Общие компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки развития общих компетенций
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
ориентируется в общих вопросах бытия, познания, ценностей и смысла жизни, профессиональной деятельности;
- понимает значение своей профессии в формировании гармоничного, экономически процветающего и политически стабильного государства;
-приводит примеры, подтверждающие значимость выбранной профессии;
-соблюдает морально-этические и правовые нормы поведения;
- моделирует профессиональную деятельность по ее видам
|
Экспертное наблюдение
на комплексном дифференцированном зачете по УП и ПП и
экзамене (квалификационном)
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
|
воспроизводит технологию;
- планирует деятельность в рамках известных технологий ,подбирает элементы технологий, применяет технологию с учетом изменения параметров;
- называет ресурсы;
- выбирает способ решения задачи и способ достижения цели;
-оценивает продукт и результат своей деятельности
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
- - анализирует ситуацию - осуществляет текущий контроль своей деятельности, планирует текущий контроль своей деятельности, предлагает способ ее коррекции;
- оценивает продукт своей деятельности , определяет критерии его оценки, оценивает результаты деятельности;
- выбирает способ решения проблемы ;
- оценивает последствия принятых решений, прогнозирует последствия;
- проводит анализ ситуации ;
- анализирует риски, предлагает способы предотвращения.
|
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
- самостоятельно находит информацию, выделяет информацию из источника,
-предлагает источник;
-извлекает информацию из нескольких источников;
- предлагает структуру для систематизации информации;
- выделяет в источнике информации
делает вывод об объектах, процессах, явлениях, причинах событий на основе причинно-следственного анализа.
|
ОК 5.Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности
|
применяет ИКТ, демонстрируя стандартные операционные умения; выбирает программное обеспечение для решения профессиональных задач.
- определяет уровень владения ИКТ в решении учебных и профессиональных стандартных задач;
- ориентируется в способах умений непрерывного приобретения знаний.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
- участвует в групповом обсуждении вопроса - соблюдает нормы публичной речи, регламент, жанр высказывания и др.
-использует и самостоятельно выбирает средства наглядности, невербальные средства ,
- соблюдает нормы делового общения;
- создает продукт письменной коммуникации простой структуры в соответствии с жанром
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий
|
-;- осознает самостоятельную ответственность за собственную деятельность; принимает самостоятельно решение, оценивает качество своей деятельности;
- решает стандартные и нестандартные практические задачи, корректирует свою деятельность;
- использует способы общения в соответствии с целями команды, согласовывает личные и коллективные цели, регулирует собственное эмоциональное состояние, организовывает общение и взаимодействие в коллективе;
- корректирует свои действия с учетом ситуации, развивает навыки гуманного культурного общения, формирует чувство ответственности за принимаемые решения
|
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации
|
- называет трудности;
-указывает «точки успеха и роста»,причину успехов и неудач;
- анализирует запрос на знания, умения, навыки, способы деятельности для решения задачи;
-анализирует собственные мотивы и внешнюю ситуацию при принятии решений, касающегося своего продвижения
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
|
- отслеживает изменения в области профессиональной деятельности;
-осваивает современные технологии через различные формы повышения квалификации;
-вносит изменения в свою деятельность в условиях смены технологий;
- называет свой уровень владения технологиями;
-оценивает продукт своей деятельности;
- корректирует свои действия в зависимости от результата деятельности;
- планирует дальнейшее самообразование
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
|
различает добро и зло;
- ориентируется в наиболее общих философских проблемах бытия, познания ценностей, свободы и смысла жизни;
- ориентируется в современной социальной и культурной ситуации в России и мире;
- выявляет взаимосвязь отечественных, мировых социально - экономических и культурных проблем в историческом аспекте
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
|
- соблюдает законы существования природы, общества и человека;
- развивает способности к волевой саморегуляции, самовоспитанию и самосовершенствованию ,
-оценивает и корректирует свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований;
- подчиняет свои поступки, поведение и способ жизни выбранным нравственным ценностям;
- берет на себя ответственность за свои действия;
- выбирает методы саморазвития, самосовершенствования,
- самоопределяется в профессии, семье и обществе
|
ОК 12. Организовать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
|
- ориентируется в основных нормативно-правовых документах;
- демонстрирует правильную организацию рабочего места в моделируемых условиях и в условиях производства;
- осуществляет текущий самоконтроль в ходе организации рабочего места - корректирует свои действия на рабочем месте в моделируемых условиях.
|
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
|
- оценивает уровень собственного здоровья и физического развития планирует и разрабатывает собственное дальнейшее обучение здоровому образу жизни;
- выбирает методы и средства сохранения и укрепления собственного здоровья ,консультирует и обучает население принципам здорового образа жизни, методам и средствам сохранения и укрепления здоровья, активно пропагандирует здоровый образ жизни;
|
Скачать 0.75 Mb.