Курсовая работа Федорущенко. Роль новых подразделений библиотеки медиатеки, картотеки, правовых центров и другие в библиотечном обслуживании
 Скачать 74.03 Kb.
|
|
Министерство культуры Омской области БОУ СПО «ОмБТ» Курсовая работа По специальности 071901 «Библиотековедение» Тема: «Роль новых подразделений библиотеки медиатеки, картотеки, правовых центров и другие в библиотечном обслуживании» Проверила: Выполнила: Пестрожукова Т.А. студентка группы № 51 Дата поступления работы: заочного отделения Оценка работы преподавателем: Федорущенко Н.С. Омск 2017 ОглавлениеВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ 5 1.1 Сущность библиотечно-информационного обслуживания 5 1.2 Значение библиотек в информатизации общества и повышение информационной культуры 8 ГЛАВА 2 ИННОВАЦИИ В БИБЛИОТЕЧНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ И ИХ РОЛЬ 12 2.1 Медиатека как структурное подразделение библиотеки 12 2.2 Роль правовых центров в библиотечном обслуживании 19 2.3 Мобильные технологии в библиотеке: QR-код 22 2.4 Преимущества виртуальных справочных служб библиотек 26 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29 Список литературы 32 ВВЕДЕНИЕАктуальность. Введение в повседневную практику информационных технологий, создание информационных ресурсов на электронных носителях, развитие интернета привели в последнее десятилетие кардинальные изменения и открыли грандиозные перспективы в области информационного обслуживания. Использование новых технологий для информационно библиотечного обслуживания пользователей становится обычным направлением деятельности библиотек. Это позволяет перейти на качественно новый уровень обслуживания, повышает оперативность и обеспечивает полноту удовлетворения информационных потребностей пользователей. Информатизация как интеллектуально-гуманистическая перестройка всей жизнедеятельности человека и общества на основе более полного использования информации, как ресурса развития, резко повысила значимость формирования информационной культуры человека. Особая, уникальная роль в формировании информационной культуры принадлежит библиотеке. Библиотеки предоставляют своим пользователям информацию, которая распространяет передовые идеи, создает основу для обучения, развития личности и тем самым обеспечивает человеку свободу жизненного выбора. Наверное, именно в этом заключается связь библиотек с окружающей средой, с тем, что мы называем «информационным обществом». Библиотеки стремятся и имеют все основания для того, чтобы занять в нем достойное место и достойно выполнить почетную миссию служения этому обществу. Цель исследования – определение роли новых и перспективных направлений библиотечного обслуживания. Для достижения поставленной цели необходимо было выполнить следующие задачи:
Объект исследования – новые подразделения библиотеки в библиотечном обслуживании. Предмет исследования - методические и пользовательские аспекты новых подразделений библиотеки в сфере библиотечного обслуживания. Усиление социальной значимости библиотечной деятельности на современном этапе развития общества отмечают в своих работах Алешин Л.И., Бородина В.А., Бутенко И.А., Кожевникова Е. С. и многие другие. Вопрос участия библиотек в становлении информационного общества широко обсуждаются не только в библиотечной среде, но и на правительственном, а также международном уровнях. Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ1.1 Сущность библиотечно-информационного обслуживанияБиблиотечно-информационное обслуживание — это деятельность, осуществляемая специально созданными для этой цели структурными подразделениями библиотеки, которые предоставляют пользователям библиографическую и фактографическую информацию, сами документы или их копии, которые составляют аналитические обзоры и другие библиотечные услуги, обеспечивающие удовлетворение духовных, производственных, образовательных и других потребностей [3, c. 56]. Обслуживание является ведущей функцией современных библиотек, подчиняет, изменяет и направляет работу всех подразделений, а также осуществляемые ими технологические процессы, формирует образ библиотеки в глазах населения и, в конечном итоге, определяет ее место в обществе и сферу социального воздействия. Термин «библиотечное информационное обслуживание» на сегодняшнее время не раскрывает всего содержания разнообразной деятельности, которую осуществляет библиотека для удовлетворения потребностей пользователей в информации. Автоматизация библиотечно-информационной деятельности, которая является одним из основных проявлений процесса информатизации общества в целом, обеспечивает своевременный и быстрый доступ пользователей к источникам информации, одновременно повышая эффективность операций обслуживания читателей путем их модернизации. В процессе развития системы информационных коммуникаций сформировалось три вида библиотечно-информационного обслуживания:
Для читателей состоят тематические и аналитические подборки и дайджесты, соединяющие признаки библиотечного, фактографического и концептографического обслуживания. Поэтому этот комплексный процесс правильнее называть библиотечно-информационным обслуживанием (БИО). Включение фактографического информационного обслуживания в состав БИО объясняется тем, что фактографические справки в библиотеках выполняются только методом библиографического поиска в традиционных и электронных источниках информации [20, c. 54]. Ответственность библиотеки за точность фактографической информации ограничена содержанием и качеством этих источников. Компетентность библиотекаря распространяется на уточнение запроса читателя, разработку стратегии поиска фактографических сведений, умение задействовать новейшие справочные издания, а в случае необходимости и другие источники. Но ответственность за правильность, достоверность и актуальность фактических данных, отраженных в этих источниках, библиотекарь не несет. Комплектование фонда, обработка документов, использования электронных информационных ресурсов должны строиться так, чтобы обеспечивать бесперебойную работу отделов обслуживания. Изучение же деятельности отделов обслуживания помогает корректировать, исходя из учета текущих и перспективных потребностей пользователей и «непользователей» библиотеки, работу всех других ее подразделений. Пользователь библиотеки — это отдельное лицо или организация, которое обращается к ее услугам [3, c. 67]. Здесь имеются в виду как пользователи, которые находятся физически в сфере обслуживания библиотеки, так и те, кто «входит» в нее через локальные сети или с помощью интернета и которых библиотекарь не знает лично, а только обслуживает их адресные данные на своих серверах. Этот термин не отменяет понятие «читатель». Пользователь библиотеки может быть посетителем выставки, участником мероприятия, получателем справки и т.д. Главная же задача библиотеки — это формирование с пользователя настоящего читателя. Поэтому справедлива формула: «в библиотеке все начинается с читателя и возвращается к нему». [2, с.168] В определении практической стратегии библиотечно-информационного обслуживания важную роль играют научные принципы и нормативные установки. Принцип дифференцированного подхода к пользователям библиотеки на основе их изучения. Суть этого принципа заключается в том, что сила воздействия книги возрастает, если она адресуется не читателю вообще, а определенному человеку, максимально соответствует его читательской подготовке, потребностям и интересам. Библиотекарь имеет дело с пользователями, различных по возрасту, профессии, образованию, психологическому складу и другим особенностям. Эти и другие качества личности влияют на выбор книг и характер их чтения, а значит, информационное обслуживание каждого читателя в каждом конкретном случае будет неодинаковым. Реализация этого принципа ставит перед библиотекарями задачу изучать пользователей и «непользователей» библиотеки и на этой основе вести с ними работу. Конечная цель – «каждому читателю его книгу, каждой книге — ее читателя». Принцип систематичности в библиотечно-информационном обслуживании заключается в том, что только создание четкой системы библиотечно-информационного обслуживания обеспечивает успех читательской деятельности. [7, с. 48] Данный принцип действует на взаимосвязанных уровнях библиотечной и читательской деятельности:
|