РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СТАРОСЕРЕБРЯКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
КИЗЛЯРСКОГО РАЙОНА
368805г.с.СтараяСеребряковка Тел
Е-mail: www.St.Serebr.dagschool.com
РАССМОТРЕНА
На педагогическом совете
Протокол № 3 от «19» марта 2021 г.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКОУ «Зареченская СОШ»
___________ (Мусаев Р.А.)
(Приказ № 05 о/д от «19» марта 2021 г.
|
Среднесрочная программа
2021г.
Паспорт
Наименование
программы
|
Среднесрочная программа развития МКОУ «Зареченская СОШ» на 2021 год.
|
Цель и задачи Программы
|
Цель: создание к концу 2021 года оптимальных условий для преодоления рисковых профилей за счет реализации антирисковых программ.
Единая цель Программы – создание к концу 2021 года оптимальных условий для преодоления рисковых профилей за счёт реализации антирисковых программ.
Риск1. «Низкийуровеньоснащенияшколы».
Цель: повышение уровня материально-технического оснащения школы к концу 2021 года.
Задачи:
- приобретение персональных компьютеров, и оргтехники для педагогов и обучающихся;
- приобретение лабораторного оборудования для специализированных кабинетов.
Риск 2. «Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров».
Цель: организовать деятельность участников образовательных отношений по обеспечению успешного усвоения основной образовательной программы общего образования учащимися, для которых русский язык не является родным.
Задачи:
-организация консультативной помощи педагогам;
-организация факультативных и кружковых занятий для повышения; качества преодоления языковых и культурных барьеров;
-организация индивидуальной и групповой помощи обучающимся в преодолении учебных трудностей.
Риск 3. «Низкая учебная мотивация обучающихся».
Цель: повышение доли обучающихся 5-9 классов с высокой мотивацией к обучению на 10% к концу 2021 года средствами внеурочной деятельности.
Задачи:
-провести диагностику уровня учебной мотивации обучающихся 5-9 классов, выявить ведущие учебные мотивы.
-провести аудит программ курсов внеурочной деятельности;
-оценить охват обучающихся 5-9 классов внеурочной
деятельностью по направлениям.
-провести анкетирование обучающихся 5-9 классов и их родителей (законных представителей) с целью выявления предпочтений в части курсов внеурочной деятельности.
-скорректировать/разработать программы курсов внеурочной деятельности для обучающихся 5-9 классов в соответствии с выявленными предпочтениями.
Риск4. «Высокая доля обучающихся с рисками учебнойнеуспешности»
Цель: снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности к концу 2020-2021 учебного года за счет создания условий для эффективного обучения и повышения мотивации школьников к учебной деятельности.
Задачи:
-повысить профессиональное развитие, обеспечивающее повышение качества работы учителя в области технологий работы с учащихся с рисками школьной неуспешности;
-разработать программу перехода школы в эффективный режим работы, выбор критериев результативности реализации программы перехода школы в эффективный режим работы;
-формирование адресных образовательных программ по работе с обучающимися с трудностями в обучении.
Риск 5. «Низкая вовлеченность родителей».
Цель: повышение уровня заинтересованности в обучении и воспитании обучающихся.
Задачи:
-провести мониторинг уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс.
-провести анализ и обсудить результаты диагностики
-запланировать и организовать совместные мероприятия родителей детьми (школьные мероприятия, приуроченные к знаменательным датам), лекции, беседы для родителей проводимые классными руководителями, учителями-предметниками и администрацией школы
|
Целевые индикаторы и показатели программы
|
Риск 1. «Низкий уровень оснащения школы».
Цель: повышение уровня материально-технического оснащения школы к концу 2021 года.
Показатели:
Наличие и перечень цифрового оборудования в ОО;
-Контракты (договора) на поставку оборудования;
Количество (доля) педагогов, охваченных курсами повышения квалификации по использованию цифрового оборудования.
-Договоры о сетевом взаимодействии.
Риск 2. «Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров»
Цель: Организовать деятельность участников образовательных отношений по обеспечению успешного усвоения основной образовательной программы общего образования учащимися, для которых русский язык не является родным к концу 2021 г.
Показатели:
Доля педагогов, повысивших свою квалификацию на курсах повышения квалификации, семинарах, вебинарах по методике работы с детьми, для которых русский язык не является родным, составит не менее 10%.
Риск3. «Низкая учебная мотивация обучающихся»
Цель: создание условий для повышения мотивации обучающихся посредством современных образовательных технологий
Показатели:
- Позитивная динамика количества обучающихся – участников олимпиад различных уровней.
- Увеличение количества победителей и призеров в предметных олимпиадах и конкурсах.
- Позитивная динамика уровня качества обучения.
- Позитивная динамика количества обучающихся, участвующих в исследовательской и проектной деятельности.
- Позитивная динамика количества учащихся, принимающих участие в творческих конкурсах.
Риск 4. «Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности»
Цель: Снижение доли обучающихся с рисками
учебной неуспешности к концу 2021 года за счет создания условий
для эффективного обучения и повышения мотивации школьников к
учебной деятельности.
Показатели:
-Доля обучающихся, демонстрирующих положительную динамику
в освоении образовательной программы – не менее 95%;
-Доля обучающихся, принявших участие в
интеллектуальных олимпиадах, конкурсах – не менее 50%;
Количество (доля) педагогов, принявших участие в
вебинарах – не менее 50%;
Количество (доля) обучающихся, подтвердивших свои оценки
на ВПР – не менее 100%;
-Количество выпускников 9 класса, успешно прошедших ГИА – не
менее 100%;
-Количество педагогов, участвующих в методических днях по обмену опытом между сетевыми партнерами – не менее 50%
Риск 5. «Низкая вовлеченность родителей»
Цель: повышение уровня вовлеченности родителей, их
заинтересованности в обучении и воспитании обучающихся.
Показатели:
-участие родителей в классных, общешкольных мероприятиях
совместно с обучающимися – не менее 50% от общего количества
-активное участие родителей в жизни школы – не менее 50% от
общего количества родителей
-консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения
детей специалистом консультационного центра – не менее 50% от общего количества родителей.
|
Методы сбора и обработки
информации
|
Диагностика индивидуальных особенностей познавательных процессов обучающихся с рисками учебной неуспешности.
Посещение уроков с целью выявления объективности оценивания обучающихся.
Проведение мониторинга качества образования.
Консультации, индивидуальные беседы с участниками образовательного процесса.
Диагностика пед.технологий, методик, приёмов, используемых педагогами школы в образовательном процессе.
|
Сроки и этапы реализации
программы
|
Начало реализации 17.03.2021 года по 31.12.2021 года
1 этап (апрель 2021г.): аналитико-диагностический, включающий анализ исходного состояния и тенденций развития ОО для понимания реальных возможностей и сроков исполнения программы. Разработка Программы развития.
2 этап (май-октябрь 2021г.): основной этап реализации Программы:
-реализация мероприятий, направленных на достижение результатов программы, промежуточный мониторинг реализации мероприятий программы.
3 этап (ноябрь-декабрь 2021г.):практико-прогностический, включающий:
-итоговый мониторинг реализации мероприятий программы, анализ динамики результатов, выявление проблем и путей их решения, определение перспектив дальнейшего развития;
-подведение итогов;
-проведение самооценки различных направлений работы;
- постановка новых стратегических задач развития.
|
Основные мероприятия или проекты
|
Программа антирисковых мер по повышению уровня оснащения МКОУ «Зареченская СОШ».
Программа антирисковых мер по повышению уровня учебной мотивации обучающихся МКОУ «Зареченская СОШ».
Программа антирисковых мер по преодолению языковых и культурных барьеров, обучающихся МКОУ «Зареченская СОШ».
Программа антирисковых мер по снижению уровня учебной неуспешности обучающихся.
Программа по преодолению низкой вовлечённости родителей.
|
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
|
Риск 1. «Низкий уровень оснащения школы».
Приведение материально-технической базы в соответствие с требованиями ФГОС, обновление материально-технической базы и информационно-коммуникационной инфраструктуры школы.
Риск 2. «Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров».
Качественные: Создание равных образовательных возможностей для детей в освоении Государственного образовательного стандарта общего образования посредством понижения языкового барьера участников коммуникативного процесса снятие психологических проблем, развитие поликультурного пространства школы.
Количественные: 60% детей, не владеющих или плохо владеющих русским языком, освоят Государственный образовательный стандарт общего образования на соответствующей ступени, включение 80% учащихся-мигрантов в активную социально значимую деятельность школы путем участия
в общественных делах класса и школы.
Риск3. «Низкая учебная мотивация обучающихся».
Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей учащихся, личностного роста слабоуспевающих и неуспевающих детей;
повышение мотивации к учению;
повышение качества знаний учащихся;
предоставление возможности для участия слабоуспевающих и неуспевающих школьников в творческих конкурсах, выставках и других мероприятиях.
Риск 4 Высокая доля обучающихся с рисками учебной:
Неуспешности:
-Снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности с 25 % до 15-20%
-Увеличение доли педагогов, повысивших уровень квалификации по
обучению новым технологиям
.-Повышение доли учащихся, принимающих участие в
интеллектуальных конкурсах, олимпиадах.
Риск 5. «Низкая вовлечённость родителей».
Составлены графики дежурств родителей на общешкольных
мероприятиях, посещения уроков.
-Родители в роли организаторов принимают участие в мероприятиях
различного уровня.
- Родители и представители общественности принимают активное участие в жизни школы.
|
Исполнители
|
Директор школы, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР, учителя-предметники, классные руководители, родители (законные представители), обучающиеся.
|
Порядок управления реализации программы
|
Администрация школы, куратор и муниципальный
Координатор. Контроль, внесение дополнений, изменений,
корректировок в ходе реализации программы.
|
Основное содержание
1.Основные цели и задачи среднесрочной программы развития, сроки и этапы ее реализации, перечень целевых индикаторов и показателей, отражающих ход её выполнения
Единой целью Программы является создание к концу 2021 года оптимальных условий для преодоления рисковых профилей за счёт реализации антирисковых программ. Указанная цель будет достигнута путём решения целей и задач, направленных на преодоление рисковых профилей. В МКОУ «Зареченская СОШ» выявлены пять рисковых профилей.
|
Скачать 87.21 Kb.