Модуль «Графика» (6ч)
|
|
Ритм линий. Выразительность линии. Художественные материалы для линейного рисунка и их свойства.
Развитие навыков линейного рисунка
|
УОНМ
|
|
|
|
Пастель и мелки — особенности и выразительные свойства
графических материалов,
приёмы работы
|
УЗИМ
|
|
|
|
Ритм пятен: знакомство с
основами композиции.
Расположение пятна на
плоскости листа: сгущение, разброс, доминанта,
равновесие, спокойствие и движение
|
УОНМ
|
|
|
|
Пропорции — соотношение частей и целого. Развитие аналитических навыков
сравнения пропорций.
Выразительные свойства пропорций. Рисунки
различных птиц
|
УЗИМ
|
|
|
|
Расположение предмета на листе бумаги. Определение формы предмета.
Соотношение частей
предмета. Светлые и тёмные части предмета, тень под
предметом. Штриховка.
|
УОНМ
|
|
|
|
Расположение предмета на листе бумаги. Определение формы предмета. Соотношение частей предмета. Светлые и тёмные части предмета, тень под предметом. Штриховка
|
УЗИМ
|
|
|
|
Итого:___6_часов'>Итого:
|
|
6 часов
|
|
Модуль «Живопись» (5 часов)
|
|
Цвета основные и составные. Развитие навыков смешивания красок и получения нового цвета.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Приёмы работы гуашью. Разный характер мазков и движений кистью.
|
УОНМ
|
|
|
|
Пастозное, плотное и прозрачное нанесение краски.
|
УОНМ
|
|
|
|
Акварель и её свойства. Акварельные кисти. Приёмы работы акварелью.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Изображение природы (моря) в разных контрастных
состояниях погоды и соответствующих цветовых состояниях (туман, нежное утро, гроза, буря, ветер; по выбору учителя).
|
УОНМ
|
|
|
|
Итого:
|
|
5 часов
|
|
Скульптура (3часа)
|
|
Лепка из пластилина или глины игрушки — сказочного животного по мотивам выбранного народного
художественного промысла: филимоновская, дымковская, каргопольская игрушки (и другие по выбору учителя с учётом местных промыслов).
|
УПЗУ
|
|
|
|
Способ лепки в соответствии с традициями промысла.
|
УОНМ
|
|
|
|
Лепка из пластилина или глины животных с передачей характерной пластики движения. Соблюдение цельности формы, её преобразование и добавление детале.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Итого:
|
|
3 часа
|
|
Декоративно-прикладное искусство ( 6часов)
|
|
Наблюдение узоров в природе (на основе фотографий в
условиях урока): снежинки, паутинки, роса на листьях и др. Сопоставление с орнаментами в произведениях декоративно-прикладного искусства (кружево, вышивка, ювелирные изделия и т. д.).
|
УОНМ
|
|
|
|
Рисунок геометрического орнамента кружева или вышивки.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Декоративная композиция. Ритм пятен в декоративной аппликации.
|
УОНМ
|
|
|
|
Декоративные изображения животных в игрушках народных промыслов: филимоновский олень, дымковский петух,
каргопольский Полкан (по выбору учителя с учётом местных промыслов).
Поделки из подручных нехудожественных материалов.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Декор одежды человека. Разнообразие украшений.
Традиционные (исторические, народные) женские и мужские украшения.
|
УОНМ
|
|
|
|
Назначение украшений и их значение в жизни людей.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Итого:
|
|
6 часов
|
|
Модуль «Архитектура» (4 часа)
|
|
Конструирование из бумаги. Приёмы работы с полосой
бумаги, разные варианты складывания, закручивания,
надрезания. Макетирование пространства детской площадки.
|
УОНМ
|
|
|
|
Построение игрового сказочного города из бумаги на основе сворачивания геометрических тел — параллелепипедов разной высоты, цилиндров с прорезями и наклейками; приёмы завивания, скручивания и складывания полоски бумаги (например, гармошкой).
|
УЗИМ
|
|
|
|
Образ здания. Памятники отечественной и
западноевропейской архитектуры с ярко выраженным характером здания.
|
УОНМ
|
|
|
|
Рисунок дома для доброго и злого сказочных персонажей (иллюстрация сказки по выбору учителя).
|
УЗИМ
|
|
|
|
Итого:
|
|
4 часа
|
|
Модуль «Восприятие произведений искусства» (6 часов)
|
|
Восприятие произведений детского творчества. Обсуждение сюжетного и эмоционального содержания детских работ
|
УОНМ
|
|
|
|
Художественное наблюдение окружающей природы и красивых природных деталей; анализ их конструкции и эмоционального воздействия. Сопоставление их с
рукотворными произведениями.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Восприятие орнаментальных произведений декоративно-прикладного искусства (кружево, шитьё, резьба по дереву, чеканка и др.).
|
УОНМ
|
|
|
|
Произведения живописи с активным выражением цветового состояния в погоде
|
УЗИМ
|
|
|
|
Произведения пейзажистов И. И. Левитана, И. И. Шишкина, А. И. Куинджи, Н. П. Крымова.
|
УОНМ
|
|
|
|
Произведения анималистического жанра в графике: В. В.
Ватагин, Е. И. Чарушин; в скульптуре: В. В. Ватагин. Наблюдение за животными с точки зрения их пропорций, характера движений, пластики.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Итого:
|
|
6 часов
|
|
Азбука цифровой графики ( 4 часа)
|
|
Компьютерные средства изображения. Виды линий (в программе Paint или в другом графическом редакторе).
|
УОНМ
|
|
|
|
Компьютерные средства изображения. Работа с
геометрическими фигурами. Трансформация и копирование геометрических фигур в программе Paint.
|
УЗИМ
|
|
|
|
Освоение инструментов традиционного рисования
(карандаш, кисточка, ластик и др.) в программе Paint на основе простых сюжетов (например, «Образ дерева»).
|
УОНМ
|
|
|
|
Освоение инструментов традиционного рисования в
программе Paint на основе темы «Тёплые и холодные цвета». Художественная фотография. Расположение объекта в кадре.
Масштаб. Доминанта. Обсуждение в условиях урока
|
УЗИМ
|
|
|
|
Итого:
|
|
4 часа
|
|
|
Всего: 34 часа
|
|
34 ч.
|
|
Скачать 79.2 Kb.