физра. Титульный эссе (3).odt Шадрина Д.В. Работы
 Скачать 14.48 Kb.
|
Эссе
дисциплине
Пермь 2020__ Я считаю точку зрения Ж. Ж. Руссо не совсем верной. Заставляя ребенка жить так, как живут сами, взрослые не лишают его возможности развиваться. Они только передают ему свой опыт, традиции, культуру, знания. Общественные нормы и правила. Без этого невозможна цивилизация, сам разум, это память поколений. Обычно родители стремятся оградить детей от своих ошибок. А дети этому сопротивляются. И то и другое в принципе обосновано и полезно. И то и другое дает развитие, и для конкретной личности и для рода человеческого в целом. Так что Руссо не прав, он был бы прав, начинай каждое новое поколение историю человечества, его культуру с чистого листа. Но этого нет, каждое новое поколение существует не само по себе, оно часть человечества. Оно должно успеть так или иначе усвоить накопленное до него, осмыслить, что то отбросить, дополнить своим и передать следующему поколению. И оно вправе решать, что именно ему стоит передавать, а что нет. И следующее поколение поступит точно так же и возьмет лишь то, что сочтет нужным, а прочее выбросит. Не прав он и потому, что ограничения обоснованы даже элементарным выживанием. Ребенок просто неспособен в силу возраста адекватно и полно оценивать окружающий мир. А мир нередко несет в себе множество опасностей. Да, ребенок это личность, но личность формирующаяся, пускать ее формирование иногда вообще опасно. Вряд ли кто то пустит ребенка одного по тропинке идущей над пропастью или просто через дорогу с оживленным движением, он его поведет за руку. Вот то послушание и ограничения и есть та рука, она и оберегает от опасности и учит. Ну и конечно иногда бывает чрезмерна. Родители тоже люди, они не идеальны. И их не выбирают,они желают нам только лучшее в жизни . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||