неделя математики. Разработка внеклассного мероприятия

• Название: Разработка внеклассного мероприятия
• Дата: 26.04.2022
• Размер: 0.52 Mb.
• Имя файла: неделя математики.docx
• Тип: Документы; #496811
• страница: 4 из 6

День второй. Вторник.

В фойе школы в ряд поставили столы. Над ними вывеска «Выставка наглядных пособий, изготовленных учащимися школы». Здесь были таблицы, модели различных геометрических фигур и тел.

В этот день проводились открытые «нестандартные» уроки по математике:

«Урок-путешествие», «Смотр знаний».

В 5-6 классах проводилась математическая викторина.

Вопросы викторины.

1. 
   Я живу на шестом этаже, а мой друг Терентий – подо мной на третьем этаже. Возвращаясь, домой, мне приходится пройти 60 ступенек. Сколько ступенек проходит Терентий, когда он возвращается домой?
   
2. 
   Первую половину пути мотоциклист проехал со скоростью 30 км в час, а вторую – со скоростью 60 км в час. Какова средняя скорость мотоциклиста?
   
3. 
   5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков?
   
4. 
   Какой знак нужно поставить между 6 и 5, чтобы получилось число, которое больше, чем 6, и меньше, чем 5? (Запятая)
   
5. 
   Какая разница между числом и цифрой?
   
6. 
   В одной книге указан такой год издания: MDCCXL|X. Когда издана книга?
   
7. 
   Пользуясь пятью двойками и знаками действий, запишите число 28.(22+2+2+2=28)
   
8. 
   Самая высокая гора на Земле – Джомолунгма. Её высота 8848 м. Сколько этажей имел бы дом высотой с эту гору, если считать, что расстояние между этажами 4 м? Ответ: 2212 этажей.
   
9. 
   Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей останется? (Свечи нигде не денутся. Их было 5, столько же и останется).
   
10. 
    Отгадайте ребус
    
    

День третий. Среда.

В этот день учащиеся старших классов проводили «Час весёлой математики» в 1-4 классах начальной школы.

Проводился конкурс на лучшую математическую газету, в котором участвовали все классы и конкурс на лучший математический кроссворд.

День четвертый. Четверг

Состоялся математический КВН. Командами соревнующихся был оформлен зал. Состязание проходило в таком порядке.

1. 
   Представление и приветствие команд.
   
2. 
   Разминка «Конкурс на внимательность»
   
3. 
   Конкурс капитанов.
   
4. 
   Отгадывание кроссворда.
   
5. 
   Составление слов из слова «Транспортир»
   
6. 
   Конкурс художников.
   
7. 
   Домашнее задание.
   
8. 
   Подведение итогов. Награждение команд.
   

Состязание содействовало сплочению коллектива учащихся, укреплению их дружбы. Появились в школе новые художники и поэты, стало больше весёлых, остроумных общительных людей.

КВН (разработка)

В состязании участвовало 2 команды.

Команда «Многогранники» (9-11кл. и команда «Восемь + один» (10 класс)

Примечание: в этом классе было 8 девочек и 1мальчик, поэтому такое название.

Учитель математики: Известный немецкий математик Карл Гаусс сказал: «Математика – царица всех наук». И как у каждой царицы, у неё есть государство, в котором бывают будни и праздники.

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, сделать его немного занимательным» - писал Паскаль. И хотя математика по-прежнему кажется многим не только серьёзной, но и даже скучной наукой. Я считаю, что это неправда. Иногда и в ней проскальзывает озорная улыбка. Сегодня мы в этом убедимся.

Ведущий учитель:

Мы сегодня все мечтаем
Знать побольше обо всем,
Мы в мечты свои играем,
Мы мечтой своей живем.
И пусть мальчишки и девчонки
Вся озорная детвора
Сегодня скажут звонко, громко:

Все. Добро пожаловать, игра!

I. Выход команд. Представление команд (название, эмблема, форма, приветствие)

Представление команды «Многогранники»

Капитан.

Кто шагает дружно в ряд?
Все. КВНовский отряд.

Капитан.

Кто поёт задорно, звонко?
Все. Все мальчишки и девчонки.

Капитан.

Кто в портфеле нам несет
Много шуток и острот?
Все. Тот, кто больше всех кричит,
Только у доски молчит.
Выступает в первый раз
В КВНе сводный класс.
Почему нам не шутить,
Будем мы во всю стараться,
Чтоб жюри развеселить.
КВНщик постарался
Долго думал, ночь не спал,
Чтоб соперник улыбался,
Чтоб болельщик не дремал.
Вся команда поёт.
Мы начинаем КВН,
Для чего, для чего?
Чтоб не осталось в стороне,
Никого, никого.
Пусть не решить нам всех проблем
Не решить всех проблем,
Но станет радостнее всем
Веселей станет всем.

1 участник. Этот турнир ждали мы,

2 участник. По нему стосковались умы,

3 участник. Дружно будем задачи решать

4 участник. Мы хотим математику знать.

Капитан. Представляем нашу команду.

Я – правильный многогранник, капитан команды.

1 участник. Я – тетраэдр.

2 участник. Я – призма.

3 участник. Я – куб.

4 участник. Я – икосаэдр.

5участник. Я – додекаэдр.

6 участник. Я – октаэдр.

7 участник. Я – пирамида.

8 участник. Я – параллелепипед.

Все. Вместе мы – многогранники!

Капитан. Наш девиз!

Все:

Постарайся не ленись
И запомни наш девиз:
«На свете лучше нет подруги,
Чем математики науки!»

8 участник. Сегодняшний турнир мы выиграть хотим.

7 участник. И просто вам победу не дадим.

6 участник. Придётся попотеть и постараться.

5 участник. За каждое очко мы будем драться.

4 участник. Смекалку мы проявим и отвагу.

3 участник. А если вдруг не повезёт?

2 участник. Победа всех когда-нибудь найдет!

Все поют (На мотив песни из к/ф «Девчата»):

Сегодня будет КВН,
Сегодня будет жарко.
Команда «М» сейчас стоит,
Покрытая румянцем.
Пришли команды,
Стоят по флангам,
Мыслишки свои теребя,
Потому что и в нашей команде,
Много есть остроумных ребят!

II. Разминка. «Конкурс на внимательность»

Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно, с условия. Но условие можно читать по-разному: прочтёшь невнимательно – вот и утеряна главная ниточка. Проверим, умеют ли команды быстро улавливать условие задачи. Кто быстрее решит задачи?

1. 
   На березе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каждой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько)
   
2. 
   На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
   
3. 
   Из одной точки вылетели 3 ласточки. Когда они будут в одной плоскости? (Всегда)
   
4. 
   Разделить 100 на половину. (200)
   
5. 
   Величина угла 300. Чему она будет равна, если рассматривать угол в лупу с 2-кратным увеличением? (300)
   
6. 
   Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении – с востока на запад – дует ветер, но со скоростью 50 км/ч, в какую сторону отклоняется дым поезда? (Электропоезд бездымен)
   

III. Конкурс капитанов.

Капитаны задают друг другу по два вопроса.

Игра со зрителями «Не собьюсь»/ Слово жюри

IV. Конкурс «Отгадывание кроссворда»

Первая русская женщина-математик (Ковалевская)

1. 
   Плоская геометрическая фигура.
   
2. 
   Замкнутая кривая.
   
3. 
   Вид параллелограмма.
   
4. 
   Вид четырехугольника.
   
5. 
   Часть прямой.
   
6. 
   Вид прямой.
   
7. 
   Замкнутая, выпуклая плоская кривая.
   
8. 
   Прямая, пересекающая другие линии.
   
9. 
   Правильный многогранник.
   
10. 
    Основное геометрическое понятие.
    

ОТВЕТЫ: 1. Круг. 2. Окружность. 3. Квадрат. 4. Параллелограмм. 5. Луч. 6. Перпендикуляр. 7. Овал. 8. Секущая. 9. Куб. 10. Трапеция. 11. Прямая.

Ответ: КОВАЛЕВСКАЯ (по вертикали).

V. Задание обеим командам. Составить как можно больше слов из слова «Транспортир» (в течение одной минуты.) Листы со словами сдаются жюри.

Реклама. Танец «Современные ритмы». (Номер от болельщиков команды «Многогранники»

VI. «Конкурс художников». Задание командам. Изобразить с помощью геометрических фигур и математических символов человека. Проводиться в виде эстафеты.

Реклама. Частушки (на математическую тему). Номер от болельщиков команды «Восемь+один»

Я таблицу умноженья
Изучил без напряженья.
Ведь таблица умноженья
Вызывает уваженье.

Теоремою Виета
Очарован целый класс.
Только теорема эта
Не дойдёт никак до нас!

Знаю пушкинские рифмы
Пять стихов и шесть поэм,
А таблицу логарифмов
Я не выучу совсем!

Мы купали в ванной деда
По закону Архимеда,
Сколько весит старый дед,
Знает только Архимед!

Сел под яблоню Ньютон
И хотел открыть закон.
Яблоко он быстро скушал,
А закон открыл под грушей.

В нашем классе есть Сережа,
Он в уме считать не может.
И Сережа этот, кстати,
Носит счеты в дипломате.

Петя дома без проблем
Собирает ЭВМ.
Даст задание машине:
Написать стихи Марине!
Сколько будет дважды два?

Открывайте рот пошире:
Потому что дважды два –
Получается четыре!
Если кто-то скажет «пять»,
Мы кончаем выступать!

Слово жюри.

VII. Домашнее задание.

Привожу домашнее задание одной из команд, например, команды «Многогранники».

Инсценировка.

Митрофанушка: Привет! Я – Митрофанушка. Узнаёте меня?

Геометрия: Простите, но вы для меня, молодой человек, лицо постороннее, а с незнакомцами я не разговариваю. (Гордо уходит).

Алгебра: Похоже, что мы с вами, где-то встречались, так, примерно, 3 раза в неделю, но, вы, молодой человек, не слишком старались, ни одной моей формулы не запомнили. Поэтому, я вас плохо помню. (Уходит).

Арифметика: Привет! Привет! Хотя, лучше мне сказать «здравствуйте». Потому что, мне, даме, много тысяч лет от роду. А я вас вспоминаю. Помню, помню, как вы решали с Цыфиркиным задачки…

Госпожа Простакова: Сынок мой, Митрофанушка, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься.

Митрофан: Ну! А там что?

Госпожа Простакова: А там и женисся.

Митрофан: Слушай, матушка, я те потешу. Поучусь; только, чтобы это был последний раз и чтоб сегодни быть сговору.

Госпожа Простакова: Придет час воли божией!

Митрофан: Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться. Ты ж меня взманила, пеняй на себя. Вот я сел.

Цыфиркин очинивает грифель.

Госпожа Простакова: А я тут же присяду. Кошелек повяжу для тебя, друг мой! Софьюшкины денежки было бы куды класть.

Митрофан: Ну, Цыфиркин, давай доску, гарнизонная крыса! Задавай, что писать.

Цыфиркин: Ваше благородие, завсегда без дела лаяться изволите.

Госпожа Простакова (работая): Ах, господи, боже мой! Уж робенок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разневался!

Цыфиркин: За что разневаться, ваше благородие. У нас российская пословица: собака лает, ветер носит.

Митрофан: Задавай же зады, поворачивайся!

Цыфиркин: Всё зады, ваше благородие. Вить с задами-то век назади останесся.

Госпожа Простакова: Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит. С его умом, да залететь далеко, да и боже избави.

Цыфиркин: Задача. Слушай. Изволил ты, например, идти по дороге со мною. Ну, хоть, возьмём с собою Сидорыча. Нашли мы трое …

Митрофан (пишет): Трое.

Цыфиркин: На дороге, например, триста рублёв.

Митрофан (пишет): Триста.

Цыфиркин: Дошло дело до дележа. Смекни-ка, по сколько на брата?

Митрофан (вычисляя, шепчет): Единожды три – три . Единожды ноль – ноль.

Госпожа Простакова: Что, что до дележа?

Митрофан: Вишь, триста рублёв, что нашли, троим разделить.

Госпожа Простакова: Врёт он, друг мой, сердечный! Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка! Не учись этой дурацкой науке.

Митрофан: Слышь, Пафнутьич, задавай другую задачу.

Цыфиркин: Пиши, ваше благородие. За учение жалуете мне в год 10 рублёв.

Митрофан: Десять.

Цыфиркин: Теперь, правда, не за что, а кабы ты, барин,что-нибудь у меня перенял, не грех бы тогда было и ещё прибавить 10.

Митрофан (пишет): Ну, ну, десять.

Цыфиркин: Сколько бы за год?

Митрофан (вычисляя, шепчет): Нуль да нуль – нуль. Один да один … (Задумался).

Госпожа Простакова: Не трудись по-пустому, друг мой! Гроша не прибавлю; да и не за што. Наука не такая. Лишь тебе мученье, я все, вижу, пустота. Денег нет – что считать. Деньги есть – сочтём и без Пафнутьича хорошохонько!

Митрофан: Шабаш, Пафнутьич! Две задачи решены, хватит с меня.

Встаёт из-за стола лениво и обращается к арифметике.

А тебе уже давно пора на пенсию! С тобой мне одно мучение, а не учение.

Арифметика: Как это на пенсию?! Я служила людям тысячи лет, они и теперь без меня не обойдутся. Я же Арифметика!

Митрофанушка пожимает плечами.

Арифметика (возмущённо): Что же ты молчишь? Или ты не слышишь и не понимаешь меня? Я – А -риф-ме-ти-ка! Та самая, что изучают в школе.

Митрофан: Ну, я такого предмета не знаю, а может и знаю…

Появляются Алгебра и Геометрия в коронах и мантиях.

Алгебра: Эх, Митрофанушка! Говоришь, что нет такого предмета? А примеры на вычитание и деление? А умножение столбиком. Это что? Разве не арифметика?

Геометрия: Как забывчивы люди!? Будто не арифметика – основа всякого счётного дела.

Сестра, мы должны с тобой сделать из этого вывод, а то и нас такие, как Митрофанушка, бесцеремонно выживут из школьной программы.

Обе уходят. Гремит гром. Митрофан озирается. Звучит громовой голос.

Голос (за кулисами): Какой предмет ты изучаешь, Митрофанушка?

Митрофан (испуганно): Математику.

Голос: Перед тобой Арифметика – царица математики!

Митрофан (озираясь): Где, вы, Ваше Величество?

Арифметика появляется у него за спиной.

Митрофан: Извините, Ваше Величество, я был не слишком вежлив с Вами. Простите, меня!

Арифметика: Ладно. На первый раз придется простить твоё невежество.

Митрофанушка (радуясь): Спасибо! Я буду с вами дружить. (Целует руку)

Арифметика: А знаешь что, дружок, зови меня просто Ари и без всяких «величеств». Титулы устарели, а я всегда хочу быть молодой и современной.

Исполняют песню на мелодию «Ясный мой свет».

Митрофан (поёт):

Мне не за что математиком не стать
Я не могу даже уток посчитать.

В С Е:

Но не в пример стали все твои мечты
Лучше не гуляй, а учи.

Припев:

Живу без алгебры, словно во сне,
Горю на алгебре, словно в огне.
Прошу я подскажи формулу мне,
Хоть чуточку мне подскажи.

Где ж ты ответ бродишь, голову склоняя,
Открой мне секрет, чтобы я нашёл тебя,
Пример не решён вот уже четыре дня,
Милый Пифагор, подскажи!

Припев.

VIII. Подведение итогов КВН. Награждение команд.