Деловой диалог. Республики крым крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования методические рекомендации
 Скачать 2.8 Mb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ о преподавании русского языка и литературы в дистанционной форме Составители: Бурдина А.С., заведующий отделом русской филологии ГБОУ ДПО РК КРИППО; Володина А.Н., методист отдела русской филологии ГБОУ ДПО РК КРИППО Сагатовская А.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1 им. И.В. Курчатова» города Симферополя муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым; Фролова Л.Л., учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1 им. И.В. Курчатова» города Симферополя муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым; Беличенко Ю.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» города Симферополя муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым; Киселева В.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18» города Симферополя муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым; г. Симферополь, 2020 Оглавление Пояснительная записка Общие положения Формы организации дистанционного обучения с помощью Интернет- ресурсов Характеристика цифровых образовательных платформ (ЦОП) - I раздел Российская электронная школа (РЭШ), - II раздел «ЯКласс», - III раздел «Учи.ру», - IV раздел «Фоксфорд», - V раздел Библиотека видеоуроков «InternetUrok.ru», - VI раздел «Яндекс.Учебник». Социальные сети Рекомендации по подготовке к ГИА в условиях дистанционного обучения Организация педагогом дистанционного обучения Список рекомендуемой литературы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В условиях вынужденного дистанционного обучения возрастают требования к профессиональной подготовке учителя русского языка и литературы, к его педагогическому мастерству, к умению организовать целенаправленную работу по реализации образовательных программ по предмету, создать мотивирующие условия для овладения учебным материалом, сохранить высокий уровень качества образования. Методические рекомендации предназначены для учителей русского языка и литературы. Предлагаемые материалы знакомят со спецификой дистанционного обучения по предметам «Русский язык», «Литература». Цель методических рекомендаций – способствовать развитию дистанционного образования в образовательных организациях Республики Крым для оптимизации учебного процесса. Задачи: - обеспечить информационно-методическое сопровождение преподавания русского языка и литературы в условиях внедрения ДОТ в образовательных организациях; - содействовать реализации федеральных государственных образовательных стандартов в образовательных организациях. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дистанционные образовательные технологии – это образовательные технологии, реализуемые с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников В настоящее время различают следующие основные виды технологических платформ дистанционного обучения - кейс-технологии и сетевые технологии. Кейс-технология основывается на использовании наборов (кейсов) текстовых, аудио-, видео- и мультимедийных учебно-методических материалов и их рассылке для самостоятельного изучения учащимся при организации регулярных консультаций у преподавателей-тьюторов. Сетевые технологии. Сетевые технологии, использующие телекоммуникационные сети для обеспечения учащихся учебно-методическим материалом и взаимодействия с различной степенью интерактивности между преподавателем и учащимся. Асинхронные сетевые технологии (офлайн-обучение) – средства коммуникаций, позволяющие передавать и получать данные в удобное время для каждого участника процесса, независимо друг от друга. К данному типу коммуникаций можно отнести к примеру: - Форумы. Удобство их использования заключается в публичном обмене опытом, знаний и любой другой информации. Достаточно создать новую тему или присоединиться к существующим, затем оставить свои сообщения или комментарии. Информация будет доступна всем участникам процесса, что позволит в любой момент ответить или прочитать сообщение, или комментарий. Все проведенные дискуссии можно прочитать и добавить свой ответ к ним в любое время. - Электронная почта. Этот вид связи подходит только для персонального «адресного» общения, делая затруднительными публичные обсуждения. - Wiki-сайт. Относительно новый и популярный способ обмена информацией. Это - веб-сайт, содержимое которого наполняется любым участником обучения, с возможностью многократного редактирования и внесения новых данных. Групповое участие в создании материала делает процесс интересным, вовлекая обучающихся в формирование базиса знаний. Синхронные сетевые технологии (онлайн-обучение) - это средства коммуникации, позволяющие обмениваться информацией в реальном времени. Данный тип обратной связи между участниками учебного процесса предоставляет возможность непосредственного общения в реальном времени. - Видео-конференции. Общение проходит в непосредственном контакте с педагогом и обучающимися. - Текстовые конференции (чаты). Наиболее распространенными вариантами общения являются персональные чаты между двумя участниками процесса обучения. Однако, при необходимости, чат может быть публичным с тремя и более участниками процесса дистанционного обучения. Следует указать, что в последнее десятилетие созданы российские цифровые образовательные платформы. Это сложные цифровые образовательные продукты, имеющие широкие функциональные возможности, образовательный контент и методические материалы, покрывающие бóльшую часть основной образовательной программы общего образования. Они предоставляют большие возможности как для использования в деятельности школ, так и для организации индивидуального образовательного процесса в рамках дистанционного обучения. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ Организация обучения с использованием электронного дневника. Учитель направляет учащимся через электронный журнал задания, определяя форму и сроки их выполнения. Прикрепляются также при необходимости видеолекции, видеоуроки, презентации. Учащиеся встречно направляют учителю выполненные в электронном виде ответы или фотоотчеты работ. Оценка производится оперативно. При такой форме взаимодействия особую роль приобретают бумажные носители учебной информации, т.е. учебники. Просмотр видеоуроков телерадиопроекта «Домашнее задание» на канале «Первый Крымский». Использование платформ издательств. ИЗДАТЕЛЬСТВА
Организация Скайп-уроков Системный администратор регистрирует учащихся в системе. Связь организуется таким образом, что учащиеся видят преподавателя, учитель же слышит учащихся, зарегистрированных на урок. Такая связь помогает избежать перегруженности и обрушения канала. Оценка производится оперативно. Организация видеоуроков с использованием открытых бесплатных ресурсов, например видеохостинга Youtube. На канале Youtube в режиме прямых трансляций организуется видеовстреча с учащимися. Учитель проводит урок, учащиеся имеют возможность задать в чате вопросы. Проведенная видеотрансляция может быть сохранена для последующего использования в общем доступе. Групповое консультирование через мессенджеры (WhatsApp, Viber и тд.) Использование Интернет-ресурсов - Videouroki.net - образовательный сайт Инфоурок - Сайт Кабинет русского языка и литературы Русский язык 5-11 http://ruslit.ioso.ru/ - Сайт Грамота.ру Русский язык 1-11 http://www.gramota.ru/ - Сайт Коллекция диктанты-русский язык Русский язык 5-11 http://language.edu.ru/ - Сайт Русский филологический портал Русский язык 1-11 http://www.philology.ru/ - Сайт «Русский язык на 5» Русский язык 1-11 http://russkiy 5.ru/ -na-5.ru/ - Сайт библио-Гид http://www.bibliogid.ru - Сайт Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» http://www.feb-web.ru - Сайт Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского - - Сайт Виртуальный музей литературных героев http://www.likt590.ru/project/museum/ http://www.aleksandrpushkin.net.ru - Пушкин Александр Сергеевич. http://chehov.niv.ru/ - Чехов Антон Павлович. http://www.belinskiy.net.ru - Белинский Виссарион Григорьевич. http://www.bulgakov.ru - Булгаковская энциклопедия. http://www.chernishevskiy.net.ru - Чернышевский Николай Гаврилович. http://www.dobrolyubov.net.ru - Добролюбов Николай Александрович. http://www.fdostoevsky.ru/ - Достоевский Федор Михайлович. http://www.fonvisin.net.ru - Фонвизин Денис Иванович. http://www.gercen.net.ru - Герцен Александр Иванович. http://www.goncharov.spb.ru - Иван Александрович Гончаров. http://www.griboedow.net.ru - Грибоедов Александр Сергеевич. http://www.karamzin.net.ru - Карамзин Николай Михайлович. http://www.krylov.net.ru - Крылов Иван Андреевич. http://www.kuprin.org.ru - Куприн Александр Иванович. http://www.lermontov.name/ - Лермонтов Михаил Юрьевич. http://www.levtolstoy.org.ru - Толстой Лев Николаевич. http://nekrasov.niv.ru/ - Некрасов Николай Алексеевич. http://www.domgogolya.ru/ - Гоголь Николай Васильевич. http://www.ostrovskiy.org.ru - Островский Александр Николаевич. http://www.saltykov.net.ru - Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович. http://www.tolstoy.ru - Лев Толстой и «Ясная Поляна». http://www.turgenev.net.ru/ - Тургенев Иван Сергеевич. http://www.zhukovskiy.net.ru - Жуковский Василий Андреевич. http://bunin.niv.ru/ - Иван Алексеевич Бунин. http://www.hrono.info/biograf/gorkyi.html - Максим Горький http://www.slova.org.ru/esenin/index/ - Сергей Есенин. http://www.ahmatova.ru/ - Анна Ахматова. http://www.bulgakovmuseum.ru/ - Михаил Афанасьевич Булгаков. http://www.solgenizin.net.ru/ - Александр Исаевич Солженицын. http://www.tutchev.com/ - Тютчев Федор Иванович. При использовании заданий важно своевременно осуществлять обратную связь, проводить оценивание. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ I раздел Российская электронная школа (РЭШ) – открытая информационно-образовательная платформа, направленная на обеспечение беспрепятственного доступа к обучающим программам начального, основного и среднего общего образования с возможностью получения соответствующего документа, подтверждающего уровень освоения знаний и навыков. Созданный портал отличается простым и интуитивно понятным интерфейсом. В разделе «Предметы» и «Классы» вниманию учащихся представлен учебный материал, разработанный в соответствии с образовательными программами для каждого класса и по всем учебным дисциплинам. Отныне пропуск занятий по тем или иным причинам не может служить оправданием отставания в обучении: каждый ученик имеет возможность изучить материал пропущенного урока самостоятельно и даже расширить знания по теме, используя дополнительные источники информации. После прохождения несложного процесса регистраци, учащиеся попадают в раздел «Ученику», где они могут получить доступ к обучающим ресурсам, выбрать учителя, к которому хочется попасть на урок, прослушать лекцию любимого педагога, закрепить полученные знания с помощью предложенных задач и упражнений, а также посетить виртуальный музей. Особым стимулом для регистрации в системе РЭШ является возможность получить документ об образовании – эту привилегию получают только зарегистрированные пользователи. «Учителю» - раздел , позволяющий большой команде профессионалов мгновенно решать любые педагогические и методические задачи, не ограничиваясь пространством класса и школы, а также получать советы и поддержку более опытных коллег, находящихся далеко, в режиме реального времени. Помимо этого в данном разделе собраны лучшие разработки уроков, внеклассных мероприятий и учебных планов. Каждый интерактивный урок школы – это результат усилий целой команды профессионалов, влюблённых в свое дело. Пока школа работает в тестовом режиме. Интерактивные уроки включают короткий видеоролик с лекцией учителя, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и отработки навыков, а также проверочные задания для контроля усвоения материала. Упражнения и задачи можно проходить неограниченное количество раз, они не предполагают оценивания и уж тем более фиксации оценок. Проверочные задания, напротив, не подразумевают повторного прохождения – система фиксирует результаты их выполнения зарегистрированными пользователями и на этой основе формируется статистика успеваемости ученика. Видеоролики с лекциями учителей дополняются иллюстрациями, фрагментами из документальных и художественных фильмов, аудиофайлами, копиями архивных документов и т.п. Дополнительные материалы к урокам предоставлены партнёрами «Российской электронной школы» и доступны только зарегистрированным пользователям. Все указанные материалы используются исключительно в образовательных целях в полном соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации. Здесь вы найдёте рабочую программу по каждому предмету, конспекты уроков, упражнения и проверочные задания по теме. Содержание дидактических и методических материалов полностью соответствует федеральным государственным образовательным стандартам и примерным основным образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, что подтверждается результатами независимой экспертизы. Вы можете рекомендовать своим ученикам посещение интерактивных уроков и дополнительные материалы электронной школы для повышения качества знаний, а также для подготовки к Всероссийским проверочным работам и государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Комплексный подход к обучению будет способствовать успешному освоению школьной программы вашими учениками и позволит добиться высокой успеваемости. «Родителям» - раздел, помогающий решать вопросы любой сложности, связанные с обучением/воспитанием детей и взаимоотношениями с педагогами. Здесь можно «зайти» на родительское собрание в удобное для родителей время и, не стесняясь большого скопления людей, задать волнующие вопросы. В этом же разделе родители могут записать своего ребенка на дополнительные занятия в виртуальной или реальной школе. «Школа» - данный раздел, позволяющий всем участникам образовательного процесса «держать руку на пульсе», будет полезен как педагогам, так и родителям. Учителям по роду их деятельности очень важно не только всю жизнь учиться, но и быть в курсе всех изменений, произошедших в сфере образования. «Российская электронная школа» – это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была возможность получить бесплатное качественное общее образование. Интерактивные уроки «Российской электронной школы» строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) и примерной основной образовательной программе общего образования. Упражнения и проверочные задания в уроках даны по типу экзаменационных тестов и могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Вам открыт доступ к банку заданий, которые использовались на экзаменах прошлых лет. К сожалению, здесь недостаточно уроков по русскому языку для 10- 11 классов. II Как зарегистрироваться и прикрепиться к учителю? 1. Авторизация / Регистрация пользователя В верхнем правом углу нажмите «Вход», если Вы регистрировались ранее, либо пройдите процедуру регистрации по ссылке «Регистрация».  Для регистрации на портале РЭШ обязательно укажите Вашу роль (ученик/родитель/учитель), фамилию и имя, адрес электронной почты, дату рождения, придумайте пароль. Также необходимо указать место проживания и Вашу образовательную организацию (школу). В случае отсутствия Вашей образовательной организации в списке, необходимо обратиться с соответствующим запросом в службу поддержки, нажав кнопку «Добавить образовательную организацию».  Также Вы можете указать отчество и пол. Для пользователей, выбравших роль «ученик», – класс. Приняв условия Соглашения об обработке персональных данных, нажмите кнопку «Поступить в школу». При нажатии на кнопку «Вход» Вы попадаете на страницу авторизации. Здесь Вам необходимо ввести свой логин и пароль и нажать кнопку «Войти».  Для авторизации Вы можете воспользоваться аккаунтами в социальных сетях Вконтакте, Facebook. В этом случае портал РЭШ автоматически заполнит некоторые поля регистрационной анкеты, указанные в профиле соответствующей социальной сети. Заполнить оставшиеся пункты нужно будет вручную. Если Вы забыли пароль для входа в учетную запись, воспользуйтесь формой восстановления пароля, нажав на ссылку «Я забыл пароль». На указанную при регистрации электронную почту придет письмо-инструкция. При успешной авторизации Вы попадаете на главную страницу Личного кабинета. 2. Личный кабинет ученика Начало работы Вверху экрана располагается основное меню Личного кабинета, содержащее разделы: «Расписание», «Учителя», «Задания», «Дневник», «Достижения», «Уведомления», «Избранное», «Заметки».  Слева на странице размещена информация пользователя: фото, фамилия и имя, адрес школы, класс, возраст пользователя, дата рождения. Для внесения изменений в личные данные, в контактную информацию, для добавления/изменения фотографии нажмите «Редактировать профиль».  Для изменения пароля, электронной почты, редактирования отображения виджетов «Активность», «Моя статистика» нажмите «Настройки». Если родитель ученика изъявил желание зарегистрироваться на портале с целью наблюдения за процессом обучения ребенка, то в разделе «Уведомления» появится соответствующее сообщение для осуществления привязки аккаунтов.  После прохождения по ссылке, в личном кабинете ученика появится запись о родителе (родителях). Справа на странице размещен раздел «Активность», в котором отображается информация об основных действиях ученика, например: «Зарегистрировался», «Посмотрел видео», «Пройден тренажер по уроку» и другие.  Расписание занятий Страница с расписанием занятий для обучающегося по разработанному курсу позволяет ученику планировать свое время обучения в соответствии с выбранной учебной программой. Для создания курса необходимо нажать кнопку  , в результате чего открывается форма: Данная форма предполагает выбор одного из двух вариантов курса: 1. Стандартный курс. При указании класса система создаёт курс обучения, включающий все уроки по всем предметам соответствующего класса. Также может быть указан второй иностранный язык (для всех классов, кроме 1 класса), который будет включен в расписание данного курса. 2. Индивидуальный курс. Для создания индивидуального курса необходимо указать название курса в поле «Учебный курс», выбрать параметры модуля: количество уроков в день, предмет, класс, уроки курса. После заполнения формы создания курса, необходимо нажать кнопку «Сохранить». Курс и расписание будут созданы и появятся на странице раздела «Расписание». Временной диапазон позволяет посмотреть расписание на интересующую неделю. Нажмите стрелочку «Вправо» или «Влево» для просмотра занятий в другие даты.  Расписание представлено в виде таблицы.  В формате отображения расписания на неделю таблица представляет собой набор учебных дней.  Каждая ячейка содержит дату, перечень предметов, которые запланированы на указанную дату, номера уроков по ним. При нажатии на выбранный урок  Вы перейдете на страницу урока.Учителя |