рабочая программа краеведение. Календарно мой. Рабочая программа составлена с учетом программы Краеведение биологическое и ландшафтное разнообразие природы Волгоградской области. 6 класс
 Скачать 80.21 Kb.
|
Критерии выставления оценок за проверочные тесты.Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 10 вопросов. Время выполнения работы: 10-15 мин. Оценка «5» - 10 правильных ответов, «4» - 7-9, «3» - 5-6, «2» - менее 5 правильных ответов. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 20 вопросов. Время выполнения работы: 30-40 мин. Оценка «5» - 18-20 правильных ответов, «4» - 14-17, «3» - 10-13, «2» - менее 10 правильных ответов. Общая характеристика учебного предмета Содержание Введение (2ч)Проблема сохранения биоразнообразия. Международная Конвенция о сохранении биоразнообразия (Рио-де-Жанейро, 1992г.). Национальная стратегия сохранения биоразнообразия России. Стратегия и программа действий по сохранению биоразнообразия Волгоградской области. История изучения природы родного края. Экспедиции П. С. Палласа, Регеля, Гмелина. Природный комплекс и биоразнообразие Волгоградской области. Тема 1. Краткая физико-географическая характеристика территории Волгоградской области (3ч)Географическое положение, рельеф. Климат. Поверхностные и подземные воды. Ландшафты и природные зоны Волгоградской области Отражение природно-климатических факторов в зональной растительности. Ландшафтно-экологические проблемы Волгоградской области. Тема 2. Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Волгоградской области (8ч)Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников. Жизненные формы растений степей и полупустынь. Жизненные формы и экологические группы растений леса. Искусственные растительные сообщества городов и поселков Волгоградской области. Голосеменные растения Волгоградской области. Жизненные формы растений водоемов и солончаков. Практическая работа «Изучение жизненных форм растений на пришкольном участке» (Изучаются особенности различных жизненных форм растений на пришкольном участке. Делаются выводы о преимущественном распространении определенных жизненных форм и обсуждаются их санитарное состояние). Лабораторная работа «Определение по гербарию жизненных форм и экологических групп растений леса» Лабораторная работа «Определение по гербарию жизненных форм растений степей, полупустынь» Лабораторная работа «Определение жизненных форм растений водоемов» ЭкскурсииЖизненные формы растений и экологические группы растений леса. Жизненные формы растений степей и полупустынь. Жизненные формы растений водоемов. Тема 3. Основные систематические группы травянистых растений Волгоградской области. Биоразнообразие грибов и лишайников (8ч)Систематика растений. Признаки классификации растений. Структура определителей и определительных карточек. Видовое разнообразие растений Волгоградской области. Характеристика растений: морфолого-анатомические особенности, распространение, экология и биология, использование и значение. Семейства класса Двудольные. Характеристика растений семейства Розоцветные. Характеристика растений семейства Бобовые. Характеристика растений семейства Сложноцвеные. Семейства класса Однодольных. Характеристика растений семейства Луковые и Лилейные. Характеристика многообразие и значение растений семейства Мятликовые (Злаки).Искусственные сообщества поля, сада, огорода. Биологические основы выращивания культурных растений. Съедобные и ядовитые грибы Волгоградской области. Биоразнообразие, значение и охрана лишайников Волгоградской области. Лабораторная работа «Характеристика и определение поопределителям растений семейства Розоцветные» Лабораторная работа «Характеристика и определение по определителям растений семейства Сложноцветные» Лабораторная работа «Характеристика и определение по определителям растений семейства Бобовые» Лабораторная работа «Определение по определителям и характеристика растений семейства Луковые и семейства Лилейные» Лабораторная работа «Характеристика и определение по определителям растений семейства Мятликовые (Злаки)» |