Эссе Роль информационного пространства в воспитании молодёжи. Роль информационного пространства в воспитании молодежи
 Скачать 323.86 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №20” городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан ЭССЕ на тему: «Роль информационного пространства в воспитании молодежи» Выполнила учитель русского языка и литературы Зайнуллина Айгуль Фаатовна г. Октябрьский 2021г. Мы живем в век развития высоких технологий, нас окружают различные технические средства общения и получения информации. Информационное пространство сейчас в нашей жизни, в жизни наших детей играет чуть ли ни главную роль. И одна из задач современной общеобразовательной школы – воспитание подрастающего поколения, владеющего социокультурными компетенциями и отвечающего по своему уровню развития условиям информационного общества. Поэтому, я думаю, вопрос о том, какую роль в воспитании молодёжи играет информационное пространство, никого не может оставить равнодушным, в большей или меньшей мере он касается каждого. Можно констатировать, что в современных социальных условиях огромная часть жизни молодёжи проходит в информационном пространстве - социальные сети, игры, многочисленные развлекательные и познавательные сервисы. Сегодня трудно найти подростка, который не отдал бы предпочтение телевидению, и особенно, Интернету. Интернет является одним из главных источников информации, конкурируя с книгами, учителями и частично даже с родителями. Но каково же влияние этого информационного пространства на воспитание ? Учитывая то, что сейчас большую часть своего времени молодежь проводит именно за компьютером и гаджетами, а современные дети не подходят с интересующими их вопросами к родителям, к учителям, так как всю информацию они могут получить в поисковике интернета, можно сказать, что влияние этого информационного пространства на подростков огромно. С одной стороны, это влияние негативное. На телевидении мы часто видим преобладание насилия, мерзости, рекламы. А влияние телевизора и Интернета на детей очень сильно, ведь они склонны верить всему, что говорится с экрана. Дети в возрасте до 8 лет ещё не могут точно различить - где начинается реальная жизнь, а где кончается фантазия. Сегодня мы всё чаще сталкиваемся с тем, что дети пропадают в Интернет-реальности всё свое время. В последнее время все семейные ценности, традиции, не заметно для нас, отходят на второй план. Мы всё реже ходим в гости (можно ведь общаться онлайн), родители не рассказывают своим детям сказки, не поют колыбельные (ведь можно включить сказку, или мультфильм на компьютере, или телевизоре). Сейчас дело дошло до того, что телевизор у детей заменяет папу, маму и физические упражнения. Нельзя забывать и о таком опасном заболевании- Интернет зависимости, которое лечится очень трудно. Бесконтрольно посещая различные сайты, подростки могут натолкнуться на игры, финалом которых является совершение самоубийства, а компьютерные игры-боевики, в которых подросток чувствует себя непобедимым героем, забывая о реальности, учат молодых людей убивать – одноклассников, учителей и собственных родителей! С другой стороны, информационное пространство - это совокупность всех информационных ресурсов образовательного учреждения, это образовательные программы, видеоматериалы, развивающие игры и программы, художественная литература, оказывающие помощь как в образовании, воспитании, так и в расширении кругозора, обогащения словарного запаса, открывая совершенно новые горизонты знания. Есть много добрых, красочных мультфильмов с узнаваемыми героями, художественных фильмов, фильмов-сказок, программ, сделанных с душой, которые положительно влияют на формирование духовных ценностей и весьма благоприятны для здоровья детей. Я считаю, что мнение, которое уже давно звучит на Западе, что образование и воспитание сегодня — это умение вести активную оборону от потока средств массовой информации, правильное. Согласна, что от потока информации, от информационного пространства нужно не отгораживаться, а смело брать из него, фильтровать по возможности все, что в нем найдётся разумного, доброго и полезного. Мы не можем полностью исключить телевидение и интернет из жизни молодёжи, поэтому нужно научить выбирать полезные программы, информацию. Подводя итоги, хочется сказать, что информационное пространство, в том числе Интернет, играет огромную роль в воспитании молодёжи. Поэтому необходимо понять значение системы Интернет в жизни молодёжи, его положительные и отрицательные стороны, проработать все варианты развития события и спрогнозировать движение в нужном социальном русле. Учитывая, что воздействие Интернета на воспитание молодёжи может быть как положительным, так и отрицательным, необходимо управлять этой технологией в интересах человека. И главная задача родителей и учителей — предоставить детям свободу в выборе информации, но в то же время и контролировать эту свободу, грамотно направлять их интересы в верное русло. Использованная литература 1. Зубалова, О. Е. Понятие информационного пространства школы / О. Е. Зубалова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2012. — № 1 (36). — Т. 2. — С. 89-91. — URL: https://moluch.ru/archive/36/4131/ 2. Санакулов, З. И. Интернет и проблемы воспитания подростков / З. И. Санакулов, Р. М. Ходжиев. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 45 (231). — С. 274-277. — URL: https://moluch.ru/archive/231/53441/ |