музыка вокруг нас. Рабочая программа внеурочной деятельности музыка во круг нас
 Скачать 22.37 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15 городского округа города Райчихинска Амурской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МУЗЫКА ВО КРУГ НАС» на 2021/2022 учебный год 68 часа (2 часа в неделю) Учитель: Журавлёва Екатерина Викторовна Программа внеурочной деятельности «Музыка во круг нас» для 5-9 классов рассчитана на 2 часа в неделю для каждой возрастной группы и составлена в соответствии с общекультурным направлением и нормативными правовыми документами: - Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями и дополнениями); - ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»; - Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020г №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; -Уставом МОАУ СОШ№15; - Положением о рабочей программе; - Учебным планом МОАУ СОШ №15 на 2021-2022 у.г. Результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты: -формирование художественного вкуса; - отношение к народному песенному творчеству, как к неотъемлемой части духовной культуры; -формирование навыков самостоятельной работы при выполнении творческих задач; - умение познавать мир через музыкальные формы и образы; -творческая самореализация на занятии; -эмоциональное осознание себя и окружающего мира; -использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий; - формирование духовно-нравственных оснований; -сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих проектов, решения различных музыкально-творческих задач. Метапредметными результатами изучения вокала являются: Регулятивные УУД: -самостоятельное выделение и формирование познавательной цели занятия; -способность контролировать время на выполнение творческих заданий; -умение находить, систематизировать, преобразовывать информацию из разных источников -способность занимать личностную позицию по отношению к тому или иному произведению, аргументировать свою точку зрения; -умение размышлять о воздействии песенного творчества на человека, его взаимосвязь с жизнью и другими видами искусства; - навык использования специальных терминов при анализе вокальных произведений. Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать мнение других людей, способность излагать свои мысли о вокальных произведениях; -умение выражать свое отношение к музыкальным произведениям в различных формах; -умение применять полученные знания для решения творческих задач; -потребность участвовать в жизни класса, школы, города. -взаимодействовие со сверстниками в совместной творческой деятельности. Познавательные УУД : -умение самостоятельно получать знания, формулировать проблемы; -самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера; -умение находить главные идеи в поэтическом материале. Предметными результатами являются: - представление о месте и роли музыкального искусства, народной культуры в жизни человека и общества; -умение воспринимать и анализировать смысл художественного образа музыкального произведения; -умение различать особенности музыкально-поэтического языка, художественных средств выразительности, специфики музыкального образа; -умение различать основные жанры народной музыки; -умение описывать явления музыкальной культуры, используя для этого специальную терминологию; -проявление эмоциональной отзывчивости, личностное отношение к музыкальным произведениям при их восприятии и исполнении; -исполнение вокальных произведений. -понимание особенностей музыкального воплощения стихотворных текстов. Ожидаемые результаты обучения: -соблюдение певческой установки; -правильное распределение дыхания в длинной фразе; - знание вокальных жанров народной музыки; -определение средств музыкальной выразительности; -сочетание пения с музыкально-ритмическим движением; - проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одноголосных произведений с не дублирующим вокальную партию аккомпанементом, Итогом деятельности программы является участие в школьных и городских творческих мероприятиях. Содержание курса внеурочной деятельности Пение как вид музыкальной деятельности.- 8 часов. Вводное занятие. Знакомство с основными разделами и темами программы, режимом работы коллектива, правилами поведения в кабинете, правилами личной гигиены вокалиста. Подбор репертуара. Беседа о правильной постановке голоса во время пения. Правила пения, распевания, знакомство с упражнениями. Пение специальных упражнений для развития слуха и голоса. Формирование певческого голоса - 5 часов. Введение понятия унисона. Работа над точным звучанием унисона. Формирование вокального звука. Формирование правильных навыков дыхания. Упражнения для формирования короткого и задержанного дыхания. Упражнения, направленные на выработку рефлекторного певческого дыхания, взаимосвязь звука и дыхания. Твердая и мягкая атака. Дикция и артикуляция. Формирование правильного певческого произношения слов. Работа, направленная на активизацию речевого аппарата с использованием речевых и музыкальных скороговорок, упражнения по системе В.В. Емельянова. Работа в ансамбле- 6 часов. Ансамбль. Унисон. Воспитание навыков пения в ансамбле, работа над интонацией, единообразие манеры звука, ритмическое, темповое, динамическое единство звука. Одновременное начало и окончание песни. Использование а-капелла. Народная песня - 7 часов. Музыкально – исполнительская работа. Развитие навыков уверенного пения. Обработка динамических оттенков и штрихов. Работа над снятием форсированного звука в режиме «громко». Ритм. Знакомство с простыми ритмами и размерами, осознание длительностей и пауз. Сценический образ - 5 часов. Сцендвижение. Воспитание самовыражения через движение и слово. Умение изобразить настроение в различных движениях и сценках для создания художественного образа. Игры на раскрепощение. Репертуар. Соединение музыкального материала с танцевальными движениями. Выбор и разучивание репертуара. Разбор технически добрых мест, выучивание текстов с фразировкой, нюансировкой. Работа над образом исполняемого произведения. Закрепление полученных навыков. Концертно-исполнительская деятельность- 3 часа. Концертная деятельность. Работа с обучающимися по культуре поведения на сцене, на развитие умения сконцентрироваться на сцене, вести себя свободно раскрепощено. Разбор ошибок и поощрение удачных моментов. Отбор лучших номеров, репетиции. Анализ выступления. 3. Календарно-тематическое планирование кружка «Музыка вокруг нас» в 5-9 классах (2 ч в неделю, всего 68 ч.)
|