196- Обществознание. ЕГЭ-учебник_Баранов, Шевченко_2014 -480с(1). Роль учебного пособия в подготовке к егэпо обществознанию
 Скачать 1.86 Mb.
|
|
Раздел IV ПРОВЕРИМ СВОЮ ГОТОВНОСТЬ К ЕГЭ Тренировочный вариант экзаменационной работы 1 1 по обществознанию Инструкция по выполнению экзаменационной работы по обществознанию На выполнение экзаменационной работы даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 37 заданий. Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому за данию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правиль ный. Часть 2 состоит из 8 заданий с кратким ответом. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3 включает 9 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснова 1 Задания, включённые в тренировочный вариант, не отражают всех воп росов содержания, которые будут проверяться на ЕГЭ. Полный перечень вопро сов, которые могут контролироваться на экзамене, приведён в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеоб разовательных учреждений по обществознанию. Назначение тренировочного варианта заключается в том, чтобы дать возможность экзаменуемому составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве заданий, их форме, уровне сложности, системе оценивания результатов их выполнения, а также об уровне своей обществоведческой подготовки. Совет: Представьте, что вы на экзамене. Перед тем как присту пить к выполнению заданий тренировочного варианта экзаменационной работы по обществознанию, внимательно прочитайте инструкцию по их выполнению и оформлению ответа. При работе с заданиями в целях самоконтроля положите перед со бой часы. Следите за временем! Концентрируйтесь на задании! 437 ние, высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, вы можете проявить свои знания и уме ния на том содержании, которое для вас более привлекательно. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся вы полнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы можете вернуться к пропу щенным заданиям. За каждый правильный ответ в зависимости от сложности зада ния даётся от одного до пяти баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха! Часть 1 А1. К признакам традиционного общества относится 1) низкая социальная мобильность 2) преобладание фабричного производства 3) господство частной собственности 4) независимость от природно климатических условий А2. Чувственное отражение в виде образа предметов или явле ний, сохраняющееся в сознании (памяти) после окончания непо средственного воздействия на органы чувств, представляет собой 1) ощущение 2) восприятие 3) представление 4) понятие А3. В стране Л. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Был задан вопрос: «Какой подход к обоснованию морали Вы разделяете?» Результаты опроса (в про центах от числа отвечавших) представлены в гистограмме. При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак « » («крестик») в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа 438 В средствах массовой информации были представлены различ ные интерпретации данных опроса. Ниже приведены некоторые мнения. Какая из журналистских оценок реально (фактически) опи рается на информацию, содержащуюся в гистограмме? 1) В стране Л. под влиянием развития естественных, техничес ких наук удалось практически свести на «нет» влияние религии на общество. 2) Подавляющее большинство населения страны Л. уверено, что в современных условиях люди не способны на безрассудные по ступки. 3) В стране Л. так часто менялся уклад жизни, что её население полностью забыло о существовании единых норм морали. 4) Большинство населения страны Л. не разделяет точку зрения, что у всех людей в генах заложены нормы морали. А4. Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А. Массовая культура — порождение технического прогресса. Б. Массовая культура не связана с коммерческой прибылью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А5. Предметом изучения экономики как науки является 1) обмен продуктами питания 2) оформление трудового договора 3) изобретение ресурсосберегающих технологий 4) разработка принципов распределения ресурсов Мораль заложена в психику человека природой Мораль от Бога Никакой абсолют ной, об щечело веческой морали нет Мораль — правила ра ционально го поведе ния, уста новленные человеком Мораль — коренное условие подлинного человечес кого суще ствования 50 40 30 20 10 % 5% 30% 15% 10% 40% 439 А6. Рост спроса на компьютеры, отличающиеся более мощными процессорами, сотовые телефоны, аудио и видеоаппаратуру отра жает ситуацию, сложившуюся на 1) рынке товаров и услуг 2) рынке сырья и материалов 3) фондовом рынке 4) рынке труда А7. Инфляция представляет собой 1) повышение всех цен 2) сознательное завышение цен на товары и услуги 3) неравномерное поднятие цен 4) повышение общего уровня цен А8. На рисунке отражена ситуация на рынке телевизоров: линия спроса D переместилась в новое положение D 1 ( P — цена товара, Q — объём спроса товара). Это перемещение может быть вызвано в первую очередь 1) снижением доходов потребителей 2) увеличением налогов на производителей телевизоров 3) удешевлением технологии производства телевизоров 4) увеличением количества магазинов, торгующих телевизорами А9. Верны ли следующие суждения о путях развития производ ства в стране? А. Увеличить объёмы производства в стране возможно, если расширить объёмы использования экономических ресурсов. Б. Увеличить объёмы производства в стране возможно, если по высить эффективность использования экономических ресурсов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А10. Художник Л. следует в своём творчестве сложившимся в данную эпоху представлениям о прекрасном, то есть 1) традициям 2) этическим нормам 3) эстетическим нормам 4) правилам этикета P Q D D 1 440 А11. В стране Н. социологической службой был проведён в 2006 г. и 2007 г. опрос совершеннолетних граждан. Был задан воп рос: «Удовлетворены ли Вы своим уровнем жизни?» Результаты оп роса (в процентах от числа отвечавших) представлены в таблице. Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверж дение. 1) Более половины опрошенных не смогли определить своё от ношение к проблеме. 2) Сокращается число жителей страны Н., не удовлетворённых уровнем жизни. 3) Значительно выросло количество опрошенных, удовлетворён ных уровнем жизни. 4) По мнению половины опрошенных, уровень жизни в стране Н. остаётся неудовлетворительным. А12. Верны ли следующие суждения о социальных отношениях? А. Социальные отношения — это отношения национальных, де мографических, классовых, профессионально образовательных об щностей. Б. Социальные отношения — это политические и экономичес кие отношения между социальными группами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А13. Главным институтом политической системы общества явля ется ( ются) 1) государство 2) политические партии 3) профсоюзы 4) различные общественные организации Варианты ответа 2006 г. 2007 г. Определённо да 20 18 Скорее да, чем нет 22 22 Скорее нет 27 26 Определённо нет 23 24 Затрудняюсь ответить 8 10 441 А14. К формам прямого действия в рамках непосредственного политического участия относится ( ятся) 1) встречи с политическими лидерами 2) участие в пикетированиях 3) обращения и письма во властные структуры 4) участие в политических дискуссиях А15. В государстве В. существует финансовая централизация и функционирует единый внутренний рынок. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство В. явля ется федерацией? 1) применение насилия в целях исполнения принимаемых госу дарством законов 2) участие в решении глобальных проблем современности 3) разработка и принятие юридических норм 4) наличие в каждом субъекте государственного образования своих властных органов, конституций и других законов А16. Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Все политические партии имеют целью борьбу за государ ственную власть. Б. Все политические партии делятся только по классовому при знаку. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А17. Нормы гражданского права применяются 1) если необходимо определить размеры алиментов 2) если нарушены правила поведения в общественных местах 3) в случае забастовки шахтёров 4) в случае обмена жилой площади А18. Принцип осуществления правосудия на основе состяза тельности означает то, что 1) участвующие в деле лица имеют возможность самостоятельно распоряжаться своими правами 2) дела в суде рассматриваются судьями либо единолично, либо коллегиально 3) гражданское судопроизводство в целом проходит в форме спо ра: каждая из сторон должна доказать те обстоятельства, на которые она ссылается как на основание своих требований и возражений 4) суд обязан при рассмотрении дела непосредственно исследо вать все доказательства 442 А19. Гражданин Д. основал организацию «Л», источником обра зования уставного капитала которой являются вклады участников. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что организация «Л» представляет собой общество с ограниченной ответственностью? 1) целью деятельности организации является извлечение прибыли 2) создаётся и действует на основании учредительного договора и устава 3) предполагает лишь объединение капиталов, а личного участия в хозяйственной деятельности не требуется 4) участником организации может выступать любой субъект пра ва (граждане и юридические лица) А20. Верны ли следующие суждения о праве? А. Право — это совокупность всех правовых явлений, то есть правовая система. Б. Право — это система правовых (юридических) норм. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Часть 2 В1. Запишите слово, пропущенное в схеме. Ответ: . При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 рядом с номером задания (В1—В8), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосо четания), цифры или последовательности цифр без пробелов, запя тых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами … производства труд земля капитал предпринимательские способности 443 В2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключени ем двух, относятся к понятию «гражданское общество». 1) Убеждение; 2) свободный индивид; 3) власть; 4) цер ковь; 5) традиция; 6) парламент. Найдите два термина, относящихся к другому понятию, и запи шите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В3. Установите соответствие между примерами проступков и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите со ответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры, под соответствующими буквами. В4. Найдите в приведённом ниже списке нетарифные методы го сударственного регулирования международной торговли и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) демпинг 2) таможенный союз 3) эмбарго 4) импортная квота 5) таможенная пошлина 6) импортная пошлина Ответ: . Ответ: ПРИМЕРЫ ПРОСТУПКОВ ВИДЫ ПРОСТУПКОВ А) неисполнение договора аренды Б) несоблюдение правил дорожного движения В) оскорбление чести и достоинства человека Г) нарушение правил внутреннего трудового распорядка Д) нарушение авторского права 1) административный 2) гражданско право вой 3) дисциплинарный Ответ: А Б В Г Д 444 В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение ко торого обозначено определённой буквой. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо димо вставить на место пропусков. «Весьма важной характеристикой малой группы, проявляющей ся в способности её членов согласовывать свои действия и оптими зировать (А), является групповая (Б). Каж дой группе присущ социально психологический (В) — качественная сторона межличностных отношений. Важными харак теристиками группы также являются её ценностно личностные (Г) — свойства личности, которые считаются наибо лее ценными в данной группе. Группа характеризуется таким пара метром, как коэффициент групповой (Д). Чем он вы ше, тем, как правило, сильнее группа. Групповые (Е) выполняют регулятивную функцию по отношению к совместной дея тельности её членов». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно за полняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. (А) Ситуация, когда муж не принимает участия в домашних де лах, зачастую может привести к разводу. (Б) Ежегодно в нашей стране свыше 700 тыс. детей остаются в неполной семье. (В) При этом, по мнению экспертов, они получают и неполное воспитание, т. е. недополучают родительского внимания, любви, тепла. (Г) Это, в свою очередь, может вести к детским правонарушениям Ответ: А Б В Г 445 Список терминов: 1) сплочённость 2) норма 3) разобщённость 4) ориентация 5) традиция 6) совместимость 7) взаимоотношение 8) лидерство 9) климат В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы бранного вами слова. В7. Молодой российский учёный Н. в соответствии с реализаци ей межгосударственного проекта, инициированного правительством, заключил контракт с немецкой фирмой и начал работать в Германии, занимаясь научными разработками в той же области, что и прежде, и в той же должности. Выберите из приведённого ниже списка характеристики соци альной мобильности, относящейся к данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) индивидуальная 2) вертикальная нисходящая 3) горизонтальная 4) организованная 5) вертикальная восходящая 6) межпоколенная Ответ: . В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Пенсионный фонд; 2) инвестиционная компания; 3) фон довая биржа; 4) финансовый институт; 5) банк. Ответ: . Ответ: А Б В Г Д Е Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 446 Часть 3 Прочитайте текст и выполните задания С1—С4. «Используя опыт создания и функционирования социального го сударства в развитых странах Запада, опираясь на многовековой опыт государственного строительства России, учитывая историчес кие традиции и менталитет русского и других коренных народов Рос сии, а также геополитическое положение и природно климатические условия нашей страны, принцип социального государства в его рос сийской модели должен рассматриваться как методологический, как главный и определяющий принцип строения и всей системы де ятельности государства. По сравнению с западными демократиями термин «социальный» предлагается использовать в данном случае не в узком, а в широком смысле слова. При такой трактовке понятие социального государства будет обозначать не только его обязатель ства по решению сугубо социальных проблем, но и предопределять социальную направленность, цели и задачи его деятельности во всех других сферах жизни общества, характер его отношений с гражда нами. 〈 ...〉 Экономический фундамент российского социального государства должна составлять высоко развитая, социально ориентированная смешанная экономика, обеспечивающая как удовлетворение мате риальных и духовных потребностей населения, так и сохранение сре ды обитания и гармонию природы и общества. При таком подходе неизбежно встаёт вопрос о значительном, закреплённом в Конститу ции повышении роли и ответственности государства в экономичес кой сфере. 〈 ...〉 Государство обязано и за счёт собственных ресур сов, и путём создания необходимых условий для частного отечест венного и зарубежного капитала обеспечить дальнейшее развитие наукоёмких и высокотехнологических производств, модернизацию промышленности и агропромышленного производства, фактическую замену крайне запущенной технически и морально устаревшей ком мунальной, строительной и дорожно транспортной инфраструктуры. Для записи ответов на задания этой части (С1—С9) исполь зуйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Количество бал лов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и пра вильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правиль ный, и частично правильный ответ 447 В социальной сфере российского социального государства наря ду с включением достижений мирового опыта в максимально воз можной и целесообразной степени должны быть восстановлены ре ально обеспечивавшиеся в советское время социальные гарантии граждан. 〈 ...〉 Регулирование социально экономических различий между соци альными группами общества не только послужит утверждению со циальной и политической стабильности, но и повысит платёжеспо собный спрос населения, создаст дополнительные предпосылки для экономического развития. При этом постепенного сближения мате риального достатка различных социальных групп необходимо доби ваться прежде всего посредством борьбы с бедностью, а не с благо состоянием. Одной из важнейших составляющих социальной сферы должна стать эффективная и гибкая система социального обеспечения граждан. 〈 ...〉 Конечной целью развития социальной сферы социального госу дарства должно стать утверждение принципа социальной справедли вости» (П. К. Гончаров). С1. На основании авторского текста укажите не менее четырёх основных источников формирования российской модели социально го государства. С2. Почему автор предлагает использовать термин «социаль ный» в широком смысле слова? На основании текста дайте опреде ление социального государства. С3. Какая составляющая, по мнению автора, должна стать важ нейшей в социальной сфере? Приведите с опорой на знание обще ствоведческого курса и факты общественной жизни три примера данной составляющей. С4. Конечной целью развития социальной сферы, с точки зрения автора, должно стать утверждение принципа социальной справедли вости. Укажите три проявления этого принципа. С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «исти на»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об истине. С6. Раскройте на трёх примерах функции основных институтов гражданского общества в современной России. С7. В конце XIX в. в России многие крестьяне, разоряясь, пере езжали в город и устраивались на неквалифицированные работы на заводы и фабрики. Они чувствовали себя в городе неуютно, пере 448 став быть крестьянами, они, по сути, так и не стали горожанами, пролетариями. К какому типу социальных групп можно отнести дан ных людей? Приведите два признака, которыми обладает эта соци альная группа. С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «По литические режимы». Составьте план, в соответствии с которым, вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, рас кройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к по зиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные в курсе обществозна ния, соответствующие понятия, а также факты общественной жиз ни и собственный жизненный опыт. С9.1 С9.2 С9.3 Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и уме ния на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже вы сказываний Философия «Необходимо пытаться видеть в перспекти ве, каковы должны быть формы взаимодействия между техникой и обществом» (П. Энгельмейер). Социальная психология «Становясь частицей организованной толпы, человек спускается на несколько ступеней ниже по лестнице цивилизации» (Г. Лебон). Экономика «Все мы можем достичь определённого бла госостояния. Просто нужно найти компромисс между нашим достоянием и нашими потребностя ми» (Р. Бурасса). 449 С9.4 С9.5 С9.6 Подведём итоги Постарайтесь с помощью приведённой анкеты проанализиро вать уровень своей готовности (владение знаниями, умениями, спо собами деятельности) к сдаче ЕГЭ по обществознанию, поставив ка рандашом в соответствующей графе таблицы значок « » (крестик). Социология «Общество — не простая сумма индивидов, но система, образованная их ассоциацией». (Э. Дюркгейм) Политология «Когда народ много знает, им трудно управ лять» (Лао Цзы). Правоведение «Немыслимо право, которое всецело и ис ключительно опиралось бы на одно принужде ние» (Н. Коркунов). В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (на пример, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый от вет Совет: не ограничивайтесь выполнением только приведённого тренировочного варианта экзаменационной работы по обществозна нию. Продолжите свою тренировку в выполнении заданий различной степени сложности, используемых на ЕГЭ по обществознанию. В этом вам помогут сборники заданий по обществознанию, ряд из которых включён в список литературы данного учебного пособия. Прежде всего, используйте сборники, издающиеся ежегодно, которые подготовлены Федеральным институтом педагогических измерений, — Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ: Обществознание / авт. сост. О. А. Котова, Т. Е. Лискова. М.: АСТ: Астрель. Следует руководство ваться сборником последнего издания 450 Владею ли я знаниями элементов содержания блоков Да, хо рошо Пока толь ко частично Ещё не владею «Человек и общество»? «Экономика»? «Социальные отношения»? «Политика»? «Право»? Умею ли я Да, хо рошо Пока толь ко частично Ещё не умею • характеризовать с научных пози ций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, инсти туты), их место и значение в жизни общества как целостной системы? • анализировать актуальную инфор мацию о социальных объектах, вы являя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и призна ками изученных социальных явле ний и обществоведческими термина ми и понятиями? • объяснять внутренние и внешние связи (причинно следственные и функциональные) изученных соци альных объектов (включая взаимо действие человека и общества, об щества и природы, общества и куль туры, подсистем и структурных элементов социальной системы, со циальных качеств человека)? • раскрывать на примерах изучен ные теоретические положения и по нятия социально экономических и гуманитарных наук? 451 Окончание табл. Умею ли я Да, хо рошо Пока толь ко частично Ещё не умею • осуществлять поиск социальной информации, представленной в раз личных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извле кать из неадаптированных ориги нальных текстов (правовых, научно популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную соци альную информацию? • сравнивать социальные объекты, сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргу менты и выводы? • оценивать действия субъектов со циальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности? • формулировать на основе приоб ретённых обществоведческих зна ний собственные суждения и аргу менты по определённым пробле мам? • подготавливать аннотацию, ре цензию и творческую работу? • применять социально экономи ческие и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам? 452 ОТВЕТЫ Применяем знания и умения: учебно тренировочные задания 1. Человек и общество Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) 1 А 1 1 2 3 3 4 4 4 5 3 В 1 элитарная 2 24 3 345 4 672853 С 1 Общественный прогресс — это такой тип развития, для которого характерен переход от низшего к вы сшему, от простого к более сложному, движение вперёд к более совершенному. Примеры предложений: Общественному прогрессу присущи такие характерные черты социального из менения, как неравномерность, противоречивость и многообразие. Идея общественного прогресса не применима к некоторым сторонам социального раз вития — искусству, литературе, философии. Могут быть составлены другие предложения 2 В качестве примеров влияния массовой культуры на современное общество могут быть приведены следу ющие: массовая культура обеспечивает социализа цию огромных масс людей в условиях сложной, ди намичной среды современного общества; 1 К заданиям типа С даётся основное содержание ответов, поскольку дан ный тип заданий предполагает открытый, неформализованный ответ, в котором проявляется субъективное, личное отношение экзаменуемого, что является осо бенностью социально гуманитарного знания как такового. 453 Продолжение табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) массовая культура способствует включению масс в систему потребления, тем самым обеспечивая функ ционирование массового производства современно го общества; массовая культура, основываясь на простых, стереотипных представлениях, выполняет важные жизненные функции для разных слоёв сов ременного общества. Могут быть приведены другие примеры 3 Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие общества: а) в узком смысле слова; б) в широком смысле слова. 2. Функции общества: а) производство материальных благ и услуг; б) распределение продуктов труда (деятельности); в) регламентация и управление деятельностью и поведением; г) воспроизводство и социализация человека; д) духовное производство и регулирование актив ности людей. 3. Особенности общества как сложноорганизован ной, саморазвивающейся открытой системы: а) разнообразие социальных структур и подсис тем; б) наличие вне и надындивидуальных форм, свя зей и отношений; в) самодостаточность; г) динамичность, незавершённость и альтернатив ность развития; д) непредсказуемость, нелинейность развития. 4. Основные сферы общественной жизни: а) экономическая; б) социальная; в) политическая; д) духовная. 454 2. Экономика Окончание табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) С 3 5. Выявление качества общества как целостной системы — условие понимания общества. Возможно другое количество и (или) иные коррект ные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) А 1 1 2 3 3 4 4 1 5 1 В 1 Галопирующая 2 12212 3 1222 4 3 С 1 По мнению автора, свободные (договорные) цены — это цены которые устанавливаются по соглашению товаропроизводителей и потребителей продукции. Значение свободных цен заключается в том, что они являются важнейшим элементом согласования эко номических интересов в народном хозяйстве 455 Продолжение табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) 2 С точки зрения автора, динамика цен формируется под воздействием двух важнейших факторов — стратегического и тактического. Стратегический фактор выражается в том, что цены образуются на основе стоимости товаров. Тактичес кий фактор проявляется в том, что цены на конкрет ные товары формируются под влиянием конъюнкту ры рынка 3 В качестве примеров, иллюстрирующих влияние конкуренции на развитие производства, могут быть приведены: небольшая фабрика по производству ме бели в ходе конкурентной борьбы была поглощена крупной фирмой, после чего произошло полное тех ническое переоснащение фабрики и увеличился объём её производства; компания оператор сотовой связи объявила о новых услугах, другие компании операторы вынуждены были выступить с аналогич ными предложениями; ресторан быстрого питания, ориентированный на производство и продажу гам бургеров, картошки фри и хот догов, под влиянием конкуренции со стороны других участников рынка ввёл в меню различные салаты и другие вегетариан ские блюда, соки. Могут быть приведены другие примеры, иллюстри рующие влияние конкуренции на развитие произ водства 4 В качестве предположений о возможных формах и проявлениях контроля над ценами на товары и услу ги могут быть высказаны следующие: контроль над уровнем инфляции; корректировка социальных вы плат в случае значительного повышения цен на жиз ненно важные товары и услуги; дотирование произ водства социально значимых благ и услуг с целью недопущения значительного повышения цен на них. Могут быть высказаны другие предположения 456 3. Социальные отношения Окончание табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) С 5 В качестве характерных признаков централизован ной экономической системы могут быть перечисле ны: контроль над производством и распределением со стороны государства; преобладание (господство) государственной собственности на средства произ водства; централизованное ценообразование. Могут быть перечислены другие характерные при знаки централизованной экономической системы 6 Рекомендации по написанию эссе см. на с. 58–62 Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) А 1 3 2 4 3 2 4 3 5 4 В 1 Вертикальная 2 15 3 135 4 371859 457 Продолжение табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) С 1 В качестве условий (факторов), влияющих на про цесс социальной мобильности, и иллюстрирующих их примеров могут быть названы: образование (при мер: Сергею, закончившему университет и получив шему высшее образование, открылась возможность претендовать на занятие должности креативного ме неджера в солидной фирме); заключение брака (при мер: Олег, будучи простым шофёром, женился на дочери вице мэра, что позволило ему заняться биз несом, открыть свою авторемонтную мастерскую, что привело к изменению его социального статуса). Могут быть названы другие условия и приведены иные иллюстрирующие их примеры 2 В качестве выводов по результатам опроса могут быть сформулированы следующие: 1) и в 2006, и в 2009 г. большинство опрошенных были уверены в том, что пенсионное обеспечение граждан в стране В.— обязанность государства; 2) менее 10% опрошенных в 2006 и в 2009 г. были уверены в том, что пенсионное обеспечение в стра не В.— забота работодателей; 3) в 2006 г. было больше респондентов, которые считали, что о будущих пенсиях работников в стра не В. должны заботиться сами граждане; В качестве обоснования вывода 1 может быть при ведено следующее: — то, что большинство опрошенных продолжает надеяться на государство, означает, что в стране В. среди населения преобладает патерналистское со знание; — можно говорить о том, что институты граждан ского общества в стране В. (профсоюзы, инициатив ные организации граждан и др.) по защите прав граждан, ещё недостаточно развиты. Могут быть сформулированы другие выводы и при ведено обоснование иного вывода 458 4. Политика Окончание табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) С 3 Один и вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие социального контроля: а) в широком смысле слова; б) в узком смысле слова. 2. Элементы социального контроля: а) социальные нормы; б) санкции. 3. Формы социального контроля: а) внутренний (самоконтроль); б) внешний. 4. Совесть — проявление внутреннего контроля. 5. Методы социального контроля. 6. Органы власти РФ, осуществляющие социальный контроль: а) Прокуратура РФ; б) Счётная палата РФ; в) Федеральная служба безопасности и др. 7. Соотношение внешнего контроля и самоконтроля. Возможно другое количество и (или) иные коррект ные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) А 1 1 2 3 3 4 4 4 5 3 459 Продолжение табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) В 1 Кадровая 2 21221 3 256 4 2221 С 1 Демократия является наиболее предпочтительной для комфортного проживания людей формой органи зации власти, потому что демократический порядок наиболее экономично разрешает конфликты, возни кающие между различными социальными группами, и основывается на достижении минимального согла сия между конфликтующими сторонами, что предпо лагает отказ от открытого насилия 2 Автор выделяет следующие предпосылки демократи зации: становление суверенности политических сис тем и конституционности их устройства. Автор видит роль гражданского общества как проти вовеса государству в утверждении ненасильственной договорной самоорганизации в соответствии с нор мами естественного права и свобод человека 3 В качестве признаков современной демократии мо гут быть названы: наличие независимых СМИ; сво бодные выборы; принятие политических решений по воле большинства, но с учётом и гарантией прав меньшинства. Могут быть названы другие признаки современной демократии 4 В качестве аргументов тезиса «о внутренних пробле мах демократии как таковой» могут быть приведены: последствия террористических актов 2000 х гг. в ря де стран привели к тому, что отношение населения к ставшим привычными демократическим свободам коренным образом изменилось: большинство граж дан этих стран согласны ограничить индивидуальные 460 Окончание табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) С 4 права и свободы в обмен на безопасность; отсут ствие во время свободных выборов содержательной приверженности ценностям, правительственной по дотчётности и уважению к правам человека; неспо собность демократии отвечать запросам общества, недостаточная открытость власти и невозможность граждан реально влиять на принимаемые решения. Могут быть приведены другие аргументы тезиса «о внутренних проблемах демократии как таковой» 5 В качестве отличий авторитарного политического режима от тоталитарного могут быть указаны: не обязательность чётко разработанной единой офици альной идеологии; отсутствие всепроникающего ха рактера государственного воздействия на общество, тотального регулирования общественными процес сами; отказ от вмешательства в частную жизнь; большая автономия политической системы по отно шению к экономической, возможность её сочетания как с централизованной, так и с рыночной. Могут быть указаны другие отличия авторитарного политического режима от тоталитарного 6 В качестве примеров, иллюстрирующих роль средств массовой информации в политической жиз ни современного общества, могут быть приведены: газета «К.» поместила материал о фактах коррупции в администрации района Д.; журнал «Л.» специали зировался на том, что сопровождал рассказ о соци альной политике правительства комментариями, в основе которых лежали либеральные ценности; те левизионная программа «Вести» предоставляла на селению сведения о политической жизни в России и иностранных государствах, о международном терро ризме, социальных конфликтах, давая возможность ориентироваться в сфере политики. Могут быть приведены другие примеры, иллюстри рующие роль средств массовой информации в поли тической жизни современного общества 461 5. Право Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) А 1 3 2 1 3 4 4 4 5 2 В 1 Конституционный 2 15 3 863941 4 346 С 1 Правоспособность — это способность субъекта иметь гражданские права и нести обязанности. В качестве примеров, иллюстрирующих содержание правоспособности, могут быть приведены: граждане Г. и П. создали общество с ограниченной ответствен ностью «Факел»; гражданин Д. после смерти матери по завещанию получил машину и дачу; гражданка К. поменяла место жительства, переехав из деревни Стрелковка в Москву. Могут быть приведены другие примеры, иллюстри рующие содержание правоспособности 2 В данной ситуации какое либо условие заключения брака не нарушено, поскольку Закон предоставляет право каждому человеку самому решать вопрос о вступлении в брак. Наталья могла настоять на своём решении, но не захотела этого делать. Её личные ин тересы были не нарушены. Она сама дала добро вольное согласие на вступление в брак с Олегом. В качестве условий заключения брака могут быть названы: достижение брачного возраста вступающих в брак (18 лет); взаимное добровольное согласие мужчины и женщины на вступление в брачные отно шения; отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака (принуждение к вступлению в брак, 462 Продолжение табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) С 2 несовершеннолетие вступающих в брак (т. е. до 18 лет), заключение брака между лицами, из кото рых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегис трированном браке, близкими родственниками, ли цами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстрой ства). Условия заключения брака могут быть названы в иных, близких по смыслу формулировках 3 Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие гражданского процесса (гражданского судопроизводства). 2. Основные принципы гражданского процесса: а) осуществление правосудия только судом; б) независимость судей; в) несменяемость судей; г) неприкосновенность судей; д) состязательность и равноправие сторон; е) гласность судебного разбирательства; ж) обязательность судебных постановлений; з) единоличное и коллегиальное рассмотрение гражданских дел; и) сочетание устности и письменности; к) непосредственность разбирательства; л) непрерывность разбирательства. 3. Основные дела, рассматриваемые в гражданском процессе: а) исковые дела по спорам (возникают из граж данских, семейных, трудовых, жилищных, земель ных, экологических и иных правоотношений); б) дела, по которым судьи выдают судебные при казы (например, по взысканию алиментов на не совершеннолетних детей и др.); 463 Окончание табл. Тип задания № варианта задания Ответ (его основное содержание) в) дела, возникающие из публичных правоотно шений (например, об оспаривании решений, действий (бездействия) органов власти и долж ностных лиц, о защите избирательных прав и др.); г) дела особого производства (например, установ ление родственных отношений, факта признания отцовства, смерти, усыновление и др.). 4. Участники гражданского процесса, их права и обязанности: а) суд; б) истец; в) ответчик; г) третьи лица, т. е. лица имеющие собственный интерес в деле (прокурор, представитель органа опеки и попечительства и др.); д) лица, способствующие осуществлению право судия по гражданским делам (свидетели, экспер ты, переводчики, специалисты). 5. Основные стадии (этапы) гражданского процесса: а) возбуждение производства по делу; б) подготовка дела к судебному разбирательству; в) судебное разбирательство (подготовительная часть; рассмотрение дела по существу; судебные прения; постановление и оглашение решения); г) исполнительное производство. 6. Право на обжалование решений: а) в кассационной инстанции; б) в надзорной инстанции. 7. Право на пересмотр дела по вновь открывшимся обстоятельствам. Возможно другое количество и (или) иные коррект ные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах |