№ урока
|
Тема урока, содержание
|
Количество часов
|
Повторение.
|
1
|
Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона (тысяча).
|
1
|
2
|
Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со
скобками и без скобок. Сложение и вычитание.
|
1
|
3
|
Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств
арифметических действий в вычислениях(перестановка и группировка слагаемых в сумме). Нахождение суммы нескольких слагаемых.
|
1
|
4
|
Алгоритм письменного вычитания трѐхзначных чисел.
|
1
|
5
|
Алгоритм письменного умножения трѐхзначного числа на однозначное.
|
1
|
6
|
Алгоритмы письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.
Способы проверки правильности вычислений. Свойства умножения.
|
1
|
7
|
Алгоритм письменного деления на однозначное число.
|
1
|
8-10
|
Алгоритм письменного деления.
|
3
|
11
|
Контрольная работа №1 по теме «Повторение».
|
1
|
12
|
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
|
1
|
13
|
Чтение столбчатой диаграммы.
|
1
|
14
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
|
Числа, которые больше 1000. Нумерация.
|
|
15
|
Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды.Класс единиц и
класс тысяч.
|
1
|
16
|
Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды.Чтение
многозначных чисел.
|
1
|
17
|
Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды.Запись
многозначных чисел.
|
1
|
18
|
Счѐт предметов. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Чтение
и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды.
|
1
|
19
|
Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды.Сравнение и
упорядочение чисел.
|
1
|
20
|
Увеличение, уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.
|
1
|
21
|
Закрепление изученного.
|
1
|
22
|
Класс миллионов, класс миллиардов.Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона.
Классы и разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
|
1
|
23
|
Закрепление изученного. Построение простейших выражений с помощью логических связок и
слов(«и», «не», «если… то…») Что узнали. Чему научились.
|
1
|
24
|
Страничка для любознательных.Что узнали. Чему научились.
|
1
|
25
|
Контрольная работа № 2 по теме « Нумерация чисел больше 1000».
|
1
|
26
|
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление изученного.
|
1
|
Величины.
|
27
|
Единицы длины. Километр.
|
1
|
28
|
Таблица единиц длины.
|
1
|
29
|
Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр.
|
1
|
30
|
Таблица единиц площади.
|
1
|
31
|
Точные и приближенные измерения площади геометрической фигуры.Измерение площади с
помощью палетки.
|
1
|
32
|
Единицы массы. Тонна, центнер.
|
1
|
33
|
Единицы времени. Определение времени по часам.
|
1
|
34
|
Единица времени.Секунда.
|
1
|
35
|
Единицы времени. Век.
|
1
|
36
|
Что узнали. Чему научились.Сбор и представление информации, связанной с измерением величин,
фиксирование, анализ полученной информации.
|
1
|
37
|
Контрольная работа № 3 по теме «Величины».
|
1
|
38
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
|
1
|
Сложение и вычитание.
|
39
|
Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Нахождение неизвестного
слагаемого.
|
1
|
40
|
Нахождение неизвестного компонента арифметического действия.Нахождение неизвестного
уменьшаемого и вычитаемого.
|
1
|
41
|
Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая, тысячная).Нахождение нескольких
долей целого.
|
1
|
42-43
|
Решение текстовых задач арифметическим способом.Планирование хода решения задач.
|
2
|
44
|
Сложение и вычитание величин.
|
1
|
45
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач.
|
1
|
46-48
|
Что узнали. Чему научились.
|
3
|
49
|
Контрольная работа № 4 по теме « Сложение и вычитание».
|
1
|
50
|
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Свойства умножения.
|
1
|
Умножение и деление.
|
51-52
|
Алгоритм письменного приѐма умножения. Способы проверки правильности вычисления.
Вычисление на калькуляторе.
|
2
|
53
|
Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями.
|
1
|
54
|
Связь между умножением и делением. Нахождения неизвестного компонента арифметического
действия. Нахождение неизвестного множителя делимого делителя.
|
1
|
55
|
Связь между умножением и делением. Деление с числами 0 и 1.
|
1
|
56
|
Алгоритм письменного приѐма деления.Способы проверки правильности вычисления. Вычисление на
калькуляторе.
|
1
|
57
|
Алгоритм письменного приѐма деления.Способы проверки правильности вычисления. Вычисление на
калькуляторе.
|
1
|
58
|
Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) в ... раз», выраженные в косвенной.
|
1
|
59
|
Закрепление изученного. Решение задач.
|
1
|
60
|
Алгоритм письменного приѐма деления.Решение текстовых задач арифметическим способом.
Планирование хода решения задач.
|
1
|
61
|
Закрепление изученного.
|
1
|
62
|
Что узнали. Чему научились.Сбор и представление информации, связанной с измерением величин;
фиксирование, анализ полученной информации.
|
1
|
63
|
Контрольная работа №5 по теме «Умножение и деление на однозначное число».
|
1
|
64
|
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление изученного.
|
1
|
65
|
Алгоритм умножения и деления на однозначное число.
|
1
|
66
|
Зависимости между величинами, характеризующими процесс движения. Скорость, время, путь.
Представление текста задачи в виде таблицы.
|
1
|
67
|
Решение задач на движение.Зависимости между величинами, характеризующими процесс
движения.Скорость, время, путь.
|
1
|
68
|
Решение задач на движение.Зависимости между величинами, характеризующими процесс
движения.Скорость, время, путь.
|
1
| |
Скачать 0.52 Mb.