Экономическая теория практика. Редакционноиздательским советом Томского политехнического университета Издательство Томского политехнического университета 2009
 Скачать 187.35 Kb.
|
|
Объясните в чем смысл фразы: «Завтрашнее изобилие требует сегодняшних жертв». В 1996 г. поэт В. Малынщук написал следующие строки: Везет соседу Колесову Ваньке. А у меня уже пятнадцать лет Проценты не растут в швейцарском банке. Наверно, потому, что вкладов нет. Чему равны альтернативные издержки в данной ситуации? Объясните, как каждый из перечисленных факторов влияет на положение кривой производственных возможностей: а) средние экзаменационные оценки студентов вузов и учеников старших классов школ снижаются; б) доля безработных снизилась с 9 до 6% численности рабочей силы; в) расходы на оборону сокращаются, что позволяет государству тратить больше средств на здравоохранение; г) новая технология повышает эффективность извлечения меди из руды. Контрольные вопросы Какие делаются допущения (абстракции) при построении модели кривой производственных возможностей (КПВ)? Что показывает кривая производственных возможностей? Сравните точки внутри и за пределами КПВ? Почему КПВ называют еще кривой трансформации? Всякие ли затраты, которые имеют место при производстве благ, являются альтернативными? Дайте графическое и теоретическое объяснение роста альтернативных издержек. Может ли общество выйти за пределы данной КПВ? Если экономика эффективна, то действует ли закон убывающей отдачи (закон возрастающих альтернативных издержек)? Какие факторы экономического роста могут сдвинуть КПВ вправо? Может ли КПВ сдвинуться влево и что это означает? Что означают принципы минимума и максимума по отношению к эффективному использованию ресурсов? Что означает Парето-оптимальность по отношению к эффективному использованию ресурсов? Что означает сравнительное преимущество? Какие абсолютные преимущества имеет наша страна? Какими относительными сравнительными преимуществами обладает наша страна? Эффективно ли, на ваш взгляд, используются наши сравнительные преимущества? Рекомендуемая литература Долан Э. Микроэкономика. - СПб., 1994. Гл. 3. Емцов Р.Г. Микроэкономика. - М., 1997. Гл. 4. Зайдель Х., Теммен Р. Основы учения об экономике. - М., 1994. Гл. 4.4. Ивашковский С.Н. Микроэкономика. - М., 1998. Гл. 4,5. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М., 1994. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х тт. - М., 1992. Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Микроэкономика. Промежуточный курс. Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2005. Тема 3. Рыночное хозяйство как форма существования эконо- мики Основные вопросы темы Проблемы координации (согласования) в различных экономических системах (патриархальных, командных, рыночных, смешанных). Разделение труда и его значение для возникновения обмена, виды и формы разделения труда и кооперации. Экономическая обособленность субъектов как условие рыночного обмена. Собственность и обособление. Собственность и редкость благ. Собственность и право собственности. Противоречия собственности. Формы собственности и типы общественных систем: патриархальные, рыночные, командно-административные: характерные признаки, формы организации и использования ресурсов, преимущества и недостатки. Смешанная экономика, ее особенности и преимущества. Проблемы становления рыночного хозяйства в экономике России. Виды и структура рынков. Основные категории рыночного хозяйства: товар, деньги, спрос, предложение, цена. Место и значение темы Что, как и для кого производить решались человеком всегда, даже в тех обществах, которые мы называем сейчас патриархальными. Люди всегда искали способы и механизмы, с помощью которых эти проблемы решались бы наиболее эффективно. Рынок как механизм эффективной координации связей прошел очень длительный путь своего становления и развития, который далеко не закончен. И в этой теме основным предметом изучения является рынок и рыночные отношения, возникающие между людьми в процессе его функционирования. Прежде всего, необходимо выяснить факторы возникновения и развития рыночного хозяйства. И если разделение и кооперация труда особых проблем у студентов не вызывает, то проблема собственности традиционно является довольно сложной. Поэтому необходимо не только выяснить различие и связь между правовым и экономическим пониманием сути собственности, но и понять, как она связана с рынком и с эффективностью, знать «пучок прав» Р. Коуза и значение этих прав для функционирования рынка. Использование рыночных механизмов связано с определенными затратами, которые получили название трансакционных издержек, что требует их рассмотрения. Дальнейший анализ в теме идет от общего к частному: то есть дается первоначальное понимание рынка, а затем и категорий, связанных с его функционированием: классификация рынков по различным критериям, рассмотрение таких категорий как товар, стоимость, потребительная стоимость, полезность, цена, деньги. Здесь необходим не только логический, но и исторический подходы к анализу этих категорий. Основные термины и понятия 1. Экономический субъект Домохозяйство Государство Фирма Экономическая система Патриархальная (традиционная) экономика Командная (централизованная) экономика Рыночная экономика Смешанная экономика Экономический кругооборот Деньги Экономические цели Экономическая свобода (обособленность) Собственность Товар Разделение труда Графический анализ Покажите разницу в модели кругооборота между рынком ресурсов и рынком продуктов. Каким образом домохозяйства и фирмы выполняют в этой модели функции и покупателя, и продавца? Какие потоки имеются в данной модели? 2. На рис. 3.1 изображена схема кругооборота ресурсов, денег, товаров и услуг.    - Схема кругооборота ресурсов Рисунок 3.1 Фирмы  а) Определите соответствие цифр на выносках понятий, приведенных в списке ниже.
б) Такая же схема используется и в макроэкономике для обозначения взаимосвязей между макроэкономическими субъектами. В чем заключается различие микроэкономического и макроэкономического подходов применительно к данной схеме? Задачи и ситуации История (археологические раскопки и т.д.) дает много подтверждений тому, что обмен существовал и в довольно отдаленные времена. И, тем не менее, эти хозяйства называют натуральными. Поэтому подумайте над вопросами: какими особенностями можно охарактеризовать такое хозяйство, почему обмен далеко не всегда означает рыночные отношения, можно ли сейчас найти примеры натурального хозяйства, что означает термин «робинзонада». Внимательно рассмотрите следующие утверждения: а) В замкнутой экономической единице ведется производство готового продукта и его потребление. б) Трудовой процесс базируется на традициях, обычаях, принудительно устанавливаемых хозяйственных связях в рамках отдельной общности. в) Производство основано как на индивидуальном труде собственника, так и на применении им рабочей силы. г) Процесс производства ведется с применением малопроизводительных орудий труда, не дающих дополнительного продукта, сверх необходимого для потребления самих производителей. д) Изготовленная продукция принадлежит собственнику и предназначена для свободной реализации на рынке. е) Экономическая эволюция происходит очень медленно, отдельные усовершенствования и преобразования могут совершаться столетиями. ж) Быстрый экономический прогресс общества является следствием высоких темпов роста производительности труда и динамичного расширения ассортимента продукции. Какие утверждения, на Ваш взгляд, характеризуют признаки натурального хозяйства и товарного хозяйства и в чем их принципиальные различия? Общество в своем развитии прошло через многие этапы разделения труда. а) Вспомните из истории, что такое общественное разделение труда и его виды? б) Разделение труда в современном обществе и выделение на этой основе различных сфер деятельности: каких? в) Производственное разделение в современных условиях - приведите примеры. г) Определите разделение труда и специализацию по такому направлению как экономика. Поясните сущность следующего вывода: «Необходимым следствием специализации является обмен». д) Подумайте над вопросом, что положительного и отрицательного несет разделение труда на конвейерных и автоматических производствах. Что из перечисленного ниже может рассматриваться как рыночная деятельность, а что - как нерыночная деятельность: а) рекламные объявления в газете; б) приготовление пищи в домашних условиях; в) предоставление государством пособий по безработице; г) закупки государством военной техники; д) выращивание овощей на приусадебном участке для собственного потребления; е) «блошиный» рынок; ж) выращивание клубники на приусадебном участке для продажи. Мы различаем рынки по типу продаваемых товаров: а) Рынки потребительских товаров б) Рынки средств производства в) Рынки труда г) Рынки денег и капитала д) Особые рынки (биржи и т.д.). Подберите для каждого рынка не менее 5 наименований товаров и определите, в чем особенность каждого рынка. Представим, что экономика вернулась к схеме обращения Т-Т, и известна такая пропорция обмена: 18 карандашей = 50 тетрадям. Как изменится меновая стоимость, если: а) стоимость карандашей возрастет в 2 раза; б) стоимость тетрадей упадет в 2 раза; в) стоимость карандашей упадет в 2 раза, а стоимость тетрадей возрастет в 2 раза; г) стоимость карандашей возрастет в 2 раза, а стоимость тетрадей упадет в 2 раза. На этом примере рассмотрите, что такое меновая стоимость и что такое стоимость. Какие проблемы связаны с бартерным обменом? Покажите экономическое значение денег в качестве средства обращения. Прокомментируйте следующее высказывание: «Деньги являются единственным товаром, который не годится ни на что другое, кроме как на то, чтобы от него избавиться». Что из перечисленного ниже входит в состав домашних хозяйств, бизнеса, правительства: а) текущий счет физического лица в банке, расходуемый на личное потребление; б) держатель акций; в) индивидуальное фермерское хозяйство; г) чиновник министерства; д) биржа металлов; е) профессорско-преподавательский состав государственного высшего учебного заведения; ж) бюджет семьи Ивановых; з) текущий счет предприятия в банке; и) арендатор земли; к) выпускник института, ищущий работу. В 80-е годы ХХ в. в западной экономической печати велась полемика о возможности возврата к золотому стандарту. Эти идеи периодически возникают и сегодня. Каковы доводы в защиту такой позиции? Чем можно объяснить постоянный возврат к этой идее? Возможен ли, на ваш взгляд, возврат к золотому стандарту? Какую функцию выполняют деньги в каждой из представленных ниже ситуаций: а) Ваш депозитный счет в банке; б) покупка автомобиля в кредит; в) покупка овощей на базаре; г) получение стипендии; д) прайс-лист на продаваемую в магазине бытовую технику; е) продажа земельного участка; ж) меню с ценами в студенческой столовой? |