Главная страница
Навигация по странице:

  • Планируемые результаты

  • Личностные результаты

  • Метапредметные результаты

  • Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями

  • Овладение универсальными учебными регулятивными действиями

  • Предметные результаты

  • зпр. Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. 122)


    Скачать 1.06 Mb.
    НазваниеРешением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. 122)
    Дата16.06.2022
    Размер1.06 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлазпр.docx
    ТипРешение
    #595219
    страница13 из 73
    1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   73

    2.2.1.3. Родной язык




    Примерная рабочая программа по учебному предмету «Родной язык» для обучающихся с ЗПР полностью соответствует ПООП ООО. Внесение изменений и дополнений в примерную рабочую программу основного общего образования по учебному предмету «Родной язык» предметной области «Родной язык и родная литература» не предусматривается.
    Планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР учебного предмета «Родной язык» должны соответствовать ФГОС ООО и в целом соотноситься с результатами примерной рабочей программы основного общего образования по данному учебному предмету в рамках предметной области «Родной язык и родная литература».

    Наиболее значимыми для обучающихся с ЗПР являются:
    Личностные результаты:

    способность к осознанию своей этнической принадлежности;

    мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

    повышение уровня своей компетентности через умение учиться у других людей;

    готовность к продуктивной коммуникации с представителями различных этнических групп и национальностей народов России;

    способность обучающихся с ЗПР к осознанию своих дефицитов и проявление стремления к их преодолению;

    готовность к саморазвитию, умение ставить достижимые цели;

    углубление представлений о целостной и подробной картине мира, упорядоченной в пространстве и времени;

    умение соблюдать адекватную социальную дистанцию в различных ситуациях коммуникации;

    готовность участвовать в гуманитарной деятельности (помощь людям, нуждающимся в ней, волонтерство);

    ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора;

    восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов;

    осознание ценности жизни с опорой на собственный жизненны и читательский опыт;

    умение осознавать свое эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других, использовать адекватные языковые средства для выражения своего состояния, в том числе опираясь на примеры из литературных произведений, написанных на родном языке.
    Метапредметные результаты

    Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

    выявлять и характеризовать существенные признаки языковых единиц, языковых явлений и процессов;

    устанавливать причинно-следственные связи при применении правил родного языка;

    строить элементарные логические рассуждения;

    применять и создавать схемы для решения учебных задач при овладении учебным предметом «Родной язык»;

    использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;

    эффективно запоминать и систематизировать информацию;

    выявлять дефицит информации, необходимой для решения поставленной учебной задачи;

    пользоваться словарями и другими поисковыми системами;

    использовать смысловое чтение для извлечения, обобщения и систематизации информации из одного или нескольких источников с учетом поставленных целей.

    Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:

    организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

    выслушать чужую точку зрения и предлагать свою;

    выражать свои мысли, чувства потребности при помощи соответствующих вербальных и невербальных средств;

    вступать в коммуникацию, поддерживать беседу, взаимодействовать с собеседником;

    распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных знаков;

    понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения;

    использовать возможности средств ИКТ в процессе учебной деятельности, в том числе для получения и обработки информации, продуктивного общения;

    сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;

    выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по своему направлению и координировать свои действия с другими членами команды;

    выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями;

    проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения;

    понимать цель совместной деятельности, коллективно планировать и выполнять действия по ее достижению;

    выполнять свою часть работы, достигать качественны результат по своему направлению и координировать свои действия с действиями других членов команды.

    Овладение универсальными учебными регулятивными действиями:

    планировать и осуществлять свою деятельность в соответствии с конкретной учебной задачей и условиями ее реализации, оценивать свои действия с точки зрения правильности выполнения задачи и корректировать их в соответствии с указаниями учителя;

    составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения), корректировать предложенный алгоритм с учётом получения новых знаний об изучаемом объекте;

    делать выбор и брать ответственность за решение;

    самостоятельно определять цели своего обучения родному языку, ставить и формулировать для себя новые задачи в процессе его усвоения;

    владеть основами самоконтроля и самооценки при выполнении учебных заданий по родному языку;

    понимать причины, по которым не был достигнут требуемый результат деятельности, определять позитивные изменения и направления, требующие дальнейшей работы;

    регулировать способ выражения эмоций.
    Предметные результаты освоения учебного предмета «Родной язык» в целом совпадают с планируемыми предметными результатами, обозначенными в ПООП ООО, с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР.

    1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   73


    написать администратору сайта