изо программа. изо 2 класс новая. Рабочая программа учебного предмета изобразительное искусство
 Скачать 79.2 Kb.
|
Модуль«Скульптура»познакомиться с традиционными игрушками одного из народных художественных промыслов; освоить приёмы и последовательность лепки игрушки в традициях выбранного промысла; выполнить в технике лепки фигурку сказочного зверя по мотивам традиций выбранного промысла (по выбору: филимоновская, абашевская, каргопольская, дымковская игрушки или с учётом местных промыслов) знать об изменениях скульптурного образа при осмотре произведения с разных сторон приобретать в процессе лепки из пластилина опыт передачи движения цельной лепной формы и разного характера движения этой формы (изображения зверушки) Обучающийся получит возможность научиться: создавать средствами живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства образ человека: передавать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать характерные черты внешнего облика, одежды, украшений человека; Модуль«Декоративно-прикладноеискусство»рассматривать, анализировать и эстетически оценивать разнообразие форм в природе, воспринимаемых как узоры сравнивать, сопоставлять природные явления — узоры (капли, снежинки, паутинки, роса на листьях, серёжки во время цветения деревьев и др.) — с рукотворными произведениями декоративного искусства (кружево, шитьё, ювелирные изделия и др.) приобретать опыт выполнения эскиза геометрического орнамента кружева или вышивки на основе природных мотивов осваивать приёмы орнаментального оформления сказочных глиняных зверушек, созданных по мотивам народного художественного промысла (по выбору: филимоновская, абашевская, каргопольская, дымковская игрушки или с учётом местных промыслов) приобретать опыт преобразования бытовых подручных нехудожественных материалов в художественные изображения и поделки рассматривать, анализировать, сравнивать украшения человека на примерах иллюстраций к народным сказкам лучших художников-иллюстраторов (например, И. Я. Билибина), когда украшения не только соответствуют народным традициям, но и выражают характер персонажа; учиться понимать, что украшения человека рассказывают о нём, выявляют особенности его характера, его представления о красоте приобретать опыт выполнения красками рисунков украшений народных былинных персонажей Обучающийся получит возможность научиться: наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании; Модуль«Архитектура»осваивать приёмы создания объёмных предметов из бумаги и объёмного декорирования предметов из бумаги участвовать в коллективной работе по построению из бумаги пространственного макета сказочного города или детской площадки рассматривать, характеризовать конструкцию архитектурных строений (по фотографиям в условиях урока), указывая составные части и их пропорциональные соотношения осваивать понимание образа здания, то есть его эмоционального воздействия рассматривать, приводить примеры и обсуждать вид разных жилищ, домиков сказочных героев в иллюстрациях известных художников детской книги, развивая фантазию и внимание к архитектурным постройкам приобретать опыт сочинения и изображения жилья для разных по своему характеру героев литературных и народных сказок Обучающийся получит возможность научиться: видеть проявления прекрасного в произведениях искусства (картины, архитектура, скульптура и т.д. в природе, на улице, в быту); изображать построение архитектурных форм; |