отработка навыков обработки кювеза.
Отработка навыков искусственной вентиляции легких различными методами.
Отработка навыков проведения заместительной терапии сурфактантом.
Выполнение манипуляций:
парентерального введения лекарственных средств;
уход за подключичным катетером;
парентеральное питание;
раннее энтеральное питание;
введение зонда,
кормление через зонд.
Отработка навыка соблюдения правил асептики и антисептики.
Составление плана индивидуального ухода и охранительного режима.
|
3
|
|
|
Практическое занятие № 2.
Тема: «Отработка алгоритма интенсивной помощи маловесным новорожденным»
Отработка алгоритма мероприятий в родильном зале до рождения ребенка.
Отработка алгоритма мероприятий в родзале после рождения ребенка.
Отработка алгоритма мероприятий в отделении интенсивной терапии.
|
3
|
|
Тема 1.1.7.
Неонатальный скрининг.
|
Содержание учебного материала
Определение понятий «пренатальный скрининг», «неонатальный скрининг».
Нормативно-правовые документы, регулирующие проведения массовых обследований новорожденных детей на наследственные заболевания.
Понятие о фенилкетонурии, врожденном гипотиреозе, адреногенитальом синдроме, галактоземии, муковисцедозе.
Технология проведения неонатального скрининга.
|
2
|
2
|
Тема 1.1.8.
Неонатальный аудиологический скрининг.
|
Содержание учебного материала
Социальная значимость проблемы врожденной и ранней тугоухости.
Частота и причины нарушений слуха у детей раннего возраста.
Значение ранней диагностики тугоухости.
Определение понятия «неонатальный аудиологический скрининг»; цель скрининга.
Методы измерения: регистрации задержанных вызванных отоакустических эмиссий (ЗВОАЭ) и автоматизированная регистрация коротколатентных слуховых вызванных потенциалов мозга (КСВП).
Общие условия программы скрининга.
Участие медицинской сестры.
Профилактика врожденной и ранней тугоухости.
|
2
|
2
|
|
Практическое занятие № 3.
Тема: «Отработка практических навыков зависимого взаимодействия при проведении неонатального скрининга».
Составление технологии проведения неонатального скрининга.
Отработка алгоритма действия медсестры при взятии образцов крови.
Оформление сопроводительной документации.
Отработка алгоритма зависимого взаимодействиямедсестры в проведении аудилогического скрининга.
|
6
|
|
Тема 1.1.9.
|
Контрольная работа.
|
2
|
1
|
Тема 1.2.
Современные методы исследования и патология репродуктивной системы.
|
|
46
|
|
Тема 1.2.1.
Специальные методы исследования репродуктивной системы.
|
Содержание учебного материала
Тесты функциональной диагностики: симптом «зрачка», симптом растяжения шеечной слизи, кариопикнотический индекс (КПИ), базальная температура.
Показатели тестов функциональной диагностики в течение овуляторного цикла.
Лабораторная диагностика: микроскопические исследования, культуральный метод, серологические исследования, молекулярно-биологические методы, бактериологическая диагностика.
Тканевая биопсия и цитологическое исследование.
Определение гормонов и их метаболитов: функциональные пробы, проба с гестогенами, проба с эстрагенами и гистогенами, проба с дексаметазоном, определение хорионического гонадотропина (ХГ)
Роль среднего медицинского персонала в проведении исследований.
|
2
|
2
|
Тема 1.2.2.
Инструментальные методы исследования.
|
Содержание учебного материала
Эндоскопические методы: кольпоскопия, кольпомикроскопия, гистероцервикоскопия, лапароскопия. Цель исследования. Показания. Возможные осложнения
Ультразвуковые исследования: доплерография, гидгосонография.
Рентгенологические методы: гистеросальпингография, компьтерная томография (КТ).
Магнитно-резонансная томография (МРТ). Преимущества метода.
Цитогенетические исследования. Показания.
Инвазивные методы диагностики: зондирование матки, пункция брюшной полости через задний свод влагалища, аспирационная биопсия.
Сущность методов.
Роль среднего медицинского персонала в проведении исследований.
|
2
|
2
|
Тема 1.2.3.
Обследование детей с гинекологическими заболеваниями.
|
Содержание учебного материала
Значение ранней диагностики патологии репродуктивной системы.
Особенности при обследовании девочек.
Субъективные и объективные методы обследования.
Дополнительные методы диагностики.
|
2
|
|
|
Практическое занятие № 4.
Тема: «Отработка методов исследования репродуктивной системы».
Отработка участия в ранней диагностике патологии репродуктивной системы.
Отработка умения подготовки пациента к исследованиям репродуктивной системы.
Оказание помощи врачу при проведении диагностических исследований репродуктивной системы.
|
6
|
|
Тема 1.2.4.
Анатомо-физиологичес
кие особенности девочки в процессе созревания репродуктивной системы.
|
Содержание учебного материала
Характеристика репродуктивной системы по периодам полового развития девочки:
внутриутробный период,
период новорожденности,
«нейтральный» период,
препубертатный период,
пубертатный период, юношеский период.
|
2
|
2
|
Тема 1.2.5.
Пороки развития половых органов.
|
Содержание учебного материала
Непроходимость влагалища и шейки матки: клиника, диагностика, принципы лечения.
Удвоение матки и влагалища: клиника, диагностика, принципы лечения.
Аплазия матки и влагалища: клиника, диагностика, принципы лечения.
Гистерорезектоскопия, лапароскопическая метропластика, пластика тела матки при аномалиях развития.
Участие медицинской сестры в диагностических и лечебных мероприятиях.
|
2
|
2
|
Тема 1.2.6.
Нарушения полового развития.
|
Содержание учебного материала
Преждевременное половое развитие: изисексуальный и гетеросесуальный типы. Клиника, диагностика, лечение.
Задержка полового развития: формы, клиника, диагностика, лечение.
Отсутствие полового развития. Синдром Шерешевского-Тернера.
Участие медицинской сестры в диагностических и лечебных мероприятиях.
|
2
|
2
|
Скачать 92.57 Kb.