Главная страница

Экономическая теория практика. Редакционноиздательским советом Томского политехнического университета Издательство Томского политехнического университета 2009


Скачать 187.35 Kb.
НазваниеРедакционноиздательским советом Томского политехнического университета Издательство Томского политехнического университета 2009
Дата07.04.2023
Размер187.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаЭкономическая теория практика.docx
ТипПрактикум
#1044691
страница18 из 18
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Основные термины и понятия

  1. Денежное обращение

  2. Денежные агрегаты

  3. Ликвидность

  4. Эмиссия денег

  5. Денежная масса

  6. Денежная база

  7. Денежные агрегаты

  8. Количественная теория денег

  9. Трансакционный спрос на деньги

  10. Спекулятивный спрос на деньги

  11. Спрос на деньги из мотива предосторожности

  12. Равновесие на денежном рынке

  13. Ликвидная ловушка

  14. Банковское резервирование

  15. Кредитный мультипликатор

  16. Норма депонирования

  17. Денежный мультипликатор

  18. Учетная ставка процента

  19. Операции на открытом рынке

  20. Золотовалютные резервы ЦБ

  21. Модель Хикса-Хансена (IS-LM)

  1. Графический анализ

Отразить в координатах (M;i):

  1. Равновесие не денежном рынке.

  2. Экономика попала в ликвидную ловушку.

  3. Как изменится равновесие на денежном рынке, если в обществе про­изошел рост совокупного дохода.

  4. Центральный банк проводит:

а) жесткую кредитно-денежную политику;

б) гибкую кредитно-денежную политику;

в) смешанную кредитно-денежную политику.

  1. Ситуации и задачи

  1. В банковской системе суммарные чековые вклады = 300 млрд. у.д.е.; суммарные резервы = 50 млрд. у.д.е. Резервная норма увеличилась с 10 до 15%. Найти процентное изменение ссудного потен­циала банковской системы.

  2. При увеличении нормы обязательных резервов с 20 до 30% ока­залось, что коммерческие банки испытывают нехватку резервов в раз­мере 60 млн. руб. На сколько млн. руб. необходимо сократить денеж­ную массу, чтобы восстановить равновесие?

  3. Известно, что общий спрос на деньги в номинальном выражении = 1000 у.д.е. Спрос на деньги как средство сбережения характеризуется функцией L = 280 - 20i. Номинальная ставка I = 20%. Чему будет равен номинальный спрос на деньги? Если национальный доход будет равен 2400 у.д.е. , то чему будет равна скорость обращения денег?

4. Предложение денег и его детерминанты в США в 1929-1933 гг. (млрд. долл.):




Август 1929 г.

Март 1933 г.

Изменение в

о/

%

I. Предложение де­нег

26,5

19,0




в т.ч.:

наличные деньги

3,9

5,5




текущие счета (де­позиты)

22,6

13,5




II. Денежная база

7,1

8,4




в т.ч.:

наличные деньги

3,9

5,5




резервы

3,2

2,9




III. Норма резерви­рования










IV. Коэффициент депонирования










V. Денежный муль­типликатор










Это конкретная ситуация в экономике США в годы «Великой де­прессии».

Необходимо:

а) рассчитать все параметры денежного рынка и заполнить табли­цу;

б) сделать анализ этого рынка и политики ФРС США в этот пери­од;

в) почему такая политика ФРС привела КБ США к массовому бан­кротству?

г) какие рекомендации вы могли бы дать ФРС с позиции сегодняш­них ваших знаний о регулировании Ms?

5. Предложение денег и его детерминанты в России в 1991-1993 гг. характеризовалось следующими данными (млрд. руб.):




Декабрь 1991 г.

Март 1993 г.

Изменение в

о/

%

I. Базовые деньги

300

5 700




в т.ч.:

наличные деньги

170

2 600




Резервы КБ

130

3 100




II. Общая денежная масса

960

10 900




в т.ч.:

наличные деньги

170

2 600




депозиты

790

8 300




Это конкретная ситуация в экономике России в первые годы ре­форм.

а) определить денежный мультипликатор 1991 г. и 1993 г.;

б) какие выводы можно сделать из анализа таблицы;

в) если в марте 1993 г. общие денежные расходы населения соста­вили 7200 млрд. руб., то какова была скорость обращения денег?

г) какие деньги быстрее оборачивались: вся денежная масса или наличность?

д) сравните ситуации на российском и американском рынке из за­дания № 2.

  1. Рассмотрите следующие составляющие денежной массы:

а) металлические деньги, находящиеся в обращении;

б) срочный вклад в сберегательном банке на небольшую сумму;

в) банкноты на руках у населения;

г) облигации государственного займа;

д) текущий счет в банке;

е) наличные, хранящиеся в банке.

Определите, какие из перечисленных статей относятся к денежно­му агрегату М1, а какие к М2?

  1. В стране существует достаточно высокий уровень инфляции. Необходимо быстро принять меры и притормозить инфляционные про­цессы. Что будет предпринимать в данной ситуации Центральный банк? Каким направлениям кредитно-денежной политики будет отдаваться предпочтение?

Есть ли какие-либо отклонения от теоретической схемы поведения Центрального банка в действиях Центрального банка России в условиях высокой инфляции в 1992-1995 гг.?

  1. Вы рассчитываете, что норма процента в будущем будет сни­жаться. Как вы поведете себя в такой ситуации? Если большинство эко­номических субъектов поведет себя таким же образом, как это отразит­ся на величине спекулятивного спроса на деньги?

  1. Контрольные вопросы

  1. Перечислите элементы, характеризующие денежную систему Рос­сии.

  2. Что такое денежная масса и как она измеряется?

  3. Как формируется предложение денег, и от каких факторов зависит его величина?

  4. Кто регулирует предложение денег в стране, и с помощью каких ин­струментов?

  5. Узнайте, какие резервные требования предъявляет ЦБ РФ к КБ в на­стоящее время?

  6. Чему равна сейчас учетная ставка процента

  7. Узнайте, какие операции на открытом рынке проводились в послед­нее время?

  8. Чему равны золотовалютные резервы ЦБ в настоящее время?

  9. Какие теории спроса вам известны?

  10. В чем специфика кейнсианской теории спроса на деньги?

  11. Как устанавливается равновесие на денежном рынке?

  12. Что такое ликвидная ловушка

  13. В чем сущность жесткой, мягкой и промежуточной денежно­кредитной политики?

  14. Почему в проведении денежно-кредитной политики присутствует дилемма целей (то есть невозможно одновременно регулировать де­нежное предложение и процентную ставку)?

  15. Объясните, в чем принципиальное различие монетаристского и кейнсианского подходов к использованию денежно-кредитной поли­тики в условиях экономического спада?

  16. Какие связи устанавливает кривая IS и как она строится?

  17. Какие связи устанавливает кривая LM и как она строится?

  1. Рекомендуемая литература

  1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. - М.: ДИС, 1997. Гл. 8.

  2. Долан Э.Д., Линдсей Д.Е. Деньги, банковское «Дело» и денежно­кредитная политика. - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 4,9,10,15,16.

  3. Долан Э.Д., Линдсей Д.Е. Макроэкономика. - СПб.: Литера плюс, 1996. Гл. 8-11.

  4. Ивашковский С.Н. Макроэкономика. - М.: «Дело». 2004.

  5. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. В 2-х тт. - М.: Республика, 1991. Т.2. Гл. 15,16.

  6. Микро-макроэкономика. Практикум. - СПб., 1994. Гл. 22, 23, 24.

  7. Самуэльсон П. Экономика. - М.: АЛГОН, 1992. Гл.15, 16, 17.

  8. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 1993. Гл. 26, 29, 34.

Тема 24. Макроэкономическое регулирование: финансы, бюд-
жет и фискальная политика государства


  1. Основные вопросы темы

  1. Финансовая система и ее функции. Расходы государства. Государст­венный бюджет: доходы и расходы. Дефицит и профицит бюджета. Налоги и трансферты, их влияние на совокупный спрос. Налоговый мультипликатор. Типы налоговых систем. Налоговые ставки. Кривая Лаффера.

  2. Государственный долг: внешний и внутренний. Измерение размеров долга. Реальное бремя долга. Бюджетное ограничение государства.

  3. Дискреционная фискальная политика. Лаги принятия бюджетных решений. Автоматическая бюджетная политика и встроенные стаби­лизаторы.

  4. Сбалансированный структурный бюджет и макроэкономическая ста­бильность.

  1. Место и значение темы

Уже в первом семестре мы неоднократно подчеркивали, что эко­номика не может управлять собой сама и «невидимой руки» недоста­точно для ее функционирования (провалы рынка и т.д.). Поэтому про­блема роли государства в экономике пронизывает все темы курса мак­роэкономики.

Данная тема продолжает наш анализ роли государства, но здесь от денег частных мы как бы обращаемся в государственный карман и смотрим, что же происходить с деньгами государства, откуда они бе­рутся и куда направляются, что связано уже с фискальной (налогово­бюджетной, финансовой) политикой государства.

Изучение этих проблем необходимо начинать с выяснения сущно­сти финансов, функций, составляющих элементов финансовой системы. Так как важнейшими элементами этой системы является бюджет и на­логи, то весь дальнейший анализ направлен на их изучение. Это позво­лит узнать, что фискальная политика государства осуществляется с по­мощью налогов и госрасходов и она может быть дискреционной и авто­матической. При осуществлении этой политики государство может до­пускать дефицит госбюджета, но он должен вписываться в так называе­мое бюджетное ограничение и ни в коем случае не приводить к эффекту вытеснения.

  1. Основные термины и понятия

  1. Финансовая система

  2. Бюджет (доходы-расходы): сбалансированность, дефицит, профицит

  3. Бюджет: виды бюджетного дефицита (фактический, структурный, циклический, первичный)

  4. Бюджет (консолидированный, региональный, местный)

  5. Бюджет (формы бюджетного финансирования: дотации, субсидии, субвенции)

  6. Бюджетное ограничение государства

  7. Налоги: налогооблагаемая база и налоговая ставка

  8. Налоговые ставки: прогрессивные, пропорциональные, регрессив­ные

  9. Кривая Лаффера

  10. Мультипликатор госрасходов и налоговый мультипликатор

  11. Закон Вагнера и теорема Хаавельмо

  12. Методы финансирования бюджетного дефицита

  13. Эффект вытеснения

  14. Дискреционная фискальная политика

  15. Автоматическая фискальная политика

  16. Автоматические стабилизаторы

  1. Графический анализ

Отразить в координатах (Y;P):

  1. Государство с целью стимулирования экономического роста сокра­щает налоги.

  2. Государство с целью сдерживания темпов экономического роста увеличивает налоги.

Отразить в координатах (Y;C):

  1. Рост налогов приводит к сокращению чистого дохода и потребления.

  2. Отразить в координатах (Y;i) модель «IS-LM», когда:

а) налоги выросли, но ЦБ сохраняет предложение денег на прежнем уровне;

б) налоги выросли, но ЦБ сохраняет процентную ставку на прежнем уровне;

в) налоги выросли, а ЦБ увеличивает предложение денег.

  1. Реальная кривая, демонстрирующая зависимость налоговых поступ­лений от величины налоговой ставки, может отклоняться от идеаль­ной кривой Лаффера, на которой максимум налоговых поступлений наблюдается при величине налоговой ставки в пределах 35-50%. Среди прочих причин этого отклонения часто выделяют оптимисти­ческий и пессимистический настрой экономических субъектов. Ис­ходя из этого постройте соответствующие кривые Лаффера для оп­тимистически и пессимистически настроенного общества.

  1. Ситуации и задачи

  1. Определите состояние бюджета государства, если известны сле­дующие показатели (в млрд. у.д.е.): G = 60, Т = 60, трансферты = 20, процентные выплаты (15% годовых) по госдолгу = 30.

  2. Экономика страны описана следующими параметрами: С = 20 + 0,8(Y - T + F); I = 60; Т = 40; F (трансферты) = 10; G = 30. Най­ти равновесный уровень дохода.

  3. Экономика страны характеризуется следующими данными: Фак­тический доход (Y) = 4000 у.д.е.; равновесный доход (Ye) = 4200 у.д.е.; МРС = 0,8.

а) как должны измениться госрасходы (при прочих равных услови­ях) для того, чтобы экономика вышла на равновесный уровень;

б) как должны измениться налоговые поступления (при прочих равных условиях), чтобы экономика достигла равновесного состояния?

  1. Предположим, что G = 600, налоговая функция имеет вид Т = 0,4Y, функция трансфертов F = 0,2Y, уровень цен = 1; D(госgолг) = 1500 при ставке процента = 0,1. ВВП реальный = 1800, а потенциальный ВВП = 2400.

а) каким является сальдо бюджета;

б) определить величину структурного и циклического дефицита.

  1. Начертите кривую Лаффера, где t - средний уровень налоговой ставки. Опишите экономическую ситуацию, которая сложится в кратко­срочной перспективе, если:

а) t = 0;

б) t = 100%;

в) t меняется от t1 до t2 (если t1 > t2).

  1. Какие из перечисленных ниже налогов относятся к прямым, ка­кие - к косвенным:

а) налог на доходы физических лиц;

б) акцизы;

в) таможенные пошлины;

г) налог на добавленную стоимость;

д) налог на прибыль организаций.

Объясните критерий деления.

  1. Проанализируйте, в чем различие между действиями экономиче­ского агента, подпадающими под определения «налоговая оптимиза­ция» и «уклонение от уплаты налогов»? Приведите примеры налоговой оптимизации, благоприятно отражающейся на благосостоянии общест­ва.

  2. Предположим, для стимулирования экономики и вывода ее из рецессии правительство идет на дефицитные расходы и эти расходы предназначены для нового «общественного капитала», например: строительство дорог, мостов, дамб, причалов, офисных зданий и про­мышленных предприятий. Насколько эти расходы будут стимулировать рост процентной ставки по некоторым видам потенциальных частных инвестиционных проектов? Как здесь может проявиться эффект вытес­нения?

  1. Контрольные вопросы

  1. Что понимается под финансами и финансовой системой?

  2. Какие функции выполняют финансы в национальной экономике?

  3. Что такое бюджет?

  4. Каково бюджетное устройство РФ?

  5. Из чего складываются доходы бюджета?

  6. Куда расходуются средства госбюджета?

  7. Какие виды бюджетного дефицита существуют и как каждый вид измеряется?

  8. Каковы возможные формы финансирования бюджетного дефицита?

  9. Что такое эффект вытеснения?

  10. Есть ли разница между рефинансированием госдолга и его погаше­нием?

  11. Что такое налогооблагаемая база и налоговая ставка?

  12. Какие виды налоговых ставок вы можете назвать?

  13. В чем различия между расходным и налоговым мультипликатором?

  14. В чем состоит экономический смысл кривой Лаффера?

  15. Расходы государства можно разделить на закупку товаров и услуг и трансферты. В чем между ними разница?

  16. В чем сущность дискреционной финансовой политики?

  17. В чем сущность автоматической финансовой политики?

  1. Рекомендуемая литература

  1. Албегова И.М., Емцов Р.Г., Холопов А.В. Государственная экономи­ческая политика. - М.: «Дело и сервис», 1998, Гл. 3.

  2. Долан Э.Д., Линдсей Д.Е. Макроэкономика. - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 7.

  3. Зайдель Х, Теммен Р. Основы учения об экономике. - М., 1994. Гл. 6.4.

  4. Ивашковский С.Н. Макроэкономика. - М.: «Дело». 2004.

  5. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. В 2-х тт. - М.: Республика, 1992. Т. 1. Гл.20.

  6. Микро-макроэкономика. Практикум. - СПб., 1994. Гл.27.

  7. Самуэльсон П. Вводный курс. В 2-х тт. М.: АЛГОН, - 1964, 1993. Т. 1. Гл. 19.

  8. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 1994. Гл. 28.

Тема 25. Проблемы экономического роста

  1. Основные вопросы темы

  1. Национальное хозяйство и экономический рост.

  2. Основные теории и модели экономического роста.

  3. Стадии и типы экономического роста.

  4. Источники экономического роста. Инвестиционные факторы эконо­мического роста. Качественный рост. Ориентация на новые факторы экономического роста.

  5. Теории экономического роста: неокейнсианская и неоклассическая.

  1. Место и значение темы

Данная тема является завершающей в изучении не только раздела макроэкономики, но и всего курса экономической теории. Ее место и значение определяются тем, что один из основных вопросов, который проходил через все темы курса - как увеличить масштабы производства и добиться эффективного использования всех факторов, выйти на опти­мум. С этого мы начали (кривая производственных возможностей) и этим заканчиваем, но уже на основе полученных знаний.

Важнейшими вопросами здесь являются: показатели экономиче­ского роста, типы, факторы, условия. Причем, анализ здесь идет на ос­нове не только теоретического, но и исторического подходов, Поэтому стоят такие вопросы как стадии экономического роста (модель Р. Рос- тоу) и новые подходы к объяснению источников и факторов экономиче­ского роста по сравнении с классической и кейнсианской теориями (мо­дель Харрода-Домара и модель Р. Солоу). Очень большое значение име­ет рассмотрение экономического роста на основе инновационных фак­торов экономического роста в современных условиях.

  1. Основные термины и понятия

  1. Экономический рост

  2. Экономическое развитие

  3. Показатели экономического роста

  4. Темпы экономического роста

  5. Факторы экономического роста

  6. Экстенсивный экономический рост

  7. Интенсивный экономический рост

  8. Устойчивый экономический рост

  9. Инновации

  10. Человеческий капитал

  11. Капиталовооруженность

  12. Капиталоотдача

  13. Система уравнений Домара

  14. Норма накопления

  15. Золотой уровень накопления

  1. Графический анализ

Отразить в координатах (Y;C, I), где С - это совокупные расходы, Y - совокупные доходы:

  1. Государство сократило свои расходы на строительство жилья (мож­но отразить данную ситуацию и в координатах (Y^)).

  2. Эффект увеличения государственных расходов на совокупный спрос.

  3. Эффект влияния на экономический рост увеличения автономных и чистых инвестиций.

  4. Модель экономического роста на графике кривой производственных возможностей.

  5. Диаграммы экстенсивного и интенсивного типа экономического ро­та по взаимосвязи таких параметров: основной капитал, рабочая си­ла, материалоемкость, ВВП.

  1. Ситуации и задачи

  1. В стране №1 сберегаемая и инвестируемая доля ВВП = 10%, а в стране №2 - 7,5%. Фондоемкость продукции в стране №1 в среднем на 50% выше, чем в стране №2, а ВВП в 5 раз меньше. Сопоставьте темпы экономического роста в этих странах.

  2. В первый год реальный ВВП вырос на 6%, а численность насе­ления сократилась на 2%,. Во второй год реальный ВВП вырос на 8%, а численность населения увеличилась на 4%. Найти: а) процентное изме­нение реального ВВП за два года; б) процентное изменение численно­сти населения за два года.

  3. Доля потребления в национальном доходе страны составляет 80%. Капиталоемкость = 5. Используя формулу равновесного экономи­ческого роста Е. Домара, рассчитайте темп роста инвестиций, необхо­димых для сбалансированного роста экономики.

  4. Предельная склонность к потреблению = 0,8; акселератор = 0,5; автономные инвестиции = 400 у.д.е., инвестиционный импульс в январе = -200 у.д.е. Найти равновесный доход в декабре-апреле. Используйте решение этой задачи и рассчитайте равновесный доход в декабре- апреле, когда при прочих равных условиях акселератор = 0. Постройте на одном графике зависимость равновесного дохода от времени при ну­левом и ненулевом акселераторе.

  5. Предположим, что запас капитала = 100, уровень амортизации = 10%, а выпуск = 25. Каким должен быть уровень сбережений для сохра­нения постоянного запаса капитала?

  6. Почему для страны так важен экономический рост? Почему та­кая казалось бы незначительная разница между 2,5 и 3% в темпах годо­вого роста может привести к существенным различиям в положении страны через несколько десятилетий?

  7. Кратко опишите историю роста России, начиная с 1998 г. и до наших дней. Сравните темпы роста реального ВВП в целом и реального ВВП на душу населения. Объясните разницу (если она есть). Сравните средние темпы роста России и США за этот же период. В какой степени темпы роста, возможно, занижают или завышают экономическое благо­состояние страны?

Составьте 2-е таблицы (одну для России, вторую для США) по сле­дующему образцу:

Год

Реальный ВВП, млрд. руб.

Численность на­селения, млн. чел.

Реальный ВВП на душу населе­ния, млрд. руб.







































  1. Контрольные вопросы

1. Чем экономический рост отличается от экономического развития

  1. По каким показателям можно судить об экономическом росте?

  2. Что понимается под факторами экономического роста?

  3. Что такое условия экономического роста?

  4. В чем разница между экстенсивным и интенсивным типом экономи­ческого роста?

  5. Что понимается под стадиями экономического роста?

  6. На какие стадии делил экономический рост Р. Ростоу в своей работе «Стадии роста»

  7. Что являлось у Р. Росту критерием выделения стадий роста?

  8. Какие изменения предопределили появление неокейнсианских тео­рий экономического роста?

  9. Что такое капиталовложения?

  10. Что такое капиталоотдача?

  11. В чем экономический смысл системы 3-х уравнений Е. Домара?

  12. При каком условии обеспечивается сбалансированный экономиче­ский рост в этой модели?

  13. Что способствовало появлению неоклассических моделей экономи­ческого роста.

  14. По каким направлениям неоклассики критиковали неокейнсианцев?

  15. Какую роль в модели Р. Солоу отводится росту населения?

  16. Что является основным фактором экономического роста в этих мо­делях?

  17. В чем суть так называемого «золотого уровня накопления»?

  1. Рекомендуемая литература

1. Албегова И.М., Емцов Р.Г., Холопов А.В. Государственная экономи­ческая политика. - М.: «Дело и сервис», 1998. Гл. 2.

  1. Долан Э.Д., Линдсей Д.Е. Макроэкономика. - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 14.

  2. Зайдель Х, Теммен Р. Основы учения об экономике. - М., 1994. Гл.

  1. 7.2.

  1. Ивашковский С.Н. Макроэкономика. - М.: «Дело». 2004.

  2. Микро- макроэкономика. Практикум. - СПб., 1994. Гл . 28.

  3. Теория переходной экономики /Под ред. Николаевой И.П. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2001. Гл. 1,2,3.

  4. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 1993. Гл. 35.

Учебное издание

Гавриленко Любовь Ивановна
Иванкина Екатерина Алексеевна


ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Практикум


Научный редактор доктор экон. наук, профессор

Редактор

Верстка

Дизайн обложки

Ю.С.Нехорошев

И.О. Фамилия

И.О. Фамилия

И.О. Фамилия


Подписано к печати 00.00.2009. Формат 60х84/16. Бумага «Снегуроч-
ка».


Печать RISO. Усл.печ.л. 000. Уч.-изд.л. 000.

Заказ ХХХ. Тираж ХХХ экз.

Томский политехнический университет
Система менеджмента качества


Томского политехнического университета сертифициро-
вана


NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту ISO

9001:2000

ИЗЛАТЕЛЬСТВО^ТПУ. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


написать администратору сайта