Авторская образовательная программа дополнительного образования детей "Фитодизайн" в редакции от 28.08.2015 г. Романов. Авторская образовательная программа дополнительного образования. Романова Марина Владимировна Новоторцева Анна Рафаэловна москва 2015 г. Остановись в изумлении перед красотой, и в твоем сердце тоже расцветет красота В. Сухомлинский пояснительная записка

• Название: Романова Марина Владимировна Новоторцева Анна Рафаэловна москва 2015 г. Остановись в изумлении перед красотой, и в твоем сердце тоже расцветет красота В. Сухомлинский пояснительная записка
• Анкор: Авторская образовательная программа дополнительного образования детей "Фитодизайн" в редакции от 28.08.2015 г. Романов
• Дата: 17.09.2017
• Размер: 2.93 Mb.
• Имя файла: Авторская образовательная программа дополнительного образования .doc
• Тип: Пояснительная записка; #32904
• Категория: Доп. образование
• страница: 5 из 5

Содержание программы 3-го года обучения. См. Приложение №4

Углубленный уровень

Возраст 12-18 лет

Цель - раскрытие творческого потенциала личности в процессе воспитания стойкого интереса к естественной природе через искусство аранжировки цветов.

Развить активное стремление к творческому самовыражению.

Задачи:

1. научить самостоятельно приобретать знания в области флористики;

2.воспитать у детей чувство толерантности, научить общаться в коллективе;

3.научить обсуждать идеи и работы, отстаивая свою точку зрения, уважая мнение других;

4.привлечь внимание детей к экологическим проблемам;

5.научить основам современной флористики

6. приобщить воспитанников к общечеловеческим ценностям

7. научить создавать креативные коллажи и композиции в разных техниках

8. научить создавать флористические работы по собственному замыслу.
Учебно-тематический план 4-го года обучения

№	Название разделов и тем	Количество часов
		теория	практика	всего
1.	Вводное занятие. Техника безопасности с флористическими инструментами. Знакомство с детьми, предметом, цели и задачи. Расписание занятий.	2	1	3
2.	“Современная аранжировка в России“	17	25	42
2.1	Осень в русском народном творчестве. Осенний декоративный снопик. Технология изготовления	3	3	6
2.2	Использование осенних цветов в объёмных коллажах	1	2	3
2.3	Технология изготовления коллажа в осенней цветовой гамме свободной форме	3	3	6
2.4	Технология изготовления креативных деревьев и кустарников на тему: «Золотая осень в России»	3	6	9
2.5	Технология изготовления декоративных кустарников и деревьев, приближённых как к естественному виду, так и к креативному	3	3	6
2.6	Основа построения креативного коллажа в больших рамках на тему: Золотая осень в России	3	6	9
2.7	Анализ и оценка выставочных работ. Заключительная оформление выставочных работ	1	2	3
	Выставка работ	1	3	4
3	Современный новогодний стиль в аранжировке.	23	40	62
3.1	История развития современного новогоднего стиля в аранжировке.	2	1	3
3.2	Технология изготовления креативных новогодних елочек на стеклянной основе с использованием декоративных флористических материалов	1	8	9
3.3	Основные понятия в оформлении новогоднего букета	1	2	3
3.4	Технология построения новогодней композиции на стекле. Расположение на стекле с использованием свечей различных форм и размеров	3	3	6
3.5	Технология построения новогодней композиции на угол стола. Равновесие в композиции	3	3	6
3.6	Основы построения креативного коллажа в больших рамках на тему: Новый год в современной России: “Холодные оттенки зимы”	3	6	9
3.7.	Технология изготовления коллажа в больших рамках на тему: ”Новый год в России. Яркие краски зимы”	3	6	9
3.8.	Основы построения коллажа и композиции ”продолжение друг друга”	3	9	12
3.9.	Технология создания коллажа с использованием воска. Цветовой эффект из воска	3	3	6
	Выставка работ	-	3	3
4	Весенние современные тенденции в аранжировке	25	29	54
4.1	Основы построения композиции на стекле два в одном. ”Весенние мотивы”	3	3	6
4.2	Изготовление пасхального яйца с использованием креативного материала	3	3	6
4.3	Технология построения композиции на трёхногой основе. Равновесие и устойчивость в композиции	3	3	6
4.4	Технология построения композиции на одном стержне. Равновесие и устойчивость в композиции	3	3	6
4.5	Технология построения напольного панно	3	3	6
4.6	Технология построения подвесной спиральной композиции	3	3	6
4.7	Основы построения композиции на тему: Сафари	3	3	6
4.8	Техника плетения ”свеги” подбор и заготовка материала	3	6	9
4.9.	Технология изготовления ”Свеги” в рамках	1	2	3
	Выставка работ	1	3	4
5	Горшечные растения	6	6	12
5.1	Основные понятия ”Живой растительный мир”. Техника работы с живыми и горшечными растениями	3	3	6
5.2	Декоративное использование горшечных растений в мини- садике. Основы принципа ухода за горшечными растениями. Оформление декоративного горшка	3	3	6
	Выставка работ	1	3	4
6.	Заключительное занятие.	2	1	3
7.	Мастер-класс на свободную тему.	0.5	2.5	3
8	Музей народов Востока	2	4	6
9	Ботанический сад-экскурсии	2	4	6
10	ЦДХ. Новогодняя выставка	2	4	6
11	ВДНХ. Выставка цветов.	2	4	6
	ИТОГО:			216 часов

Содержание программы 4-го года обучения. См. Приложение №5

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

В процессе обучения по данной программе учащиеся идут от восприятия и усвоения готовой информации, от полученных теоретических знаний и приобретенных навыков, к умению самостоятельно анализировать и размышлять над результатами творческих работ. Для эффективности усвоения программы, материал излагается в доступной и увлекательной форме. Поэтому основная часть занятий проходит в комбинированных формах, с перемежением теоретических и практических частей.

На занятиях используются разнообразные методы обучения и воспитания:

- наглядно-зрительный (показ иллюстраций, наглядных пособий в виде авторской флористической композиции или коллажа изготовленной педагогом);

- словесный (объяснение, беседа, рассказ об исторических данных);

- метод сравнения (выявления сходства и различия между работами самих учеников и авторской работой педагога, сравнение работ других авторов флористических композиций или коллажей);

- действенно-практический метод (практические работы участие ребёнка в выборе материала, цвета, фактуры для изготовления флористических работ);

- методы перспективы и ретроспективы (методы забегания вперёд и возвращения

к пройденному материалу для создания проблемной ситуации);

- метод упражнений (многократное повторение действий с целью их закрепления);

- метод переключения (перевод с одного вида деятельности на другой);

- метод наблюдения и контроля над деятельностью и поведением детей;

- метод положительного примера;

- создание ситуаций успеха.

Важным условием успешного осуществления программы является создание атмосферы творчества и комфорта, сотрудничества педагога и воспитанника с использованием дидактического материала. См. Приложение №7

См. Приложение №8
Условия реализации программы

Помещение и оборудование:

Учебный класс -мастерская 50 м², подсобное помещение не менее 10 м², мойка, инвентарь для уборки и пылесос, огнетушитель порошковый ОП-35; Тумба подкатная (4 ящика)-3шт. Шкаф для документов широкий со стеклом- 3 шт. Шкаф для документов широкий закрытый-8 шт. Антресоль для шкафа широкого- 22 шт. Стол двухтумбовый для педагога-1шт. Картотека библиотечная-1 шт. Тумба для плакатов –2 шт. Стул мягкий СО-1-10 шт. Стол ученический «Колепакт» -10 шт. Компьютер-ноутбук Toshiba SATELLITE L775-12F-1шт, Проэктор Epson EB-X92-1шт, Интерактивная доска PolyVision eno click 2850A-1шт., Графический планшет Genius "Easy Pen M406 4x6" 2560линий/дюйм, 1024градаций (USB) -1шт., Фотоаппарат Nikon Coolpix S9100-1шт., Телевизор Toshiba 42DB833R LED Blu-ray Combo-1шт., Видеокамера Panasonic HDC-SD800-1шт., Принтер HP Officejet Pro 8500A Plus e-All-in-One А4-1шт.

Специальные инструменты и приспособления:

Термописталет 20 W-10 шт.; ножницы-10 шт.; шило-10 шт.; пинцеты-10 шт.; бокорезы-10 шт.; секаторы-10 шт.; пассатижи-10 шт.; проволока-1уп.; тейп-лента-10 шт.; нож концелярский-10 шт.; кинзан (наколка) -10 шт.; кисточки-10 шт.; сосуды разные, подносы; подставки; флористическая губка-пиафлор-10 шт.; держатели-крепежи для каркасов-1шт., фигурные дыроколы-20 шт., устройство для вырезания паспорту-2шт. Шуруповерт Metabo BS 12 NiCd- 1шт.

Материалы:

бумага гофрированная, салфетки; бумага цветная; картон; картон цветной; хлопок, шарики косметические; клей ПВА; клей силиконовый; клей момент, калька; краски акварельные; гуашь; краски аэрозольные; искусственный снег-спрей; лаки; мел школьный; карандаши цветные; рамы разных размеров; ленты, тесьма; елочные украшения; пластилин; сухоцветы; свечи; крупы разные; алебастр, шпаклевка; семена, орехи, шишки и другой растительный материал, двухсторонний скотч флористический, синтипон и др. флористический материал в соответствии с темами УТП.

Список литературы для педагогов

1. 
   Володина Н.Э., Малышева Н.В. К цветку цветок… Лениздат 1993.
   
2. 
   Бонсай в вашем доме. – М., 1994.
   
3. 
   Задворная Т.Д. Аранжировка цветов. – М., 1994
   
4. 
   Иоханнес Иттен Искусство цвета М., Д. Аронов, 2004
   
5. 
   Иоханнес Иттен Искусство формы М., Д. Аронов, 2004
   
6. 
   Кияткин А.К. Искусство составления букета – изд. Ташкент 1982
   
7. 
   Клевенская Т.М., Панкратов В.П. Цветочная аранжировка. – М.: Агропромиздат, 1988.
   
8. 
   Корчагина Л. Н.- Флористический коллаж – ИПП «ОФСЕТ», Новосибирск, 2003
   
9. 
   Лекции курсов МИОО по фитодизайну.
   
10. 
    Лекции постоянного семинара педагогов-флористов в МГЦДЮТ.
    
11. 
    Новикова Е.Ф. Вдохновение. М: 1994.
    
12. 
    Немченко Э.П. Многолетние цветы в саду. – М.: ЗАО Фитон+, 1999.
    
13. 
    Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. – М.: Олма-Пресс, 2001.
    
14. 
    Пронников В. Икэбана или вселенная, запечатленная в цветке. – М.: Наука, 1985.
    
15. 
    Хен Р. Азбука цветов. – Берлин, 1979
    
16. 
    Хессайон Д.Г. Об аранжировке цветов – М. Кладезь-букс,1993
    
17. 
    Цветы Голландии – каталог 1994/1995.
    

Список литературы для учащихся

1. 
   Голубева Н.Н. Аппликации из природных материалов. М. Культура и традиции 2002.
   
2. 
   Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях. – М.: Фирма «Т-Око», 1992.
   
3. 
   Монсеррат Омс-и-Вальдеорила Сухие цветы. 100 идей для украшения вашего дома. – М.: АСТ-Пресс, 1997.
   
4. 
   Нирманн Б., Янсен П. Как красиво упаковать подарок М. ,,Аст-пресс,, 1989.
   
5. 
   Рошаль И.В. Азбука цветов Санкт-петербург, 1998.
   
6. 
   Наумова И., Осипова Н. Цветов таинственная сила. – М.: Панорама, 1993.
   
7. 
   Хессайон Д.Г. Об оранжировке цветов. – М.: Кладезь-Букс, 1999.
   
8. 
   Николаенко Н. Икэбана М., 1996.
   
9. 
   Новикова Е.Ф. Вдохновение. М: 1994.
   
10. 
    Немченко Э.П. Многолетние цветы в саду. – М.: ЗАО Фитон+, 1999.
    
11. 
    Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. – М.: Олма-Пресс, 2001.
    
12. 
    Пронников В. Икэбана или вселенная, запечатленная в цветке. – М.: Наука, 1985.
    
13. 
    Хен Р. Азбука цветов. – Берлин, 1979
    
14. 
    Хессайон Д.Г. Об аранжировке цветов – М. Кладезь-букс,1993
    
15. 
    Цветы Голландии – каталог 1994/1995.