7-8
|
Единицы длины. Миллиметр.
|
2
|
9
|
Закрепление изученного. Контрольная работа №1. по теме «Повторение изученного материала в 1
классе».
|
1
|
10
|
Анализ контрольной работы. Наименьшее трѐхзначное число. Сотня.
|
1
|
11
|
Единицы длины. Метр. Таблица мер длины.
|
1
|
12
|
Нахождение значений числовых выражений вида 35+5, 35-30, 35-5.
|
1
|
13
|
Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
|
1
|
14
|
Единицы стоимости. Рубль. Копейка.
|
1
|
15
|
Странички для любознательных.
|
1
|
16
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
17
|
Контрольная работа №2 по теме: «Единицы длины. Метр. Единицы стоимости. Рубль. Копейка »
|
1
|
18
|
Работа над ошибками. Странички для любознательных.
|
1
|
Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание (47ч).
|
19
|
Задачи, обратные данной.
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
1
|
20
|
Сумма и разность отрезков. Измерение длины отрезков.
|
1
|
21-22
|
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.
Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
2
|
23
|
Закрепление изученного.
|
1
|
24
|
Единицы времени. Час. Минута.
|
1
|
25
|
Длина ломаной.
Измерение длины отрезков. Ломаная. Распознавание и изображение геометрических фигур: ломаная. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
1
|
26-27
|
Закрепление изученного материала. Странички для любознательных.
|
2
|
28
|
Порядок выполнения действий. Скобки.
Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками. Нахождение значения числового выражения.
|
1
|
29
|
Числовые выражения.
Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значения числового выражения.
|
1
|
30
|
Сравнение числовых выражений.
|
1
|
31
|
Периметр многоугольника.
Вычисление периметра многоугольника.
|
1
|
32-33
|
Свойства сложения.Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме).
|
2
|
34
|
Закрепление изученного.
|
1
|
35
|
Контрольная работа №3 по теме: «Числовые выражения».
|
1
|
36
|
Анализ контрольной работы. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде. Сбор и представление
информации связанной со счетом (пересчетом), измерением величин: фиксирование, анализ, полученной информации.
|
1
|
37
|
Странички для любознательных.
|
1
|
38-39
|
Что узнали. Чему научились.
|
2
|
40
|
Подготовка к изучению устных приѐмов вычислений. Сложение и вычитание.
|
1
|
41
|
Сложение и вычитание. Нахождение значений числовых выражений вида 36+2, 36+20. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме).
|
1
|
42
|
Сложение и вычитание. Нахождение значений числовых выражений вида 36 – 2, 36 – 20.
Алгоритмы письменного сложения, вычитания,
|
1
|
43
|
Сложение и вычитание. Нахождение значений числовых выражений вида 26+4. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме).
|
1
|
44
|
Сложение и вычитание. Нахождение значений числовых выражений вида 30-7.
Алгоритмы письменного сложения, вычитания.
|
1
|
45
|
Сложение и вычитание Нахождение значений числовых выражений вида 60 – 24.
|
1
|
|
Алгоритмы письменного сложения, вычитания,
|
|
46- 48
|
Закрепление изученного. Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
3
|
49
|
Сложение и вычитание. Нахождение значений числовых выражений вида 26+7.
|
1
|
50
|
Сложение и вычитание. Нахождение значений числовых выражений вида 35 – 7.
|
1
|
51- 52
|
Сложение и вычитание. Закрепление.
Устные приѐмы сложения и вычитания для изученных случаев.
|
2
|
53
|
Странички для любознательных.
|
1
|
54 - 55
|
Что узнали. Чему научились.
|
2
|
56
|
Контрольная работа №4. по теме «Сложение и вычитание».
|
1
|
57
|
Анализ контрольной работы. Буквенные выражения.
|
1
1
|
58-59
|
Уравнение. Решение уравнений.
Работа над ошибками. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия сложения.
|
1
|
60
|
Проверка сложения.
Связь межу сложением и вычитанием. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие).
|
1
|
61
|
Проверка вычитания.
Связь межу сложением и вычитанием. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие).
|
1
|
62
|
Контрольная работа №5 по теме: «Буквенные выражения. Связь межу сложением и вычитанием»
|
1
|
63
|
Анализ контрольной работы. Закрепление.
|
1
|
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления). (29 ч)
|
64
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычисления для случаев вида 45+23.
|
1
|
65
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычитания для случаев вида 57 – 26.
|
1
|
66
|
Проверка вычитания и сложения.
Связь межу сложением и вычитанием. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие).
|
1
|
67
|
Закрепление. Решение текстовых задач арифметическим способом.
Планирование хода решения задачи. Решение задач в 2 действия.
|
1
|
68
|
Угол. Виды углов.
Распознавание и изображение геометрических фигур.
|
1
|
69
|
Закрепление изученного материала.
|
1
|
70
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычисления для случаев вида 37+48.
|
1
|
71
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычисления для случаев вида 37+53.
|
1
|
72
|
Прямоугольник.
Распознавание и изображение геометрических фигур. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
1
|
73
|
Прямоугольник.
Распознавание и изображение геометрических фигур.Вычисление периметра прямоугольника. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
1
|
74
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычисления для случаев вида 87+13.
|
1
|
75
|
Закрепление изученного материала. Решение задач.
|
1
|
76
|
Сложение и вычитание. Алгоритмы письменного вычисления для случаев вида 40 – 8, 32+8.
|
1
|
77
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычисления для случаев вида 50 – 24.
|
1
|
78
|
Странички для любознательных.
|
1
|
79-80
|
Что узнали. Чему научились.
|
2
|
81
|
Контрольная работа №6 по теме «Письменные приѐмы вычисления в пределах 100».
|
1
|
82
|
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.
|
1
|
83
|
Сложение и вычитание. Алгоритм письменного вычисления для случаев вида 52 – 24.
|
1
|
84-85
|
Закрепление изученного материала.
|
2
|
86
|
Свойства противоположных сторон прямоугольника.
Распознавание и изображение геометрических фигур и их измерение. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
1
|
87
|
Закрепление.
Распознавание и изображение геометрических фигур и их измерение. Свойства противоположных сторон прямоугольника. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
1
|
88-89
|
Квадрат.
Распознавание и изображение геометрических фигур и их измерение. Построение квадрата. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
2
|
90
|
Наши проекты. Оригами.
Составление. Запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.
|
1
|
91
|
Странички для любознательных.
|
1
|
92
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
Умножение и деление (25 ч).
|
93-94
|
Умножение. Конкретный смысл умножения. Знак умножения.
|
2
|
95
|
Вычисление результата умножения с помощью сложения.
Связь между сложением и умножением.
|
1
|
96
|
Задачи на нахождение произведения.
Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи.
|
1
|
97
|
Вычисление периметра прямоугольника.
Геометрические фигуры и их измерение. Использование чертежных инструментов для выполнения построений.
|
1
|
98
|
Приѐм умножения нуля и единицы на число.
|
1
|
99
|
Название компонентов арифметических действий при умножении.
|
1
|
100
|
Закрепление. Решение задач.
Планирование хода решения задачи.
|
1
|
101-102
|
Переместительное свойство умножения.
Использование арифметических действий в вычислениях.
|
2
|
103-105
|
Умножение и деление. Конкретный смысл действия деления.
|
3
|
106
|
Закрепление изученного.
|
1
|
107
|
Умножение и деление. Название компонентов арифметического действия и результата деления.
|
1
|
108
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
109
|
Контрольная работа№7 по теме «Связь между компонентами действий умножения и деления.
|
1
|
110
|
Умножение и деление. Закрепление изученного.
|
1
|
111
|
Умножение и деление. Связь между компонентами и результатом умножения и деления.
|
1
|
112
|
Умножение и деление. Связь между умножением и делением. Прием деления, основанный на
связи между компонентами и результатом умножения.
|
1
|
113
|
Умножение и деление. Приемы умножения и деления на 10.
|
1
|
114
|
Зависимость между величинами характеризующими количество товара, его цену и стоимость.
Представление задач в виде таблицы.
|
1
|
115
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
Представление текста задачи (таблица, схема, диаграмма).
|
1
|
116
|
Закрепление изученного. Решение текстовых задач арифметическим способом.
Представление текста задачи (таблица, схема, диаграмма).
|
1
|
117
|
Контрольная работа №8 по теме: «Умножение и деление».
|
1
|
Табличное умножение и деление (18 ч)
|
118-119
|
Умножение и деление. Таблица умножения числа 2 и на 2.
|
2
|
120
|
Таблица умножения числа 2 и на 2. Приѐмы умножения на 2.
|
1
|
121-122
|
Таблица умножения. Связь умножения и деления. Деление на 2.
|
2
|
123
|
Закрепление изученного. Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
1
|
124-125
|
Странички для любознательных.
|
2
|
126
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
127-128
|
Работа над ошибками. Таблица умножения числа 3 и на 3.
|
2
|
129
|
Таблица умножения. Связь умножения и деления. Деление на 3.
|
1
|
130
|
Таблица умножения. Связь умножения и деления. Деление на 3.
|
1
|
131
|
Таблица умножения. Закреплениепо теме«Табличныеслучаи умножения и деления».
|
1
|
132
|
Странички для любознательных.
|
1
|
133
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
134
|
Итоговая контрольная работа.
|
1
|
135-136
|
Что узнали, чему научились во 2 классе. Повторение.
|
2
|
|
|
Итого 136
|
Скачать 0.52 Mb.