Экзамен. Роль информатизации в развитии общества и системы образования
 Скачать 51.41 Kb.
|
|
12. Рынок образовательной информации. https://cyberleninka.ru/article/n/rynok-obrazovatelnyh-uslug/viewer 13. Структура рынка информации: секторы, основные участники, информационные продукты и услуги, формы и структуры собственности. 1.2. Структура информационного рынка Современный информационный рынок можно разделить на четыре основные области, которые находятся во взаимодействии: -электронная информация; -электронные сделки; -системы сетевых коммуникаций; -программное обеспечение; Рынок электронной информации включает четыре основных сектора4: 1. Сектор деловой информации, охватывающий: - биржевую и финансовую информацию - информацию о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынке товаров и капиталов, инвестициях, ценах, представляемая биржами, специальными службами биржевой и финансовой информации; -экономическую и статистическую информацию - числовую экономическую, демографическую, социальную, информацию в виде рядов динамики, прогнозных моделей, оценок и т.д. ; -коммерческую информацию - информацию по предприятиям, фирмам, их продукции, ценам, руководителях и т.п. ; -информацию коммерческих предложений - информацию о купле/продаже по определенным товарным группам; -деловые новости в области экономики и бизнеса; 2. Сектор юридической информации, включающей системы доступа к электронным сборникам указов, постановлений, инструкций и других документов, выпущенных органами государственной и местной власти. 3. Сектор информации для специалистов, охватывающий: -научно-техническую информацию - справочную информацию и данные в области физики, техники, информатики; -профессиональную информацию - специальные данные и информация из области разных наук, медицины, педагогики, астрологии и т.д. ; -доступ к первоисточникам - библиографическую и реферативную информацию, а также доступ к полнотекстным электронным данным. 4. Сектор массовой, потребительской информации включает: -информацию служб новостей и агенств прессы; -потребительскую информацию - местные новости, погоду, программы радио- и телепередач, расписание транспорта, справочники по отелям, ресторанам, информация по прокату машин и т.п. Рынок электронных сделок (операций) включает системы банковских и межбанковских операций, электронных торгов, системы резервирования билетов и мест в гостиницах, заказа товаров, услуг и т.п. Рынок программного обеспечения включает все виды программной продукции. Рынок систем сетевых коммуникаций включает системы электронной почты, телеконференции, электронные сетевые доски объявлений (BBS) , другие системы, объединяющие пользователей ПЭВМ5. Структуру собственно информационной индустрии определяет сам информационный продукт, источники его получения, центры и организации по его концентрации и обработке, а также распространению. Самое крупное подразделение структуры — организации по формированию электронных баз данных. Они располагают наиболее сложным оборудованием и на них приходится подавляющая часть оборота и дохода в отрасли. Базы данных — основа информационной индустрии. Они тесно взаимодействуют с «генераторами» — центрами, инициирующими и обеспечивающими подготовку информации первичными ее поставщиками. Сначала базы данных формировались государственными службами и организациями, научными и техническими обществами, а в настоящее время создаются преимущественно коммерческими (более 3/4). Количество баз данных непрерывно растет и превысило в мире 10 тыс. Их потенциал чрезвычайно велик и продолжает расти прежде всего за счет технических возможностей современных видов оборудования и аппаратуры. Так, один компакт-диск содержит до 250 тыс. страниц текста, т.е. вмещает содержание нескольких больших многотомных энциклопедий. Емкость обычной дискеты в 800-500 раз меньше. Важные функции выполняют организации (обычно фирмы разной величины) по обработке информации. Самые многочисленные фирмы оказывают профессиональные компьютерные услуги (программирование, обучение кадров, консультации, создание интегрированных компьютерных систем и т.д.). Содержание предоставляемой отраслью информации разнообразно: 1) текущие сообщения о событиях общественной жизни, в природной среде и т.д.; 2) информация о научных и технических достижениях, об организации и управлении предприятиями и учреждениями; 3) специальная экономическая и деловая информация; 4) образовательная и культурная информация. Основные поставщики: 1) национальные и международные информационные службы научных организаций (исследовательские институты, центры, университеты, библиотеки и др.); 2) государственные учреждения и службы (правительственные организации, статистические бюро, архивы и т.д.); 3) производственные и непроизводственные предприятия с их информационными службами, занимающиеся коммерческой деятельностью; 4) индивидуальные лица, владеющие теми или иными информационными данными. Указанные производители первичной информации могут быть одновременно и ее активными потребителями. Виды информации могут быть выражены: 1) в форме слов и соответствующего текста (справочники, словари, книги, газеты и т.д.); 2) цифрами (коммерческие, технические, экономические и другие данные); 3) изобразительно (схемы, фотографии, картины неподвижные и подвижные (кино, телевидение); 4) звуками (музыкальные произведения, речи, диалог и т.д.) В настоящее время все перечисленные виды информации в их различных формах кодируются в виде цифр и передаются средствами телекоммуникаций на очень большие расстояния в кратчайшие сроки и без каких-либо технических искажений и погрешностей. Производство информации, т.е. получение новых знаний, например в научных исследованиях и опытно-конструкторских работах, требует затрат, иногда очень крупных. Это обусловлено расходами на приобретение необходимой техники, материалов, разработку технологии, оплату труда занятых в этом специалистов, оформление патентов, лицензий, документов авторского права и др. Сама подготовка информации только для помещения в базу данных и ее непосредственная передача требуют соответствующих расходов. Создание же баз данных капиталоемко: они оснащены очень мощными дорогостоящими компьютерами. Их эксплуатация сопровождается затратами, которые могут переноситься на запрашиваемую информацию. Поэтому суммарные расходы на информационную индустрию зачастую превышают таковые на ряде других отраслей хозяйства. 14. Базы данных как основной информационный продукт. нформационный продукт – совокупность данных, сформированная производителем для распространения в вещественной или невещественной форме. Информационный продукт может распространяться такими же способами, как и любой другой материальный продукт, с помощью услуг. Услуга – результат непроизводственной деятельности предприятия или лица, направленный на удовлетворение потребности человека или организации в использовании различных продуктов. Информационная услуга – получение и предоставление в распоряжение пользователя информационных продуктов. В узком смысле информационная услуга часто воспринимается как услуга, получаемая с помощью компьютеров, хотя на самом деле это понятие намного шире. При предоставлении услуги заключается соглашение (договор) между двумя сторонами – предоставляющей и использующей услугу. В договоре указываются срок ее использования и соответствующее этому вознаграждение. Перечень услуг определяется объемом, качеством, предметной ориентацией по сфере использования информационных ресурсов и создаваемых на их основе информационных продуктов. Пример 1.3. Библиотеки являются местом сосредоточения значительной части информационных ресурсов страны. Перечислим основные виды информационных услуг, оказываемых библиотечной сферой: предоставление полных текстов документов, а также справок по их описанию и местонахождению; == выдача результатов библиографического поиска и аналитической переработки информации (справки, указатели, дайджесты, обзоры и пр.); получение результатов фактографического поиска и аналитической переработки информации (справки, таблицы, фирменное досье); организация научно–технической пропаганды и рекламной деятельности (выставки новых поступлений, научно–технические семинары, конференции и т.п.); выдача результатов информационной) исследования (аналитические справки и обзоры, отчеты, рубрикаторы перспективных направлений, конъюнктурные справки и т.д.). Информационные услуги возникают только при наличии баз данных в компьютерном или некомпьютерном варианте. База данных – совокупность связанных данных, правила организации которых основаны на общих принципах описания, хранения и манипулирования данными. Базы данных являются источником и своего рода полуфабрикатом при подготовке информационных услуг соответствующими службами. Базы данных, хотя они так и не назывались, существовали и до компьютерного периода в библиотеках, архивах, фондах, справочных бюро и других подобных организациях. В них содержатся всевозможные сведения о событиях, явлениях, объектах, процессах, публикациях и т.п. С появлением компьютеров существенно увеличиваются объемы хранимых баз данных и соответственно расширяется круг информационных услуг. Рассмотрим классификацию баз данных с позиций их использования для систематизации информационных услуг и продуктов. Базы данных принято разделять на библиографические и небиблиографические. Библиографические базы данных содержат вторичную информацию о документах, включая рефераты и аннотации. Небиблиографические базы данных имеют множество видов: справочные, содержащие информацию о различных объектах и явлениях, например адреса, расписания движения, телефоны магазинов и т.п.; полного текста, содержащие первичную информацию, например статьи, журналы, брошюры и т.п.; числовые, содержащие количественные характеристики и параметры объектов и явлений, например химические и физические данные, статистические и демографические данные и т.п.; текстово–числовые, содержащие описания объектов и их характеристики, например по промышленной продукции, фирмам, странам и т.п.; финансовые, содержащие финансовую информацию, предоставляемую банками, биржами, фирмами и т.п.; юридические, содержащие правовые документы по отраслям, регионам, странам. Исходя из возможных видов информационных продуктов, баз данных и ресурсов классификация информационных услуг представлена на рис. 1.1. Выпуск информационных изданий означает подготовку печатной продукции: библиографических и других указателей; реферативных сборников; обзорных изданий; справочных изданий. Информационные издания подготавливаются практически всеми видами информационных служб, органов и систем. Эти издания содержат вторичную информацию, которая создается на основе работы с базами данных, предоставление работы с которыми также является услугой. 15. Сегментация — важнейший метод изучения рынка информации. 16. Методы управления системой образованием на основе средств информатизации и коммуникации. https://specialitet.ru/lekcyi/pedagog/mo/lekcyy_modul_5_vopros_1.PDF 17. Программно-методическое обеспечение процесса самообразования в области использования возможностей ИКТ. https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-informatsionno-kommunikatsionnym-tehnologiy-v-professionalnom-samoobrazovanii-pedagogov-v-sisteme-povysheniya/viewer 18. Учебно-материальная база процесса информатизации образования предполагает решение ряда комплексных проблем. Основные из них: производство комплектов учебной вычислительной техники, отвечающих техническим, психолого-педагогическим и эргономическим требованиям; создание в масштабах страны (региона, района) системы сервисного обслуживания технических и программных средств пользователей комплектов учебной вычислительной техники; создание распределенной системы государственных и локальных баз данных и (в перспективе) баз знаний учебного назначения; создание телекоммуникационной сети (в том числе и на основе спутниковой связи) учебного назначения регионального и (в перспективе) глобального масштаба; интеграция ведомственных, республиканских, территориальных и других информационно-вычислительных систем учебного назначения в единую Государственную информационную сеть, ориентированную на использование в сфере образования. I вариант состава УМБ информатизации образования: КУВТ для преподавания общеобразовательных предметов с использованием СНИТ; лаборатория НИТ, предназначенная для организации учебной экспериментально-исследовательской деятельности с применением СНИТ; средства и устройства, обеспечивающие функционирование информационной сети учебного заведения и телекоммуникационной сети регионального или глобального масштаба; комплекты вычислительной техники с соответствующим программным обеспечением для осуществления автоматизации процессов ведения делопроизводства директором, заведующим учебной частью, классным руководителем, методистом, школьным психологом, медицинскими работниками учебного заведения. II вариант става УМБ информатизации образования предполагает помимо состава, описанного для I варианта, наличие автономных ПЭВМ, распределенных по одной-две во всех предметных кабинетах, http://www.s_57.edu54.ru/p5aa1.html Одной из основных целей информатизации образования на современном этапе является обеспечение эффективного использования во всех видах учебно-воспитательной и административной деятельности образовательных организаций существующих и постоянно развивающихся образовательных интернет-ресурсов и организация оперативного сетевого взаимодействия всех участников образовательной деятельности в повседневной жизни учреждений образования. Информатизация школы-интерната сегодня - явление неизбежное и представляет процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки школьников на этапе перехода школы к жизни в условиях информационного общества. Следовательно, возникает необходимость создания единой электронной образовательной среды (ЕОС), которая должна удовлетворять потребностям современного общества, а также обеспечит повышение эффективности образов. процесса, включая и процесс управления школой. На базе компьютерного класса создан информационно – методический центр, где все участники учебно-воспитательного процесса имеют возможность использовать интернет ресурсы в нужном для них векторе. Регулярно педагоги участвуют в вебинарах по актуальным проблемам теории и практики современного образования. Учащиеся принимают участие в интернет-олимпиадах. Имеются компьютеры в достаточном количестве для реализации образовательных программ. Компьютеры объединены локальной сетью. В интернате зона WI-FI, что позволяет использовать компьютерную техники и вне компьютерного кабинета для решения задач обучения и воспитания. Имеющееся мультимедийное оборудование позволяет использовать современные программные продукты. Сеть Интернета обеспечивает учащимся доступ к электронным образовательным ресурсам. Имеется школьный сайт, также информацию о школе, учащихся можно получить на сайте «Сетевой город». 19. Сетевое образовательное сообщество https://moluch.ru/archive/98/21994/ 20. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ). https://ido.tsu.ru/other_res/ep/filosof_umk/text/t5_1.htm 21. Средства ИКТ. https://infourok.ru/sredstva-ikt-i-ih-klassifikaciya-597040.html 22. Основные направления внедрения средств ИКТ в сферу образования http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 https://studfile.net/preview/7494950/page:5/ 23. Факторы интенсификации обучения, реализуемые при использовании средств ИКТ. http://iktblog13.blogspot.com/2010/06/blog-post.html 24. Перспективные направления исследований в области информатизации образования. https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivnye-napravleniya-razvitiya-informatizatsii-otechestvennogo-obrazovaniya/viewer 25. Методологические и прогностические аспекты развития педагогической науки в связи с внедрением ИКТ. |