Главная страница
Навигация по странице:

  • РАЗДЕЛ 1. ЧИСЛА И ВЫЧИСЛЕНИЯ. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА (25 Ч)

  • Контрольная работа № 1 «Рациональные числа».

  • Контрольная работа № 2 «Проценты. Прямая и обратная пропорциональные зависимости».

  • РАЗДЕЛ 2. АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ (27 Ч)

  • Контрольная работа № 3 «Степень с натуральным показателем. Одночлен».

    		•

    Алгебра 7 кл Рабочая программа. Рабочая программа учебного курса алгебра для 7 класса основного общего образования на 20222023 учебный год


    Скачать 73.27 Kb.
    НазваниеРабочая программа учебного курса алгебра для 7 класса основного общего образования на 20222023 учебный год
    Дата24.04.2023
    Размер73.27 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАлгебра 7 кл Рабочая программа.docx
    ТипРабочая программа
    #1085331
    страница4 из 5
    1   2   3   4   5


    ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

    Алгебра

    7 класс (102 ч)

    № п/п
    Тема
    Количество часов
    Электронные (цифровые) образовательные ресурсы


    РАЗДЕЛ 1. ЧИСЛА И ВЫЧИСЛЕНИЯ. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА (25 Ч)


    • Установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности.

    • Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации.

    • Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения.

    • Групповая работа: решение основных задач на дроби из реальной практики.

    • Дифференцированная работа: решение основных задач на проценты из реальной практики.

    • Учебный диалог: обсуждение вопросов поиска решений практических задач с применением признаков делимости.

    • Отработка практических навыков: решение задач из реальной практики на реальные зависимости.

    • Исследовательская деятельность: построение и исследование графиков прямой и обратной пропорциональности.

    • Использование цифровых ресурсов при решении задач, в том числе задач из других учебных предметов и реальной жизни.



    Натуральные числа и действия с ними
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7235/start/292196/



    Степень числа. Степень с натуральным показателем: определение, преобразование выражений на основе определения, запись больших чисел.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7232/start/304286/



    Обыкновенные дроби. Конечные десятичные дроби
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7237/start/310005/



    Разложение обыкновенной дроби в конечную десятичную. Переход от одной формы записи дробей к другой.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7238/start/248848/



    Понятие рационального числа. Десятичное разложение рациональных чисел
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7231/start/249071/



    Запись, сравнение, упорядочивание рациональных чисел.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6889/start/236122/



    Арифметические действия с рациональными числами
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6881/start/235471/



    Свойства действий с рациональными числами.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6881/start/235471/



    Свойства арифметических действий с рациональными числами. Нахождение значений выражений
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6880/start/236680/



    Контрольная работа № 1 «Рациональные числа».
    1





    Понятие процента. Запись процентов в виде дроби и дроби в виде процентов.

    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6846/start/237176/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6847/start/237920/



    Проценты. Вычисление процентов от числа.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6848/start/315212/



    Проценты. Вычисление числа по известному проценту.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6848/start/315212/



    Проценты. Решение несложных практических задач с процентами.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6839/start/237145/



    Проценты. Решение задач на процентное отношение чисел.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6839/start/237145/



    Решение основных задач на дроби из реальной практики.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6853/start/315274/



    Решение основных задач на проценты из реальной практики.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6853/start/315274/



    Простые и составные числа.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7236/start/303592/



    Признаки делимости на 10, 5 и 2. Решение практических задач с применением признаков делимости.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7750/start/325275/



    Признаки делимости на 4, 6, 8, 11. Решение практических задач с применением признаков делимости.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7750/start/325275/



    Признаки делимости на 9 и на 3. Решение практических задач с применением признаков делимости.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7750/start/325275/



    Реальные зависимости. Прямая пропорциональная зависимость.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6849/start/316012/



    Реальные зависимости. Обратная пропорциональная зависимость.

    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6849/start/316012/



    Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач на проценты составлением пропорции.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6840/start/237796/



    Контрольная работа № 2 «Проценты. Прямая и обратная пропорциональные зависимости».
    1




    РАЗДЕЛ 2. АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ (27 Ч)


    • Установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности.

    • Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации.

    • Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения.

    • Дифференцированная работа: преобразования выражений, содержащих степени с натуральным показателем.

    • Работа в группе: вычисления и расчеты по формулам.

    • Учебный диалог: обсуждение способов разложения многочлена на множители.

    • Работа в парах при отработке практических навыков: применение формул сокращенного умножения в преобразовании выражений.

    • Исследовательская деятельность: представление зависимости между величинами в виде формулы.

    • Использование цифровых ресурсов при решении задач, в том числе задач из других учебных предметов и реальной жизни.



    Переменные, числовое значение выражения с переменной.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7261/start/248918/



    Допустимые значения переменных. Представление зависимости между величинами в виде формулы. Вычисления и расчеты по формулам.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7258/start/310122/



    Преобразование буквенных выражений.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7245/start/311454/



    Тождественно равные выражения. Правила преобразования сумм и произведений.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7252/start/248721/



    Правила раскрытия скобок.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6855/start/235378/



    Приведение подобных слагаемых.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/6854/start/236711/



    Свойства степени с натуральным показателем: умножение и деление степеней.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7242/start/303316/



    Свойства степени с натуральным показателем: возведение в степень произведения и степени. Преобразования выражений, содержащих степени с натуральным показателем.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7270/start/303367/



    Одночлен и его стандартный вид.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7260/start/310135/



    Действия с одночленами: умножение одночленов, возведение одночлена в степень.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7259/start/249174/



    Контрольная работа № 3 «Степень с натуральным показателем. Одночлен».
    1





    Многочлен и его стандартный вид. Степень многочлена.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7256/start/247971/



    Действия с многочленами (сложение и вычитание).

    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7254/start/247916/



    Умножение одночлена на многочлен.

    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7253/start/248791/



    Произведение многочленов.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7262/start/248758/



    Формулы сокращенного умножения: квадрат суммы и квадрат разности.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7250/start/269671/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7264/start/292266/



    Формулы сокращённого умножения: квадрат суммы и разности. Преобразование выражений в многочлен.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7265/start/294868/



    Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.
    1
    https://yandex.ru/video/preview/32625319834016979



    Умножение разности двух выражений на их сумму.

    1
    https://yandex.ru/video/preview/2396897575754536672



    Формулы сокращенного умножения: разность квадратов.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7265/start/294868/



    Разложение разности квадратов на множители. Решение уравнений.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7265/start/294868/



    Преобразование целого выражения в многочлен.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7266/start/292468/



    Применение формул сокращенного умножения в преобразовании выражений.
    1
    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7266/start/292468/
    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта