неделя математики. Разработка внеклассного мероприятия
 Скачать 0.52 Mb.
|
Неделя математики в сельской школеЛузанова Любовь Павловна, учитель математики Разделы: Внеклассная работа В настоящее время перед учителями математики стоит задача не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и вооружить их умениями самостоятельно добывать эти знания, воспитать интерес к самостоятельному изучению математики и ее прикладных приложений. Внеклассная работа по математике является одним из средств выполнения этой задачи. Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор. В нашей школе стало традицией проводить предметные недели. Это настоящий праздник. В субботу на школьной линейке был объявлен план проведения математической недели. Запланированные мероприятия все проводились согласно графику, за исключением вечера. Он проводился в субботу, для 8-11 классов. Школа маленькая, обучается в ней всего 62 человек. Мы, учителя математики (а нас двое), не остаемся в стороне и активно включаемся в подготовку математической недели. «Неделя математики» проводится в середине января. План проведения «Недели математики» вывешивается заранее на видном месте. Перед «Неделей математики» в коридоре и на стенах вывешиваются всевозможные высказывания о математике и математиках. Приведу примеры таких высказываний. «Математика – гимнастика ума» (М.И. Калинин) «Старайся дать уму как можно больше пищи» (Л.Н. Толстой) «Математика – царица наук, арифметика – царица математики» (К. Гаусс) «Математик должен быть поэтом в душе» (С.В. Ковалевская) «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» (М.И. Лобачевский) «Химия – правая рука физики, математика – глаз её» (М.В. Ломоносов) Рядом с планом «недели» - красиво оформленное объявление: «Тем, кто учит математику, тем, кто учит математике, тем, кто любит математику, тем, кто ещё не знает, что может любить математику, неделя математики посвящается». Я расскажу, как проходила сама «неделя» – шесть дней математического праздника, смотра математических талантов, состязаний в основательности своих математических знаний, смекалке, упорстве, воле и силе духа. Это было интересно и увлекательно! Ход мероприятияДень первый. Понедельник.Проводится линейка, посвященная открытию «Недели математики». В этот день особенно было оживленно в школе. Библиотекарем была организована выставка книг по математике и о математиках. Проводился конкурс «Смекалистых». Эпиграфом этому конкурсу были слова: «Недаром ребятам смекалка дана, Во всем и всегда помогает она». Условия конкурса вывешены рядом с этими словами. А на большом стенде учащимся предлагалось решить 10 заданий с рисунками. Вот они: 1. Это задача-шутка. Посмотрите, внимательно на рисунок. Сумма чисел в левой колонке равна 19, а в правой 20. Напишите на отдельных бумажках эти цифры и подумайте, как переместить только две из них, чтобы суммы были равны. (Ответ: надо поменять местами таблички 8 и 9, но при этом 9 повернуть так, чтобы получилось 6).  2. Рисунок. На нашем рисунке – Коля, Олег, Миша, Гриша и Боря. Миша не самый высокий, но он выше Гриши, Олега и Коли. Олег стоит рядом с Колей и меньше его. Грише, чтобы дотянуться до выключателя, приходится подставлять скамеечку или просить помощи у своего старшего брата Олега. В каком порядке стоят мальчики? (Слева направо стояли Миша, Боря, Олег, Коля и Гриша). 3. На крючок рыбаку попалась одна-единственная рыбка, но как видите, улов неплохой. Определите вес рыбы, если хвост весит 1 кг, голова столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище столько, сколько голова и хвост вместе взятые. (Голова 3 кг, туловище 4 кг, хвост 1 кг). 4. Попробуйте при помощи арифметических действий с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 изобразить число 100. Ответ: (1+2+3-6+7+8+9-4)*5=100 5. Четверо играли в шахматы. Каждый играл три раза. Сколько партий сыграл каждый? (Ответ: 6 партий). 6.Вспомните название городов земного шара, в которые входит слово «сто» и впишите их, используя нарисованное слово. (Ответ: Стокгольм, Ростов, Росток, Севастополь, Бостон, Чистополь, Белосток.) 7. Один старик прожил двадцать лет одних только пятниц. Сколько лет он прожил? (Ответ: 140 лет.) 8.Что ни пример – то ошибка! Наведите порядок и восстановите всюду равенства, переместив в каждом примере только по одной спичке. ХХ| - |\/= ХХ\/ |Х - |Х=\/ ХХ+Х= |Х Ответ: ХХХ-\/=ХХ\/ , Х -|\/=\/, ХХ-Х| =|Х). 9. Чтобы «забить» гол, надо подобрать к первому слову ещё три, каждое из которых отличается от предыдущего только одной буквой.
(Ответ: меч, мел, мол.) 10. От куска материи в 20 м портной отрезает каждый день по 2 м. На какой день он отрежет последний кусок? (Ответ: на 9 день.) Ответы учащихся в письменном виде опускались в специальный ящик. Победителей определяла специальная комиссия. |