Рабочая программа по географии 5 класс фгос 2022-2023. Рабочая программа по географии . 5 класс. 2022-2023 учебный год. Решением мо протокол от 2022года

• Название: Решением мо протокол от 2022года
• Анкор: Рабочая программа по географии 5 класс фгос 2022-2023
• Дата: 02.04.2023
• Размер: 83.77 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа по географии . 5 класс. 2022-2023 учебный год .docx
• Тип: Решение; #1031706
• страница: 5 из 8

Овладению универсальными коммуникативными действиями:

Общение

• 
  формулировать суждения, выражать свою точку зрения по географическим аспектам различных вопросов в устных и письменных текстах;
  
• 
  в ходе диалога и/или дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения;
  
• 
  сопоставлять свои суждения по географическим вопросам с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
  
• 
  публично представлять результаты выполненного исследования или проекта.
  

Совместная деятельность (сотрудничество)

• 
  принимать цель совместной деятельности при выполнении учебных географических
  

проектов, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;

• 
  планировать организацию совместной работы, при выполнении учебных географических проектов определять свою роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия), участвовать в групповых формах работы, выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по своему направлению и координировать свои действия с другими членами команды;
  
• 
  сравнивать результаты выполнения учебного географического проекта с исходной задачей и оценивать вклад каждого члена команды в достижение результатов, разделять сферу ответственности.
  

Овладению универсальными учебными регулятивными действиями: Самоорганизация

• 
  самостоятельно составлять алгоритм решения географических задач и выбирать способ их решения с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты решений;
  
• 
  составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения), корректировать предложенный алгоритм с учётом получения новых знаний об изучаемом объекте.
  

Самоконтроль (рефлексия)

• 
  владеть способами самоконтроля и рефлексии;
  
• 
  объяснять причины достижения (не достижения) результатов деятельности, давать оценку приобретённому опыту;
  
• 
  вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств, изменившихся ситуаций, установленных ошибок, возникших трудностей;
  
• 
  оценивать соответствие результата цели и условиям
  

Принятие себя и других

• 
  осознанно относиться к другому человеку, его мнению;
  
• 
  признавать своё право на ошибку и такое же право другого.