Главная страница
Навигация по странице:

  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ Законодательные и нормативные акты и документы

  • Источники из интернета

    		•

    хх. Российский государственный профессионально педагогический университет


    Скачать 0.49 Mb.
    НазваниеРоссийский государственный профессионально педагогический университет
    Дата08.11.2022
    Размер0.49 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаhtl.doc
    ТипДокументы
    #776445
    страница4 из 4
    1   2   3   4

    1.3. Психолого– педагогические условия формирования готовности взрослых к новому виду профессиональной деятельности




    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

    Законодательные и нормативные акты и документы:

    1. Федеральный закон от 12 декабря 2012 г. № 273–ФЗ (ред. от 13.10.2022 г.) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Собрание законодательства РФ. — 2012. — 31 декабря. — № 53 (ч. 1). — Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.

    2. «Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 N 16). [Электронный ресурс] // Документ опубликован не был. — Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.в данном разделе не нужны ссылки на источник. И источник не может начинаться с кавычек

    3. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 26.09.2022) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». [Электронный ресурс] // Собрание законодательства РФ. — 01.01.2018. — № 1 (Часть II). — ст. 375. — Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.

    4. Приказ Минпросвещения России от 26.08.2020 N 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» (Зарегистрировано в Минюсте России 11.09.2020 N 59784). [Электронный ресурс] // Документ опубликован не был. — Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.

    5. Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 (ред. от 15.11.2013) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29444). [Электронный ресурс] // «Российская газета», N 190, 28.08.2013. — Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru.

    Литература:

    1. Абульханова–Славская, К. А. Стратегии жизни [Текст] / К. А. Абульханова–Славская. — М.: АСТ. — 1991. — 298 с.

    2. Амосова, Т. В. Основные подходы к определению понятия готовности к профессиональной деятельности. [Текст] / Т. В. Амосова // Вестник Коми Государственного института. — 2021. — №9. — С. 65–69.

    3. Ананьев, Б. Г. Избр. психолог. труды. т. I. [Текст] / Б. Г. Ананьев. — М.: Педагогика. — 1980. — 230 с.

    4. Аринушкина, Н. С. Психологические компоненты профессиональной готовности студентов [Текст] / Н. С. Аринушкина // Профессиональная ориентация. — 2018. — №1. — С. 4–9.

    5. Арон, И. С. Психологическая готовность к профессиональному самоопределению [Текст] / И. С. Арон // КГУ. — 2010. — №1. — С. 233–237.

    6. Арон, И. С. Субъектность личности как основа психологической готовности к профессиональному самоопределению [Текст] / И. С. Арон // Вестник Череповецкого университета. — 2013. — №1 (46). — С. 121–124.

    7. Архипова, О. В. Непрерывное образование как персональная стратегия и стиль жизни в условиях цифровой культуры [Текст] / О. В. Архипова. — СПб.: СПБГЭУ, 2019. — С. 14–19.

    8. Атлас новых профессий 3.0. [Текст] / Под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. — М.: Альпина ПРО. — 2021. — 472 с.

    9. Ахмедьянова, Г. Ф. Готовность к профессиональной деятельности – индикатор завершенности вузовского образования [Текст] / Г. Ф. Ахмедьянова // Вестник ОГУ. — 2021. — №4 (232). — С. 79–84

    10. Белоновская, И. Д. Профессиональное саморазвитие личности как проблема современного образования [Текст] / И. Д. Белоновская // Оренбургский государственный университет. — 2017. — С. 2759– 2765.

    11. Богинская, О. С. Проактивное мышление как психолого–педагогический предиктор профессиональной успешности современного выпускника [Текст] / О. С. Богинская. — М.: ФГБУ РАО. — 2018. — С. 64–68.

    12. Бондаренко, М. Б. Психологическая готовность к профессиональной деятельности [Текст] / М. Б. Бондаренко // Дисс. к. п. н. 19.00.03. — Ярославский ун-т им. П. Демидова. — Ярославль. — 2019. — 217 с.

    13. Бондаренко, М. Б. Определение профессиональной готовности к деятельности [Текст] / М. Б. Бондаренко. — Ярославль: РИО ЯГПУ. — 2018. — С. 23–24.

    14. Бондаренко, М. Б. Метасистемный подход в анализе психологической готовности к деятельности [Текст] / М. Б. Бондаренко // Ярославский психологический вестник. — 2019. — № 36. — С. 43–49.

    15. Брушлинский, А. В. Исходные основания психологии субъекта и его деятельности [Текст] / А. В. Брушлинский. // Психологическая наука России XX столетия: проблемы теории истории. Гл. 50. — Москва. — 1997.

    16. Вадурина, Е. Н. Изучение личностных детерминант готовности современных студентов к осуществлению профессиональной деятельности [Текст] / Е. Н. Вандурина // Проблемы современного педагогического образования. — 2021. — №71–4. — С. 338–341.

    17. Вершинина, Ю. А. Влияние ведущих мотивов профессиональной деятельности и ценностных установок на готовность будущих специалистов к профессиональной деятельности [Текст] / Ю. А. Вершинина, Е. А. Пархоменко // Молодой ученый. — 2020. — № 20 (310). — С. 481–483.

    18. Жукова, В. Ф. Психолого– педагогический анализ категории «психологическая готовность» [Текст] / В. Ф. Жукова // Известия Томского политехнического университета. — 2020. — №6. — С.117–121.

    19. Гапонова, С. А. Профессиональная идентичность как новообразование учебно–профессиональной деятельности [Текст] / С. А. Гапонова // Вестник МГПУ. — 2020. — № 1 (51). — С. 56–64.

    20. Дворникова, И. Н. Изучение формирования психологической готовности студентов– психологов к будущей профессиональной деятельности [Текст] / И. Н. Дворникова // Молодой ученый. — 2020. — № 21.1. — С. 89–91.

    21. Довгяло, Е. С. Карьерная готовность: в поисках термина и содержания [Текст] / Е. С. Довгяло // Концепт. — 2017. — 29 т. — С. 352–355. 

    22. Дружилов, С. А. Профессия, профессиональная деятельность, субъект в системе «человек – профессия – общество» [Текст] / С. А. Дружилов // Институт психологии РАН. — 2018. — 3 т. — № 3. — С. 39–66.

    23. Дрянных, Н. В. Трактовка понятия «профессиональная готовность» в контексте подготовки студентов вуза к будущей профессиональной деятельности [Текст] / Н. В. Дрянных // Вестник Череповецкого государственного университета. — 2021. — №1 (100). — С. 180–195.

    24. Дьяченко, М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности. [Текст] / М. И. Дьяченко // Минск. — 2018. — С. 113–115.

    25. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования: учебник для вузов [Текст] / Э. Ф. Зеер. — М.: Юрайт. — 2020. — 395 с.

    26. Зеер, Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Психология профессионального развития. [Текст] / Э. Ф. Зеер. — М.: Юрайт. — 2021. — 234 с.

    27. Зубова, Л. В. Формирование психологической готовности специалиста к профессиональной деятельности [Текст] / Л. В. Зубова // Вестник ОГУ. — 2019. — №4 (222). — С. 134–138.

    28. Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. [Текст] / Е. М. Иванова // М.: АСТ. — 2013. — С. 106–108.

    29. Казиева, Н. Н. Квалификационная и психологическая готовность субъекта к профессиональной деятельности [Текст] / Н. Н. Казиева // Вопросы науки и образования. — 2021. — №8 (133). — С. 30–37.

    30. Каленчук, М. Л. Большой орфоэпический словарь русского языка. [Текст] / Л. М. Каленчук. — М.: АСТ–пресс книга. — 2017. — 1024 с.

    31. Капина, О. А. Структура психологической готовности к выбору профессии [Текст] / О. А. Капина // ЯГПУ. — 2018. — №3. — С. 205–207.

    32. Кашапов, М. М. Событийно–когнитивные компоненты профессионализации субъекта. [Текст] / М. М. Кашапов. — Ярославль. — Индиго. — 2018. — 392 с.

    33. Кизилова, М. А. Психологическая готовность к профессиональной деятельности как сложное многоаспектное понятие [Текст] / М. А. Кизилова // Молодой ученый. — 2022. — № 21 (416). — С. 148–150.

    34. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения. [Текст] / Е. А. Климов. — Москва: Академия. — 2020. — 304 с.

    35. Ковалёва, Т. М. «Навигационная» компетентность как условие пребывания в процессе непрерывного образования [Текст] / Т. М. Ковалёва // Образование через всю жизнь. — СПб.: СПБГЭУ. — 2019. — С. 67–71.

    36. Косаревская, Т. Е. Психологическая готовность к профессиональной деятельности специалистов по социальной работе. [Текст] / Т. Е. Косаревская // Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова. — 2017. — 92 с.

    37. Кучерявенко, И. А. Проблема психологической готовности к профессиональной деятельности [Текст] / И. А. Кучерявенко // Молодой ученый. — 2011. — № 12 (35). — Т. 2. — С. 60–62.

    38. Лопес, Е. Г. Психологическая готовность к профессиональной деятельности студентов–психологов [Текст] / Е. Г. Лопес // ИНСАЙТ. — 2022. — №1 (9). — С. 50–75.

    39. Луговский, В. А., Сурженко Л. В. Психологическая готовность к профессиональной деятельности как основа конкурентоспособности выпускников вуза [Текст] / В. А. Луговский // Вестник Костромского государственного университета. — 2018. — Т. 24. — № 1. — С. 65–69.

    40. Магакян, Е. Е. Профессиональное самоопределение взрослых, его социальные и психологические факторы (на примере выпускников бакалавриата) [Текст] / Е. Е. Магакян // Дисс. к. п. н.— СПб. — 2018. — 222 с.

    41. Мазилов, В. А. Психодидактика и непрерывное образование: методологические проблемы непрерывного образования [Текст] / В. А. Мазилов // Методология психологии. — 2019. — № 10. — С. 90–105.

    42. Миронова, С. П. Изучение профессиональной идентификации на основе современных научных методов [Текст] / С. П. Миронова // Современные научные исследования и разработки. — 2018. — Т. 2. — № 5. — С. 688–690.

    43. Миронова–Тихомирова, А. С. Психологическая структура карьерной готовности выпускника вуза. [Текст] / А. С. Миронова-Тихомирова. — Хабаровск. — 2016. — 161 с.

    44. Моисеенко, А. А. О сущности и содержании феномена профессиональная готовность [Текст] / А. А. Моисеенко // Проблемы современного педагогического образования. — 2018. — №61–4. — С. 229–232.

    45. Моцарь, Л. С. Эмпирические «индикаторы» уровней личностной готовности выпускника вуза к профессиональной деятельности [Текст] / Л. С. Моцарь // Адыгейский университет. — 2019. — № 1. — С. 129–133.

    46. Нуриманова, Ф. К. Саморегуляция личности в профессиональной деятельности [Текст] / Ф. К. Нуриманова // ТГУ. — 2020. — №1. — С. 81–85.

    47. Панина, С. В. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся [Текст] / С. В. Панина. — Москва: Юрайт. — 2022. — 312 с.

    48. Плеханова, Н. П. Профессиональное самоопределение взрослых в ситуации смены профессиональной деятельности [Текст] // Психология. 2020. Т. 9. № 2А. С. 254– 266.

    49. Поваренков, Ю. П. Уточнённая характеристика типов и видов деятельности профессионала [Текст] / Ю. П. Поваренков // Институт психологии Российской академии наук. — 2018. — 3 т. — № 2. — С. 4–26.

    50. Подчалимова, Г. Н. Стратегия развития системы непрерывного образования взрослых как механизм обеспечения качества образования [Текст] / Г. Н. Подчалимова // Образование. — 2021. — № 1. — С. 63–70.

    51. Попов, Л. М. Психологическая готовность к профессиональной деятельности и методы ее формирования [Текст] / Л. М. Попов // Ученые записки Казанского университета. — 2020. — №4. — С. 215–224.

    52. Поторочин, А. Г. Формирование готовности студентов к служебной деятельности [Текст] / А. Г. Поторочин // Ученые записки университета Лесгафта. — 2018. — №12 (166). — С. 191–195.

    53. Пунько, Н. Ю. Социально–психологическая готовность к профессиональной деятельности в процессе профессионального становления студентов [Текст] / Н. Ю. Пунько // Дисс. к. п. н. 19.00.05. — 2021. — 235 с.

    54. Пряжников, Н. С. Мотивация трудовой деятельности. [Текст] / Н. С. Пряжников. — М.: Издательский центр «Академия». — 2018. — 368 с.

    55. Рыбакина, Н. А. Образовательная компетенция как средство овладения учебной и профессиональной деятельностью [Текст] / Н. А. Рыбакина. — М.: ФГБУ РАО. — 2018. — С. 294–299.

    56. Савельев, А. Я. Модель формирования специалиста с высшим образованием на современном этапе [Текст] / А. Я. Савельев. – М.: АСТ. — 2020. — 72 с.

    57. Санжаева, Р. Д. Готовность и ее психологические механизмы [Текст] / Р. Д. Санжаева // Вестник БГУ. — 2016. — №2. — С. 3–12.

    58. Самодерженков, А. Н. Оценка психологической готовности студентов педагогических вузов к профессиональной деятельности [Текст] / А. Н. Самодерженков // Вопросы образования. — 2021. — № 3. — С. 114–137.

    59. Сухарев, А. В. Психологические критерии профессионального самоопределения [Текст] / А. В. Сухарев. — М: ТГУ. — 2015. — С. 121–122.

    60. Толочек, В. А. Профессиональное становление субъекта: способности и профессионально важные качества, компетенции и компетентность [Текст] / В. А. Толочек // Институт психологии Российской академии наук. — 2017. — 2 т. — № 2. — С. 3–30.

    61. Трояк, Е. Ю. К вопросу о содержании понятий «Готовность» и «Профессиональная готовность» [Текст] / Е. Ю. Трояк // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. — 2021. — №2. — С. 303–305.

    62. Харайданова, С. А. Актуальные вопросы подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих в системе профессионального образования [Текст] / С. А. Харайданова // Концепт. — 2017. — С. 79–81.

    63. Хасанова, И. И. Психологическая готовность педагогов СПО к освоению новых видов деятельности в условиях профессиональной реориентации [Текст] / И. И. Хасанова // Образование и наука. — 2018. — Т. 20. — № 7. — С. 147–167.

    64. Челнокова, Е. А. Формирование профессиональной готовности студентов высшей школы к будущей профессиональной деятельности. [Текст] / Е. А. Челнокова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. — 2020. — №1 (51). — С. 51–54.

    65. Чернышев, Я. Л. Понятие «профессиональная карьера»: потребностно–мотивационная характеристика [Текст] / Я. Л. Чернышев // Мир психологии. — 2018. — №2. — С. 221–232.

    66. Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. [Текст] / В. Д. Шадриков. — М.: Наука. — 2014. — 501 с.

    Источники из интернета:

    1. Вершловский, С. Г. Образование взрослых: теоретические и методические проблемы [Электронный ресурс] / С. Г. Вершловский. — Ре­жим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie–vzroslyh–teoreticheskie–i–metodicheskie–problemy (дата обращения: 12.10.2022).

    2. Доклад Правительства РФ Федеральному Собранию РФ о реализации государственной политики в сфере образования. [Электронный ресурс] / Москва, 2022 год. — Ре­жим доступа: http://static.government.ru/media/files/GcesxuJAI13AntFYxDYzpnoNgsv7T1vX.pdf(дата обращения: 12.10.2022).

    3. Ковардакова, М. А. Взрослый как субъект обучения в системе непрерывного профессионального образования [Электронный ре­сурс] / М. А. Ковардакова. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzroslyy–kak–subekt–obucheniya–v–sisteme–nepreryvnogo–professionalnogo–obrazovaniya. (дата обращения: 02.10.2022).

    4. Чурсина, А. С. Готовность к инновационной деятельности как элемент системы подготовки современных специалистов [Электронный ре­сурс] / А. С. Чурсина. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost–k–innovatsionnoy–deyatelnosti–kak–element–sistemy–podgotovki–sovremennyh–spetsialistov (дата обращения: 02.10.2022).


    1   2   3   4

    написать администратору сайта