Зубова Екатерина, практическое задание 1 (социология). Реферат по дисциплине социология Каналы мобильности в российском обществе (тема реферата) фио студента Зубова Екатерина Алексеевна Направление подготовки
 Скачать 34.27 Kb.
|
РЕФЕРАТ по дисциплине «СОЦИОЛОГИЯ» Каналы мобильности в российском обществе (тема реферата)
Москва 2021 Оглавление: Введение……………….3 Основная часть……………4-8 Вывод………………9 Список реферируемой литературы………….10 Введение: Нет общественного движения без препятствий, кроме преодоления более или менее серьезных препятствий. Актуальность этой темы заключается в том, что социальная мобильность-неотъемлемая часть культуры современного демократического общества. Мобильные люди общаются в одном классе,а заканчивают в другом. Они буквально разрываются между разными культурами и образами жизни. Средний гражданин движется на один шаг вверх или вниз в своей жизни, мало кто может делать более одного марша за раз. Женщинам обычно труднее двигаться вперед, чем мужчинам. Это связано с такими факторами мобильности, как социальный статус семьи, уровень образования, гражданство, физические и умственные способности, внешние данные, образование, место жительства и выгодный брак. Поэтому мобильность во многом зависит от мотивации людей и возможностей запуска. Таким образом, система социального цикла является одним из основных направлений социального цикла. Основная часть: Социальная мобильность в современной России Переход от экономики, основанной на административных и бюрократических методах управления производством и социальным распределением, к экономике, основанной на рыночных отношениях. Стратегическая и тактическая ошибка при полной смене пиара была под бременем уникальности создаваемого СССР экономического потенциала, его структурной асимметрии, монополии, технологической жесткости и т. д. Все это отражается в социальной стратификации российского общества в переходный период. Чтобы проанализировать его и понять его характеристики, необходимо рассмотреть социальную структуру советской эпохи. В советской научной литературе по требованиям официальной идеологии утверждался взгляд с точки зрения структуры из трех человек: двух дружественных классов (рабочих и колхозников) и интеллигенции социального класса-людей. Кроме того, на этом уровне представители партии и национальной элиты, сельский учитель и персонал библиотеки равны. С помощью этого метода замаскирована существующая дифференциация общества, и создается иллюзия социального равенства. С распадом СССР и периодом реформ старый социальный строй был в основном разрушен, а иллюзия равенства ликвидирована. Bogdanova L. И Щукина А. Исследование показывает, что в области социального воспроизводства ситуация социальной мобильности в России не очень хорошая. Эти два типа оценок, субъективные (на основе оценки изменений социального статуса) и объективные (на основе количества изменений на рабочем месте), указывают на низкий уровень мобильности населения. Анализ причин смены рабочего места и мотивации для выбора нового места работы позволяет нам сделать вывод, что мобильность в основном вынуждена. Поэтому мобильность-это поддержка и поддержание социального статуса, а не улучшение. В то же время, в то же время, мы видим, что в зависимости от того, насколько велика и велика трудовая мотивация, эта мотивация может быть изменена. Согласно результатам опроса, 38% мужчин и 14% женщин имеют дополнительную работу. Структура вторичной профессиональной мотивации характеризует последнюю как главную силу. Тяжелая ситуация на рынке труда, особенно в 1990-х годах, привела к расширению миграции. Масштаб и направление этой миграции зависят от профессиональных и образовательных параметров населения, а также его занятости, структуры и качества. Интенсивность рабочей миграции зависит от степени соответствия спроса и предложения на рынке труда. Крупномасштабные и долгосрочные структурные противоречия привели к превращению обычной рабочей миграции в миграционные потоки. Окончательная субъективная оценка результатов социальной мобильности с учетом двух составляющих социального статуса-имущества и общественности-показывает существенные различия между этими оценками. Различия в оценках изменений социального статуса в разных возрастных группах закономерны:в возрастной группе 30-39 лет самый высокий уровень ответов на их рост - в 50-59 лет. По поводу снижения социального статуса. Также следует отметить, что респонденты, получившие высшее образование, имеют более высокие оценки изменений в имуществе и социальном статусе [12, С. 231]. В целом, структура ответов на изменения социального статуса, наряду с ответами на другие вопросы в анкете, показывает, что население достаточно адаптировано к изменениям в социально-экономических условиях. Следующие группы респондентов можно разделить на наиболее подходящие: разделенные по возрасту-молодые (30-39 лет), разделенные по уровню образования-высшее профессиональное образование. Люди в этих двух категориях более мобильны и имеют более четкую мотивацию к достижениям. Поскольку вертикальная мобильность имеет определенную степень мобильности в каждом обществе, и поскольку между уровнями должны быть определенные "проемы", "лестницы", "лифты" или "пути", которые позволяют людям перемещаться с одного этажа вверх или вниз на другой. Но в разные периоды его развития всегда есть несколько каналов, которые являются самыми уникальными в этом обществе. Наиболее важными из этих социальных институтов являются: армия, церковь, школы, политические, экономические и профессиональные организации… Давайте возьмем примеры армии, церкви и высшего образования, чтобы рассмотреть, как эти разные "весы" работают в нашей стране сегодня. По словам Сорокина, армия действует в этих условиях не в мирное время, а в военное время. Большая потеря командных кадров привела к заполнению вакансий на более низком уровне. Во время войны солдаты продвинулись вперед с талантом и храбростью. После повышения уровня они используют полученную силу как канал для продвижения и накопления богатства. У них есть возможность грабить, грабить, захватывать трофеи, брать пожертвования, брать рабов, окружать себя грандиозными церемониями, титулами и передавать свою власть по наследству. Однако, как мы все знаем, в США и Европе армия также командует социальной мобильностью в мирное время, потому что она позволяет получить бесплатное высшее образование в известных университетах после службы. Наоборот, в России армия-один из каналов нисходящей мобильности, т. к. она только мобилизует представителей низших социальных слоев и отделяет молодежь на два года от возможности получения известных профессий. Как канал социальной дистрибуции, организация переместила большое количество людей из низов общества в верх. Архиепископ Гован меланс был рабом. Папа Григорий VII-сын плотника. Сорокин изучил биографии 144 католических пап и обнаружил, что 28 из них были из низшего класса, а 27 из среднего класса. Система безбрачия (безбрачия), введенная папой Григорием VII в 11 веке, заставила католическое духовенство не иметь детей. Из-за этого после смерти чиновника вакантные должности заполняются новыми. Церковь - это не только канал для подъема, но и канал для убывающего движения. Тысячи еретиков, язычников и врагов церкви были осуждены, уничтожены и уничтожены. Среди них много королей, герцогов, принцев, лордов, дворян и вельмож высокого уровня. Сегодня Русская Церковь снова способствовала восходящей мобильности многих людей с низким социальным статусом. Тем не менее, мы не должны забывать, что, хотя церковь отделена от государства, социальная мобильность священников очень ограничена. Пример Петра I, который превратил тысячи священников и их детей в рабов,-вовсе не историческое любопытство, а объективное желание снизить издержки в светских странах. Какую бы конкретную форму ни принимала школа, образование и учебные заведения-мощные каналы для социального цикла всех возрастов. США и СССР принадлежат к обществу, в котором все члены имеют доступ к школам. В таком обществе" социальный лифт " движется с нижнего этажа, проходит через все этажи и достигает верхнего этажа. Однако мы уже давно живем не в СССР, а в России, и ситуация здесь несколько иная. Тем не менее, образование все еще играет свою внутреннюю роль, несмотря на значительные изменения в форме социальной мобильности и категориях людей. Как показала Бочарова, сегодняшняя переписка и распространение среднего образования могут рассматриваться как ответ на быстрые изменения на рынке труда и его требования. Другим проявлением этого процесса является регионализация. Округ отметил большой рост спроса на образовательные услуги. Участие столицы в предоставлении образовательных услуг уменьшается, а доля округа соответственно растет. Например, это отражается на появлении большого количества филиалов вузов в крупных городах, в том числе в небольших. Родители часто думают, что это единственный шанс для их детей получить высшее образование, и у них относительно мало денег. Кроме того, возможность опеки и контроля над своими детьми все еще существует - " уйти от соблазна больших городов."В то же время качество образования в этих филиалах не может быть хорошим. Поэтому отрасли рассматриваются как реальный способ "приобрести земную кору"(в этом случае качество образования не играет никакой роли) или как шаг в"реальный вуз". Как правило, филиалы столичных и провинциальных университетов связаны с так называемым профильным отделом, который по сути является вариантом подготовительного курса. Вывод: Поэтому, подводя итог всему вышесказанному, необходимо сделать следующие выводы. Природа социальной мобильности неразрывно связана с переходом человека из одного социального класса в другой. Социологи подчеркивают соответствующие типы социальной мобильности. В зависимости от того, являются ли данные классификации тем или иным классификационным признаком. Для анализа основных тенденций развития социальной мобильности в современном российском обществе необходимо выделить следующие объяснения. Мы считаем, что потенциальная социальная мобильность современного российского общества является фактором, определяющим направление социальной мобильности современного российского населения: . Реструктуризация экономики; . Различные формы собственности; . Крах традиционной системы социальной мобильности (Коммунистическая партия); . Кризис системы образования; . Миграция между странами бывшего Советского Союза; . Формирование "социальных сетей" - информационных отношений, формирующихся за счет обмена социальными ресурсами. Это может предотвратить рост безработицы в некоторых социальных группах (например, в административном департаменте). Поэтому мы видим, что снижение социальной мобильности напрямую связано с глобальным экономическим кризисом и ростом безработицы. Список реферируемой литературы: 1) Гусаков Д.Б. История пенсионного обеспечения и социального страхования в России. СпБ.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2010. 260с. 2) Кравченко А.И. Социология. Учебник, 2-е изд. М - 2003г.- 324с. 3) Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. / Под ред. З.Т. Голенкова. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 2000. - с.265-268. |
