Силлабус Культурология. Рабочая учебная программа (силлабус) по дисциплине Культурология
 Скачать 67.58 Kb.
|
|
10.3. Критерии оценки Критерии оценки освоения теоретического(лекционного)материала
Критерии оценки практических/семинарских занятий
КритерииоценкиСРО
11. Расчёт итоговой оценки Изучениедисциплинызавершаетсятестированиемповсемуизученномуматериалу. Итоговая оценка включает: рейтинговый контроль – 60% и экзамен – 40% и рассчитывается по формуле: U=(Р1+Р2)*0,6+Э*0,4 Р1 – цифровой эквивалент оценки первого рейтинга; Р2–цифровой эквивалент оценки второго рейтинга; Э –цифровой эквивалент оценки на экзамене. Буквеннаяоценкаиеецифровойэквивалентвбаллахопределяютсяпопроцентномусодержанию правильных ответов согласно ниже приведённой таблице. Балльно-рейтинговая система оценки достижений обучающихся С переводом в традиционную шкалу оценок
12. Политика академического поведения Условия освоения курса: - Активность во время практических(семинарских)занятий; - Изучениепредложеннойтемыклекционномузанятию,своевременноевыполнениедомашнегозадания,СРОит.д; - Сдача заданий в установленные сроки; - Терпимость, открытость и доброжелательность; - Конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях; - Пунктуальность и обязательность. Недопустимы: - Пропуски по не уважительным причинам; - Опоздание и уход с занятий (за опоздание обучающийся не допускается на занятие, т.к. он нарушает ход учебного занятия, так же за нарушение дисциплины студент(ка)удаляется из аудитории и ему(ей) снижаются итоговые баллы– за каждый пропуск минус2балла; - Пользование сотовыми телефонами во время занятий; - Списывание, при котором обучающийся удаляется из аудитории и выставляется «0»баллов. 13. Требования преподавателя Для изучения дисциплины, кроме лекционного материала обучающемуся будет предоставлен список литературы и учебники в библиотеке. Самостоятельные работы (презентации, рефераты, эссе и конспекты) следует сдавать в указанные в силлабусе сроки. Обучающийся должен иметь тетрадь для записи лекций и вести в ней записи, тетрадь для конспектирования первоисточников во время практических занятий и самостоятельной работы. Степень освоения учебных материалов проверяется тестами, устным опросом или контрольными работами (письменно) на усмотрение преподавателя. Кроме этого оценки выставляются за представленные презентации и дополнительные материалы в текстовом и электронном виде. Во время аудиторных занятий(Л, ПЗ, СЗ) и СРСП, следует не разговаривать друг с другом и не жевать резинку; отключать сотовые телефоны. Обучающийся может получить от преподавателя консультации по необходимым вопросам теоретического, практического и прикладного характера во время СРСП в соответствии с расписанием. В течение периода обучения предполагается проведение еженедельного тестирования (устного опроса), рубежные контроли проводятся либо в форме тестирования, либо в форме контрольных работ, либо в форме опроса на усмотрение преподавателя. Еженедельное тестирование не пересдается. Самостоятельная работа студента должна быть представлена в форме: конспекта лекций, тезисов нормативно-правовых актов, реферата по теме, презентации по теме, эссе, видеоролика (по желанию и возможности). Самостоятельные работы предоставляются точно по графику. Суммарное количество оценок за семестр 25 (13 текущих тестовых заданий (контрольных письменных работ), 10 самостоятельных работ, 2 оценки за конспект). Оценка рубежного контроля выводится как среднее арифметическое оценок полученных обучающимся за период и деленная на 25. Участие в научной работе по дисциплине или на кафедре приветствуется и поощряется индивидуально. 14. Список литературы 1. Назарбаев Н.А. НА пороге ХХI века. – Астана, 2016 2. Назарбаев Н.А. «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». – Астана, АКОРДА, 2017 / http://www.akorda.kz/ru 3. Назарбаев Н.А. Взгляд в будущее. – Астана, 2017. Основная: 1. Барнард Алан. «Антропология тарихы мен теориясы»/пер. на каз.яз. Под руков. Кульсариева А.Т., Масалимова А.Р. – А., 2017. 2. Ғабитов Т.Х. Қазақ мәдениетінің тарихы: оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2016. 3. Габитов Т.Х. Казахи: Опыт культурологического анализа. – Saarbrücken: Germany Academic Publishing GmbH & Co. Кg lap lambert. - Heinrich-Böcking-Str. 6-8, 66121. - KG LAP LAMBERT,ГЕРМАНИЯ, 2012. 4. Габитов Т.Х., Абдигалиева Г.К., Исмагамбетова З.Н. Философия культуры: Учебник для студентов вузов и колледжей. – Алматы: Эверо, 2013 5. Ғабитов Т.Х., Затов Қ. Қазақ мәдениетінің рухани кеңістігі. - Алматы: Раритет, 2013. 6. Габитов Т.Х., Муталипов Ж., Кулсариева А. Культурология. - Алматы, Раритет, 2008. 7. Tursun Gabitov. Actual Problems of Kazakh Culture. Kazakh Culture Challenges. - Монграфия. - Саарбрюкен: Ламберт. - Publishing, 2016. 8. Жолдубаева А.К. Культурология: практикум. - Алматы: Казну им.аль-Фараби, 2014. 9. Карабаева А.Г. Эпистемологические этюды. – Монография. - А., Қазак университеті, 2016. 10. Молдабеков Ж.Ж. Казактану. - Алматы, 2015. 11. Молтобарова К.И. Мәдениеттану. - А, 2018. 12. Раев Д.С. Влияние тюркской цивилизации на средневековую европейскую культуру//Известия КаУМОиМЯ имени Абылай хана, №4 (26), 2016. (с.13-21). 13. Раев Д.С. Тенгрианство как религиозно-духовное мировоззрение тюрков-кочевников//«Тенгрянство и наследие народов Евразии: истоки и современность»: сборник статей ҮІ-й Межд. науч.-прак. конф. (14-16 июня 2017 г., Астана, Казахстан) 1-ое изд., стер. –Астана: ТОО Мастер По, -2017. -495 с. (323-327 бб.). 14. Сарсенбаева З.Н. Этнос и ценности. – 2-е изд. перераб. и доп. – Алматы: Институт философии, политологии и религиоведения КН МОНРК, 2018. 15. Старр С.Ф. Утраченное Просвещение: Золотой век Центральной Азии от арабского завоевания до времен Тамерлана. – М.: Альпина Паблишер, 2017. Дополнительная: 1. Акимбеков С.М. История степей: феномен государства Чингисхана в истории Евразии. – Алматы: ТОО «Институт Азиатских исследований». 2-е издание, исправленное и дополненное, 2016. 2. Грушевицкая Т.Г. Культурология: учеб. пособие /Т.Г.Грушевицкая, А.П.Садохин. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2015. 3. Данильян О.Г. Культурология: учебник /О.Г.Данильян, В.М.Тараненко. – 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2014. 4. Культурология: учеб. / под ред. А.С.Мамонтова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, 2016. 5. Культурология: учебник /под научн. ред. Г.Д.Драча. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2014. 6. Молдабеков Ж.Ж. Интеллектуальная нация. Стратегический курс и культурно-национальные факторы становления. – А.: КазНУ им. аль-Фараби, 2015. 7. Мутанов Г.М., Таджикова К.Х., Хасанов М.Ш., Нурышева Г.Ж., Курмангалиева Г.К., Сейтахметова Н.Л., Сыргакбаева А.С., Джаамбаева Б.А. / под общ.ред. Г.М. Мутанова. Аль-Фараби и современность: учебное пособие - Алматы: казак университеті, 2014. – 223 с. 8. Нурышева Г. Ж.,Сыргакбаева А.С., Хасанов М.Ш., Джаамбаева Б.А., Мутанов Г.М., Сейтахметова Н.Л. Әл-Фараби және қазіргі заман - А., Қазақ университеті ", 2014г. 9. Раев Д.С. Тюркское влияние на Европейсую культуру в эпоху раннего средневековья//Научный журнал «Austria Science», №8 2017. (20-23 с.). 10. Раев Д.С. Қазақ шешендігі адамның рухани болмысы хақында//Адам әлемі. Философиялық және қоғамдық-гуманитарлық журнал. №4 (58), 2013. (75-82 бб.). 11. Рахманалиев Р. Империя тюрков. История великой цивилизации / науч.ред. Н.Н. Цовма. – М.: РИПОЛ классик, 2017. 12. Тер-Минасова С. Тіл және мәдениетаралық коммуникация»./ пер на каз.яз. – А, 2018. 13. Фромкин В., Роберт Родман, Нина Хайамс Тіл біліміне кіріспе /пер. На каз.яз.». - А.,2017.- 14. Ли Энн Гек, Гайс Рип Медиа «Этика жас мамандардың тәжірбиесінен» / пер. На каз.яз. – А., 2017. 15. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. // Геополитика: Антология, - М., 2006. 16. Шваб Клаус Мартин «Төртінші индустриалық революция» / пер на каз.яз. – А., 2017. Интернет-ресурсы: · https://openu.kz/kz/courses/antropologiya-tarihy-men-teoriyasy · https://openu.kz/ru/courses/semiosfera · http://www.countries.ru · http://www.gumer.info · http://www.russianculture.ru/ · http://yspu.org 15. Материально-техническое обеспечение дисциплины Перечень специализированных программных и мультимедийных средств, измерительногооборудования,тренажеров,макетов,стендовит.п.,применяемыхприпреподаваниидисциплины
Переченьспециализированныхучебныхлабораторий(аудитории,кабинеты)
|