рабочая тетрадь ОСЖ 7 класс. Рабочая тетрадь к урокам социальнобытовой ориентировки 7 класс. Разработала Лужникова Н. В. Дорогие друзья!
 Скачать 1.17 Mb.
|
|
Почему труд кочегара тяжелый? Ответ:_____________________________________________________________ Уроки 55-56. Гараж. Значение для жителей. Экскурсия в гараж ООО «Агрофирмы Ирбитская». 117. Прочитайте определение. Грузовой гараж это место для стоянки грузового транспорта. 118. Напишите. Какую работу выполняют грузовые машины на селе? Вам помогут картинки. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    119. Приготовьтесь к экскурсии. Урок 57. Сушилка. Назначение. Экскурсия. 120. Ответьте на вопросы. Как называется предприятие, где ремонтируют машины и трактора? Ответ:______________________________________________________ Какую работу выполняют грузовые машины на селе? Ответ:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 121. Прочитайте определение понятия. Сушилка это сельскохозяйственное предприятие, которое предназначено для сушки зерновых культур   Выгруз зерна из машины Сушка зерна  Укрывание зерна Урок 58. Обобщающий урок по темам раздела «Предприятия, организации и учреждения» 122. Тестирование.
11. ПИТАНИЕ ______________________________________________ Уроки 59-60. Виды питания. Значение первых, вторых блюд. 123. Определите вид питания, опираясь на слова и картинки: Молоко, молочные продукты - _____________________________________ Молоко, смеси, каши, пюре -_______________________________________ Питание в семье, дома - ___________________________________________ Питание в столовой, кафе- _________________________________________ 124. Как называются блюдо, которое подают первым за обедом? ___________________________________________________________ Напишите, какие салаты вы умеете готовить? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Какое значение оказывают салаты на организм человека? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 125. Проверь правильность названия блюд? Второе блюдо Первое блюдо   126. Напиши названия Первые блюда - ___________________________________________________ ___________________________________________________ Вторые блюда - ____________________________________________________ ____________________________________________________ Уроки 61-62. Приготовление первых блюд. Щи. 127. Прочитай таблицу
128. Выберите нужное утверждение и получите слово нужное нам на уроке «О» - руки и посуду надо мыть горячей водой. «У» - руки и посуду надо мыть холодной водой. «Р» - молочную посуду надо мыть горячей водой, а затем холодной. «Б» - молочную посуду надо мыть холодной водой, а затем горячей. «Х» - если пригорела посуда – вымой ее сразу «Е» - если пригорела посуда – вымой ее через 4 часа после замачивания. «Д» - посуду после еды вымой сразу. «Р» - посуду после еды мыть не торопись, сначала отдохни. Ключевое слово ____________________________. 129. Приготовься к практической работе: приготовление щей к обеду. План работы ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уроки 63-64. Использование механических и электробытовых приборов для экономии сил и времени на кухне. 130. Рассмотрите изображенные на рисунках предметы и подпишите их названия: _  _____________ _______________ _____________  ___________________ __________________   Прочитай, как вести себя при возгорании электроприборов. Выучи! Правило первое: Если прибор загорелся и родители дома, немедленно сообщи им о случившемся! Правило второе: Ни в коем случае нельзя тушить водой электроприбор, пока он включен в сеть! Правило третье: Если ты видишь, что не справляешься с огнем, то необходимо выйти из квартиры или дома и позвать взрослых. 131. Из каких частей состоит мясорубка? Надпишите их названия.  _____________________________________________  _____________________________________________  _______________________________________________  _______________________________________________  ________________________________________________  _______________________________________________ Уроки 65-66. Сервировка стола к обеду. Практическая работа. 132. Напишите в два столбика приборы, которые помогают хозяйкам на кухне: Электрические Механические _____________________ __________________________ _____________________ __________________________ _____________________ __________________________ _____________________ __________________________ 133. Рассмотрите изображенные на картинках способы сервировки и выберите сервировку стола к обеду, объясните почему:   134. Прочитайте определение понятия: СЕРВИРОВКА – это процесс накрытия стола, с размещением столовых приборов и посуды. 135. Приготовьтесь к практической работе: «Сервировка стола к обеду». Урок 67. Приготовление киселя. Практическая работа. 136. Дайте определение: СЕРВИРОВКА – это ______________________________________________ Нарисуйте сервировку стола к обеду
137. Ответьте на вопросы: Из скольких блюд состоит обед? Ответ:_______________________________________ Что входит в третьи блюда? Ответ:_______________________________________ Из чего можно приготовить третье блюдо? Ответ: _______________________________________ ______________________________________________ 138. Приготовьтесь к практической работе «Приготовление киселя» Состав. Кисель 1 пачка. Вода 1 литр. Сахар 3 ст. л. Способ приготовления 1. Воду довести до кипения 2. Всыпать кисель. 3. В конце варки добавить сахар по вкусу. Урок 68. Обобщение тем по разделу «Питание» и за год 139. Тестирование
|
