Урок русского языка Растем здоровыми в старшей группе детского сада. урок русс яз. Растем здоровыми
 Скачать 19.52 Kb.
|
|
Тема: Растем здоровыми Цели: Образовательная: формировать понятие о здоровом образе жизни, соблюдении правил здоровья Развивающая: развитие устойчивости внимания, долговременной памяти, логического мышления, совершенствование лексико-грамматического строя речи Воспитательная: воспитывать желание заботиться о своем здоровье Наглядность: картинки, разрезной дидактический материал, предметы гигиены в волшебном мешочке, костюмы, звукопроектор 1 - Здравствуйте, дети! Поздоровайтесь с гостями. Мы всем пожелали здоровья, а оно зависит от нашего настроения. Покажите, какое у вас настроение. Когда у нас хорошее настроение, мы улыбаемся. Улыбнемся друг другу. Еще больше поможем себе, если правильно подышем и проговорим звуки: Ааа, Ооо, Ууу, Еее, Иии, Ххх, Ха! 3. Ребята, сегодня мы будем говорить на тему «Здоровье». Сегодня я вас приглашаю в путешествие в страну Здоровья. Любите вы путешествия? - На чем можно отправиться в путешествие? (пешком, на самолете, на поезде, на велосипеде, на пароходе) Мы побываем в трех городах. В первый город поедем... (звук поезда) ... на поезде. (Дети становятся друг за другом, изображают движение поезда, произнося: Чух-чух-чух) 4. Первый город называется ЗДОРОВЫЙ, что же нас ждет здесь? (раздается стук) Учитель: - кто к нам пришел?Я посмотрю (выходит и переодевается в бабушку): Амансындарма, балаларым! Здравствуйте, мои внучата! По дороге к вам я зашла в магазин и купила вам продукты. Только я очки свои забыла дома, не знаю, можно вам кушать все эти продукты. Поможете мне разобрать продукты на полезные и вредные? Тогда задание: я достаю продукты, а вы знаками показываете полезные или вредные они, вредные продукты положите в пакет, и мы его выбросим в мусорное ведро а полезные сложим в корзину здоровья. (Дети показывают знаками, полезные или вредные продукты бабушка достает) 5. А сейчас, чтобы закрепить знания, поиграем в игру «Пирамида здоровья». На столах лежат картинки, нужно из них составить пирамиду здоровья. Вы узнаете, каких продуктов должны кушать много, чтобы быть здоровым, а какие продукты должны быть в малом количестве. Самые 4полезные продукты составляют основу пирамиды и располагаются внизу, а вредных продуктов должно быть мало и они будут наверху пирамиды. 6.А теперь проговорим чистоговорки: Укты-укты-укты ---- полезные продукты Орт-орт-орт---- нам поможет спорт Итак, чтобы быть здоровым, надо кушать полезную пищу. Ну – ка, отправимся во второй город (звук самолета) на самолете. (дети выполняют позу «самолет» и летят, произнося звук: У-У-у-у) 7. Этот город называется ЧИСТЫЙ. А здесь нас ждет волшебный мешочек. Я предлагаю поиграть с ним. Отгадаем, что же в мешочке? (дети наощупь отгадывают предметы личной гигиены, называют и показывают соответствующую картинку с нарисованными частями тела (зубная щетка, зубная паста, расческа, носовой платочек, мочалка, полотенце, ватная палочка, щипчики для ногтей, мыло). Ребята, кто не любит чистоту, может заболеть. Кто нам помогает, если мы заболеем? (врач) Когда мы болеем, мы вызываем скорую помощь. Я раздам вам телефоны, научимся вызывать врача. Номер скорой помощи 103, нажмите на своих телефонах цифры 103. А я буду врачом. (Звенит звонок) . Диалог с врачом: ребенок говорит о себе:- (здравствуйте, я – Ф,И, мне … лет, живу в г. Актобе, Батыс 2, у меня болит горло) Врач: -Хорошо, ожидайте врача. Учитель: А пока скорая едет, мы поможем себе, сделаем самомассаж: Лобик мыли? Щечки мыли? Ушки мыли? Ручки мыли? (Звучит сирена скорой помощи, приезжает врач (учитель переодевается) Врач: - Что у тебя болит? Я посмотрю твое горло, покажи язык, скажи А-А-А. (Достает градусник): - Дети, что у меня? Знаете, для чего? (Мерит температуру, слушает спину): А это фонендоскоп. -(Пишет рецепт): -Вот тебе рецепт, возьмешь в аптеке лекарства и будешь дома принимать. Обязательно полоскай горло соленой водой. А вы знаете, как полоскать горло? Давайте попробуем. ( Выполняют артикуляционную гимнастику) - А теперь расскажем стих. А поможет вспомнить стих мнемокартинка: Все режимы выполняю И болезней я не знаю Итак, чтобы быть здоровым, нужно соблюдать чистоту. 8. Ребята, нас ждет третий, последний город ПОДВИЖНЫЙ. Поедем туда на велосипеде (дети садятся на ковер, имитируют езду на велосипеде) - Чтобы быть здоровым, нужно много двигаться. Давайте выполним веселую зарядку (дети выполняют зарядку под музыку) Итак, чтобы быть здоровым, нужно много двигаться, играть на свежем воздухе, кушать полезную пищу, соблюдать чистоту. 8. Дети, а сейчас выполним творческую работу. На столиках листочки для вас, там нарисованы мячи. Вам задание: покрасить мячи при помощи клея и зернышек. Здесь рис, гречка, горох, чечевица. Сначала клеем покройте рисунок, а затем зернышками заполните мячики. У вас получатся мячи разных цветов. 9. Ребята, наше здоровье зависит от нашего настроения. За день мы можем переживать много разных чувств и эмоций, и у нас может быть разное настроение. Посмотрите и покажите эмоции, как на этих смайликах. (Работа со смайликами). Дети, я вам желаю, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы чаще улыбались, и тогда меньше будете болеть, запомните. Молодцы, ребята! У меня в руках волшебная палочка и я хочу вам сказать секретные, волшебные слова здоровья, запомните их. Закройте глаза и повторяйте за мной: Сегодня прекрасный день. У меня прекрасное настроение. Я все могу. Я здоров! Похлопаем себе. Вы хорошо поработали сегодня. Я вас всех люблю! До свиданья! |